部编版六年级上册语文《 七律 长征》教案 (5)

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文档介绍

部编版六年级上册语文《 七律 长征》教案 (5)

课题 七律 长征 课型 第 1课时 教学目标 ‎1.认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。‎ ‎2.正确通顺地朗读课文,了解诗歌内容。‎ 教学重点 有感情,有节奏的朗读课文。‎ 教学难点 初步理解首歌的意思,体会诗人的感情。‎ 教具学具 中国地图 教 学 过 程 教材处理 二次备课 一.谈话导入 ‎1. 同学们,红军二万五千里长征是抗日战争取得胜利的重大转折点。今天我们来学习伟大的中国民主革命家毛泽东的一首诗词。这首诗写于1935年10月,当时毛汉东率领中央红军越过岷山,长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻,他满情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。‎ 2. 板书课题:【七律 长征】 ,齐读课题 二.欣赏歌曲,阅读诗歌 ‎1.生自由读,教师巡视 ‎2.教师注意帮助学有困难的学生。‎ ‎3.学生评价 ‎4.教育学生在同学读书的时候不要打断,有问题先用铅笔在书上轻轻地画上记号。‎ 三.熟读诗歌,理解诗意 指导朗读 ‎1.要求:节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。‎ ‎2.理解诗意 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪在起伏,而气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天,拍击着高耸入云的峭壁悬崖,雾气蒸腾;大渡河险桥横架,晃动着凌空高悬的根根铁索,寒意阵阵。‎ ‎ 引导:金沙江智取,大渡河恶战,这一“暖”一“寒”是红军战士当时心情的真实写照。两场战斗,两种场面,心情一样吗?你能读出这两种不一样的感受吗?自己练一练。(分男女组朗读)‎ 指点:天险逾越了,但现在回想起那场面,还叫人胆战心惊。“暖”,写出了巧渡成功的愉快。“寒”,写出了强渡的惊心动魄,又进一步突出了“难”。这一暖一寒再现了红军战士面对敌人的英勇无畏——读;‎ 五.课堂小结:‎ ‎ 本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。‎ 板书设计 ‎ 七侓 长征 ‎ 只等闲 ‎ ↓‎ ‎ 千山:五岭 乌蒙山 ‎ 万水:金沙江 大渡河 ‎ ↓‎ ‎ 尽开颜 ‎ 教后反思
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