六年级下册语文试题-小升初语文大专题语言表达与应用易错点三（含答案解析）部编版

六年级下册语文试题-小升初语文大专题语言表达与应用易错点三（含答案解析）部编版

小升初语文大专题语言表达与应用易错点三 一．选择题（共 5 小题） 1．下列公益用语和括号中的场景不合适的是（ ） A．入室则静。（教室） B．知识就是力量。（阅览室） C．小草微微笑，请您绕一绕。（草坪） D．节约粮食光荣。（学校食堂） 2．请给学校阅览室选一句话作为标语（ ） A．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B．发展体育运动，增强人民体质。 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3．假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（ ） A．请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。 B．对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。 C．等我把这题做完了，再一起讨论吧。 D．等我做完作业，你再来请教我吧。 4．某政要的儿子驾车外出，违反交通规则被抓，交警正在填写罚单。这人一副 满不在乎的神色说：“你知不知道我爸爸是谁？”交警一面继续开罚单，一边说： “这个恐怕我帮不了你，小伙子，你为什么不试着回家问问你妈妈？”他们两人 的一问一答，都是（ ） A．威武不能屈 B．岿然不动 C．醉翁之意不在酒 D．以强凌弱 - 1 - 5．下列各句语气最委婉的一句是（ ） A．请你把字典借给我用一下，好吗？ B．你能不能把字典借给我用一下？ C．请你把字典借给我用一下。 D．你把字典借给我用。 二．填空题（共 4 小题） 6．世界读书日，同学之问互相推荐图书共同分享名著的精神食粮。你会向大家 推荐哪一本书呢？ 7．填空。 在五、六年的语文学习中，我们共开展了四次独立成单元的综合性学习，其 中你最喜欢的一次是 ，你曾为这次综合性活动学习开展过哪些活动 （最少写两种） ，并请你简单说说你喜欢这些活动的原因 。 8．语文实践。 写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的 ，信封中 间写上收信人的 和 ，最后在右下方写上寄信人的 和 邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。 9．了解我自己。 生活中，许多人给了我们不同的评价，大家的眼睛就像一面面“镜子”，映出 不同的“我”。 - 2 - 书名： 作者： 主要人物： （不少于三人） 推荐理由：（至少 35 字 ） 父母眼中的“我”： 老师眼中的“我”： 老师和朋友眼中的“我” 自我评价： 。 三．语言表达（共 6 小题） 10．口语交际。 你的好朋友每次考试都名列前茅，可这次竞赛成绩却不理想，作为好 朋友，你会怎样安慰他（她）？（牵扯到的人名要用×××代替） 11．口语交际。 小明吃完早餐，拿出餐巾纸擦完嘴巴，随手把纸扔在了地上。小军看见 了，笑着说：“你还真讲究个人卫生的呢。”小明听了，红着脸捡起纸团扔进了 垃圾厢。 小军的言外之意是 小军还可以这样对小明说：“ 。” 听了小军的话，小明应该这样来回答： 。 12．口语交际。 书籍是人类进步的阶梯，你一定读过不少书籍吧？请你向大家推荐一本自己 最喜欢的书籍。并写清楚你推荐的理由。 13．口语交际。 学习了《胡萝卜先生的长胡子》一课，三（1）班的孩子在课下展开了热烈的 - 3 - 讨论。请你将他们的对话补充完整。 （1）乐乐：当我读到“胡子沾到了甜甜的果酱”时，我就猜到了 。 （2）东东：对，文中有许多这样提示性的语句，我读到“长胡子被风吹到了 身体后面”时，就预料到 。 （3）小美：我认为胡萝卜先生的胡子还会被 。 14．有人说诚信是我们中华民族的传统美德，所以我们必须讲诚信，可是有人 认为有时由于种种原因，需要隐瞒真相，不得不说“善意的谎言”，说说你的 观点是什么并说明理由。 15．在我们周围，经常发生各种各样的事儿，你对哪件事儿想发表一下自己的 看法？想好了写下来。 四．现代文阅读（共 1 小题） 16．综合性学习。 在我们的周围，有各种各样的爱包围着我们：一个鼓励的眼神是一种爱， 一个赞许的声音是一种爱，一句温暖的话语是一种爱……获得爱之后，我们要学 会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会……请你做好准备，积极参与到下面的 感恩活动中去。 （1）在你的生活，你最想感恩的是谁？为什么？ （2）如果在下面三样礼品中，你可以选择其中一样送给你最想感恩的人，作 为学生的你会选什么？请说出你的理由。 - 4 - A．打电话送去你诚挚的问候。 B．