教科版六年级科学上册《2

教科版六年级科学上册《2

‎《建高塔》‎ ‎【教学目标】‎ 科学概念：上小下大、上轻下重的物体稳定性好。‎ 过程与方法：用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。把探究的结果与最初的假设相比较。‎ 情感、态度、价值观：体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。‎ ‎【教学重点】上小下大、上轻下重的物体稳定性好。‎ ‎【教学难点】应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。‎ ‎【教学准备】小组准备几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。‎ ‎【教学过程】‎ 一、引入新课 出示关于塔的图片资料，让学生感受到塔的神奇与生活中的具大作用。提出问题：这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？观察这些铁塔，它们在形状和结构上有什么相同的地方？‎ 二、物体不容易倾倒的秘密。‎ ‎1、猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒？把我们的猜想写下来。‎ ‎2、用实验证明你的猜想。‎ ‎①塑料瓶怎样放最不容易倾倒？‎ ‎②怎样做，使塑料瓶最不容易倾倒？‎ ‎2、学生分组解决问题。‎ ‎3、要想使物体不容易倾倒，可以用些什么方法？‎ 三、建造不容易倒的高塔 ‎1、利用老师要求准备的材料做一个塔，并尽量使它不容易倾倒。比一比谁做的塔又高又稳定。‎ ‎2、分组操作：‎ 测量高度，哪组的塔最高？如果这是一座真正的高塔，它的搞风能力与框架结构的高塔有什么不同？‎ ‎3、铁塔形状和结构的再思考：塔为什么不容易倒？看看我们先前的猜想，哪些得到了证实？哪些需要修正补充？‎ ‎【板书设计】‎ 塔不易倒的秘密 底部越大越不易倒 底部越重越不易倒 空体比实体抗风能力更强 地基陷于地下越多越不易倒 ‎【教学反思】‎ 学生对铁塔特点的认识很清晰，能比较容易找出铁塔不倒的原因。在设计高塔时，学生的思维很活跃，有些学生知道可以用吸管扩大底部的面积，还有同学在塑料瓶的连接处也用上吸管，使塔连接处更加牢固。‎