- 2022-02-12 发布 |
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文档介绍
六年级上册语文试题-第四单元测试题(含答案)部编版
六年级上册语文第四单元测试题 一、下列词语的读音完全正确的一项是( ) A.沙哑( shā yă) 拥戴( rōng dài) 呻吟( shēn yín) B.猛然( mĕng rán) 搀扶( cān fú) 丈夫( zhàng fu) C.风暴( fēng bào) 抱怨( bào yuàn) 倾听( qīng tīng) D.吞没( tūn méi) 轰鸣( hōng míng) 敲门( qiāo mén) 二、看拼音,写字词 1.真zāo( )糕,大雨引发了洪水,山洪páo xiào ( ),浪花飞jiàn( ),老党员顾不得自己lín( )湿的衣服,使劲擦一把脸上流tăng( )的雨水,继续指挥群众撤离。 2.老妇人zhòu ( )着眉头,yă( )着săng( )子说:“ài( ),火又xī( )灭了,该怎样áo( )过这一夜呢?” 三、字词综合练 1.辨字组词 揪( ) 度( ) 哑( ) 勺( ) 瞅( ) 废( ) 亚( ) 匀( ) 2.选词填空 探望 观望 探视 (1)听说老师生病了,同学们都迫不及待地来医院( )。 (2)这次的队日活动是去养老院( )孤寡老人。 (3)对于这次比赛,很多人都抱( )的态度。 宁静 安静 寂静 (4)一阵阵号子声,打破了森林的( )。 (5)夜晚,人们进入梦乡,马路上很( )。 (6)在这样一个( )的夜晚,一家三口坐在一起看电视也很幸福。 3.仿写词语 跌跌撞撞(AABB式) 心惊肉跳(含有人体器官的) 自作自受(ABAC式) 4.补充词语,完成下面各题。 ①独自( )思 ②指手( )脚 ③神志不( ) ④不( )思索 (1)写两个含石“思”的成语。 (2)仿照②写两个含有“手”“脚”的词语。 (3)根据词义写成语 指神志昏蒙,呼之能应,或时有谵语,失去对事情的判断和处理。( ) 用不着想,形容说话做事迅速。( ) 四、句子天下。 1.按要求写句子 (1)孩子们都还健康,没什么可抱怨的。(改成反问句) (2)车厢里一片寂静,静得可怕。(运用夸张手法描写寂静的程度) (3)死亡在洪水的狞笑声中逼近。(份写句子) (4)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(仿写句子) 2.写出下列句子运用的描写方法 (1)“一、二、三”,这个神志不清的老妇人又重复数着。( ) (2)这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。( ) (3)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”( ) (4)老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上了木桥( ) 五、课文回顾 1.《穷人》是 国作家 写的一篇 。文章记叙了 的故事,真实地反映了 统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。本文的思想内容主要有两个重点:一是表现 ;二是赞颂 。 2.《桥》是一篇微型小说。该作品成功地塑造了一位 的老党员的光辉形象。 六、口语交际 老师说教室里的墙角处可以利用起来,刘明建议办一个图书角,李欢建议办一个自然角。老师就在班上举办了一次口语交际比赛,请你分别帮刘明和李欢说出让大家支持他们的理由。 七、阅读乐园 (一)课内阅读 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” 1.“忐忑”的意思是 ,“忐忑不安”的原因是 。 2.选文中的“他”指的是 ,“他们”指的是 。 3.“揍我一顿也好!”句中的“也”能否去掉? ,理由是 。 4.选文中省略号的作用是( ) A.话未说完。 B.人物在思索,表现了人物矛盾不安的心情。 C.表现人物惊慌失措,语无伦次。 5.桑娜把西蒙的两个孩子抱回家,她清楚地知道,自己家很穷,夫妻俩拼命干活,也只能勉强度日,但她觉得“非这样做不可”。请你推测桑娜当时的内心活动,并写在下面的横线上。 (二)课外阅读 一杯牛奶(节选) 他决定向下一户人家讨点剩饭吃。当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道:“我就应该付您多少钱?”年轻女子回答道:“一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,应不图回报。”男孩说:“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”他深深地向年轻女子鞠躬,说完男孩离开了这户人家。 若干年之后,那位年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制定。当看到病倒上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病。从那天起,他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力,手术成功了。凯利医生要求把医药费递知单送到他那里,他在通知单的旁边,签了一段短短的字。当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来:“医药费—一杯牛奶。霍华德·凯利医生。” 1.文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际,这个“奇怪的 念头”指的是 。 2.文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”,原因是什么? 3.用简短的话语概括文中两个人物的品质。 4.读了这篇短文,内心深处在深受感动的同时,我们也一定会想到一些相关的名句格言来,请你在下面写出两句。 八、习作乐园 你喜欢本单元的故事吗?请你也展开丰富的想象,编写一个故事,表达某种情感吧!题目自拟,不少于500字。 答案 一、C 二、糟 咆哮 溅 淋 淌 皱 哑 嗓 唉 熄 熬 三、1.揪住 瞅见 度过 废话 哑巴 亚洲 勺子 均匀 2.(1)探视(2)探望(3)观望(4)寂静(5)安静(6)宁静 3.清清楚楚 明明白白 心慌意乱 心惊胆战 自由自在 无拘无束 4.①沉②画③清④假 (1)掩卷深思 埋头沉思 (2)七手八脚 笨手笨脚 (3)神志不清 不假思索 四、1.(1)孩子们都还健康,难道还有什么可抱怨的吗? (2)示例:车厢里一片寂静,静得好像都能听见一根针掉在地上。 (3)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 (4)示例;那朵盛开的花朵,红艳艳的,像一束燃烧的火焰。 2(1)语言(2)外貌、动作(3)神态,语言(4)动作、语言 五、1.俄 列夫·托尔斯泰 小说 渔夫夫妇主动收养邻居西蒙家的两个孤儿 沙俄 宁可自己吃也要帮助他人 沙俄时代穷人的穷苦和悲惨 穷人富于同情心、热心助人的美德 2.把生的希望让给群众 六、提示:要说清楚理由,得到大家的支持,语言表达清楚,理由充分。 七、(一) 1.心神不定,七上八下 家庭生活负担重,害怕丈夫不同意领养这两个孩子 2.桑娜的丈夫 西蒙的该子 3.不能 去掉之后难以形象地表达出桑娜复杂的心情 4.B 5.对西蒙的死伤心,对孩子失去母亲的怜爱,对丈夫的害怕,对家庭负担的相忧。(合理即可) (二) 1.他想这位病人可能是自已的恩人 2.因为她不仅仅是病人,也是霍华德医生的恩人。 3.女子:同情弱者,施恩不图回报。 霍华德:知恩图报。 4.受人滴水之恩,当以涌泉相报。饮水不忘挖井人。鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。授人玫瑰,手留余香。 八、略查看更多