一些贵重的礼品。 C．吃一顿美食。 理由： - 5 - 小升初语文大专题语言表达与应用易错点三 参考答案与试题解析 一．选择题（共 5 小题） 1．【分析】本题考查了学生对名言警句及宣传标语的理解与辨析。完成时注意结 合具体的环境及句子所表达的内容分析选择。 【解答】A．不合适，教室是学习的地方，有静有动。读书时、讨论问题时、 课间时不能安静。 B、C、D 合适。 故选：A。 2．【分析】考查了宣传标语，标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。 标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语要既能在理智上启发 人们，又能在情感上打动人们。 【解答】A．“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都 是农民用辛勤的劳动换来的呢，强调的是节约粮食的重要性。B．“发展体育运 动，增强人民体质”写的是体育方面的宣传语。 C．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”如果你想要成功到达高耸入云的知识 山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径。强调了学习的重要性，适合阅览 室的标语。 故选：C。3．【分析】考查了使用礼貌用语，礼貌用语，是指在语言交流中使 用具有尊重与 友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。 - 1 - 【解答】A．不恰当，语气不够委婉。B．不恰当，结合“另 请高手吧”，态度不亲切，语气不委婉。 C．恰当，态度亲切自 然，有礼貌。 D．不恰当，话语不够委 婉而有礼貌。 故选：C。 4．【分析】考查了言外之意，注意结合给出的材料，来分析某政要儿子和交警说 的话的含义，注意结合内在的意思来分析选择。 【解答】注意结合“你知不知道我爸爸是谁？”意思是我爸爸当大官，你敢 罚我。“这个恐怕我帮不了你，小伙子，你为什么不试着回家问问你妈妈？” 看出交警明知故问，不理睬小伙子说的话。其实就是要开罚单，看出两人都 是“醉翁之意不在酒”就是表示本意不在此而在别的方面。 故选：C。 5．【分析】考查了使用礼貌用语，礼貌用语，是指在语言交流中使用具有尊重与 友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。 【解答】A．是，注意了语气的委婉，特别是“好吗”看出态度最的委婉。 B．不是，结合这句话，只是表达了借字典的意思。不够委婉。 C．不是，结合句子“请你把字典借给我用一下。”虽然用了“请”，但态度不够 亲切，生硬。 D．不是，没有用礼貌用语。态度不够委婉。 故选：A。 二．填空题（共 4 小题） 6．【分析】考查了实践作业，注意结合世界读书日，向同学推荐一些世界名著， - 2 - 供大家阅读欣赏，增加课外知识和文学修养。 【解答】《水浒传》四大名著之一，作者施耐庵全书通过描写梁山好汉反抗欺 压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反 抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历 史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源， 满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义 失败的内在历史原因。塑造了一些如宋江、林冲、武松等聚集江湖、仗义行侠 的绿林好汉形象，是真正的英雄宋江，水泊梁山农民起义军领袖。鲁智深是 《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，力大无穷。李逵生得粗壮黝 黑，绰号“黑旋风”。他心粗胆大、率直忠诚。 故答案为： 书名：《水浒传》 作者：施耐庵 主要人物：宋江、鲁智深、李逵 （不少于三人） 《水浒传》里面有很多的英雄好汉。所以当我看到的时觉得不怎么好看。 但渐渐地就迷上他们的英勇，智慧，善良，都是真正的英雄。这些人物形 象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。 7．【分析】考查了实践作业，注意结合给出的要求，联系在五、六年的语文学习 中，开展的四次独立成单元的综合性学习来分析填空。 【解答】要读懂所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。 开展的活动，就是为这次活动做的事情，喜欢的原因可联系自己来解答。 故答案为： “成长的烦恼”为话题的综合性学习活动 调查成长过程遇到的烦恼；收集 - 3 - 有关杰出人物克服困难、励志成长的名言或事例； 让我们懂得从小要树立 远大的志向，以名人为榜样，不断进步。 