六年级下册语文试题—8匆匆 一课一练（含答案）部编版

六年级下册语文试题—8匆匆 一课一练（含答案）部编版

8 匆匆 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 徘徊．( huí huái) 不禁．(jīn jìn) 薄．雾(bó báo) 旋转．( zhuăn zhuàn) 2.认真拼读,准确书写。 (1)我 jué chá( )到她的头发 què hū( )比去年白得多了。 (2)山间的云雾是美丽的,可最终会被 wēi fēng( )吹散,被骄阳 zhēng róng( ), hé céng( )留下痕迹呢? 3.按要求完成练习。 (1)“藏”用部首查字法,应先查 部,再查 画,第 10 笔是 。 (2)下面各组中,“藏”的读音相同的一项是( )。 A.埋藏 藏书 B.矿藏 宝藏 C.藏戏 隐藏 D.藏青 躲藏 4.词语理解与运用。 (1)把词语与对应的解释用线连起来。 匆匆 流泪不止的样子。 涔涔 不说话、不出声的样子。 潸潸 急急忙忙的样子。 默默 汗等不断往下流的样子。 (2)叠词能加强语气,有利于表达强烈的感情。照样子,在括号里填上恰当的叠 词。 (匆匆)的脚步 ( )的脸庞 ( )的星星 (轻轻悄悄)地挪移 ( )地离开 ( )地越过 5.对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是( )。 A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 (排比) B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(拟人) C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(反问) D.柔软的柳枝在水的倒映中荡漾,如少女挥动的衣裙。(拟人) 6.课文综合回顾。 《匆匆》是现代著名作家 写的一篇 。文章围绕“匆匆”二字 展开叙述,在文章开头和结尾都提出了“ ”这个问题, 这是采用了 的写作方法。作者由景及人,叹息不已,抒发了自己对时光 流逝的( )和( )之情。(后两空填序号) A.无奈 B.兴奋 C.惋惜 D.不在意 7.阅读课内片段,完成练习。 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时 候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然 跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过 去;默默时,便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮 挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走 了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影 儿又开始在叹息里闪过了。 (1)读画“ ”的句子,完成练习。 ①句中“茫茫然”的意思是: 。 ②这句话充分说明了( )。 A.作者对时间的消逝毫无察觉 B.作者对时间的消逝毫无办法 ③用“ ”在选文中画出一句同样使用拟人修辞手法的句子 (2)画“ ”的部分运用 的修辞手法,把自己的感情融入 、 、 等寻常的小事中,形象地写出了 。 (3)选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词,形象准确地表达了 。 (4)选文朗读时的感情基调是( ) A.豪迈 B.坚定 C.感慨 D.悲痛 8.读课文第三自然段,选取平时的事物,再联系你对时间的感悟,补全下面的小 诗。 时间是怎样的匆匆呢? 日子 ； 的时候, 的时候, 日子 ； 日子 。 的时候, 时间是匆匆的。 9.我的“匆匆”时间。 请记录你自己目前一天的时间分配情况,统计出各项活动所需的时间,填在下 面的表中，并完成练习。 我的一天(24 小时) 睡觉:9 小时 (1)一天中,你用时最多的是 ，用时最少的是 ，学习 用时排第 。 (2)请你用诗句或格言来表达对时间匆匆的感悟。 答案： 1.huái jīn bó zhuăn 2.（1）觉察 确乎 （2）微风 蒸融 何曾 3.（1）艹 14 （2）A 4.（1）匆匆：急急忙忙的样子。 涔涔：汗等不断往下流的样子。 潸潸：流泪不止的样子。 默默：不说话、不出声的样子。 （2）示例：红红 闪闪 匆匆忙忙 轻轻松松 5.D 6.朱自清 散文 我们的日子为什么一去不复返呢？ 首尾呼应 A C 7.（1）①形容人迷茫、若有所思的样子。 ②B ③示例：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞 走了。 （2）排比 洗手 吃饭 默默 时间在生活中的匆匆流逝。 （3）时间在不知不觉中匆匆流逝的情状。 （4）C 8.示例：快乐 从欢笑中过去 忧愁 从愁绪中过去 悲伤 从眼泪中过去 9.（1）略 （2）示例：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。