8．【分析】考查了实践作业，注意结合给出的要求，根据写信封的格式来填空， 注意结合写信封的经验和知识积累做题。 【解答】写信的正确格式：在信封的左上角写上收信人所在地的邮政编码， 信中间写上收信人的地址和姓名，最后在右下方写上寄信人的地址姓名或邮 政编码，还要在信封的右上方贴上邮票。 故答案为： 邮政编码 地址 姓名 地址姓名 9．【分析】考查了实践作业，注意结合给出的材料，写出许多人给了你的不同的 评价，注意联系实际填写。 【解答】结合自己的实际情况，分别填写父母、老师、朋友和自我的看法， 注意抓住人物特点来写即可。 故答案为： 父母眼中的“我”：贪玩，爱耍小聪明。 老师眼中的“我”：调皮，上课管不住自己。 老师和朋友眼中的“我”好玩，爱动，聪明，鬼主意多。 自我评价：我头脑较聪明，上课爱思考、发言，常受到老师表扬，被同学们 称为“机灵鬼”。 三．语言表达（共 6 小题） 10．【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，面对好朋友的一次成 绩的不理想，想出安慰的话，注意语句通顺，不写错别字。 - 4 - 【解答】注意写出安慰的话，语气委婉，说明不要失去信心等内容。 故答案为： 一次考试成绩不理想不能能代表你的实力，不要因为一次的发挥失常就对自 己失去了信心，没有常胜将军，我们要更加的努力，争取下次考好。 11．【分析】考查了言外之意，注意结合给出的材料，联系“你还真讲究个人卫 生的呢”来分析，写出言外之意。 【解答】注意弄明白小军说这句话的隐含的含义。这句话是反话，意思是你 不讲究集体卫生。还可以直接说出该怎样做，如：请保持环境卫生。 小明回答的话，应是如何去做注意用上礼貌用语。 故答案为： 小军的言外之意是：你不讲究集体卫生。 小军还可以这样对小明说：“请保持环境卫生。” 听了小军的话，小明应该这样来回答：对不起，我做的不对，今后一定改正。 12．【分析】考查了口语交际能力，注意结合要求，推荐一本自己最喜欢的书籍。 并写清楚你推荐的理由。可以推荐一本自己看过的书，写出这本书对我们的成 长的作用或者值得学习的地方。注意语句通顺。 【解答】故答案为： 《简爱》书中描写的一些人物对我的成长起了许多潜移默化的作用。简爱乐 观、坚强、善良，在逆境中始终对生活充满希望并努力去创造属于自己的新 生活，她身上表现出来的这些特点值得我们学习。 13．【分析】考查了口语交际能力，要求根据课文内容发挥自己的想象，联想接 着会发生得故事，做此题首先要熟知课文内容，紧接着再进行合理想象，注 - 5 - 意语句通顺，想象合理。 【解答】故答案为： （1）胡子沾满了果酱，吸收了营养，长得更快了。 （2）长胡子会被孩子们扯断用来当风筝线。 （3）晾小鸟的尿布。 14．【分析】考查了辩论，注意结合给出的资料，注意结合“隐瞒真相”还是说 “善意的谎言”写出自己的看法，理由充足，语句通顺。 【解答】注意写出这种做法的好处，只要能促进事情向好的方面发展就是对 的，可以从这方面来写。 故答案为： 无所谓好与坏，只要能够起到化解矛盾，增加和谐则是最必要的。当然我们 需要“诚信“，但这些目的都是为了能够使事情有更好的进展，所以“善意 的谎言”也未必是不好，但不要经常使用，毕竟诚信是人类共拥的准则，所 以长期使用“善意的谎言”会给人留下较深的印象，再想改变人们的印象就 会很难的，因此我们主张在必要的时候使用必要的手段还是对的，但无论那 个手段都不要有个度，掌握好了会使人在社会中行云如水，左右逢源，使用 不恰当会使人失去绝大多数人的信任，那就得不偿失。 15．【分析】考查了口语交际能力，注意结合要求，针对社会上发生的事情，发 表一下自己的看法，注意语句通顺，不写错别字。 【解答】注意写出看到的事情，可以是好现象也可以是不好的事，然后写出 对这件事的看法。 故答案为： - 6 - 昨天下午，在回家的路上，前面有一辆车，突然一只小手从车窗里伸出来， 扔出几片果皮，这个景象让我一路都忘不掉。这是随意的行为，还是被社会 的不良现象所感染？不论什么原因，这都需要引起我们的思考，绝不能让不 良行为影响了别人。 四．现代文阅读（共 1 小题） 16．【分析】考查了实践作业，从要求得知，我们要学会感恩，感恩父母，感恩 老师，感恩社会，你最想感恩的是谁，如何去感恩最想感恩的人，注意分析。 【解答】（1）注意结合实际情况做题，言之有理即可。 （2）注意抓住“学生”没有钱物，只能送去你诚挚的问候。 故答案为： （1）我最想感恩的是父母，因为父母为了我不辞劳苦。 （2）A 因为我们还是学生，只能送去诚挚的问候。 声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布 日期：2019/3/15 16:53:14；用户：小学语文；邮箱：15210346360；学号： 27490922 - 7 -