六年级语文上册第1课走一步，再走一步课件4鲁教版

六年级语文上册第1课走一步，再走一步课件4鲁教版

走一步，再走一步 莫顿 · 亨特 第一关 字词听写 训 诫 耸 立 迂 回 凝 视 啜 泣 纳 罕 瘦骨 嶙峋 心 惊 肉跳 头晕目 眩 小心 翼 翼 jiè sŏng yū níng chuò nà hǎn lín xún jīng xuàn yì 解词 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子 瘦骨嶙峋：形容人十分瘦 心惊肉跳：形容恐惧不安 1、故事发生在美国哪个城市？ 费城 2、故事发生距今多久？ 57年前 3、故事发生在当时的什么时间？ 7月里一个闷热的日子 抢答题 4、故事发生的原因是什么？ 因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。 5、“我”为什么拿不定主意？ 因为8年来 “ 我 ” 一直有病，母亲叫 “ 我 ” 不要冒险。 6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 一共有6个小男孩。内德和杰利 7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程） 8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ 是的；不是；“我” 9、“我”在爬山中遇到了什么困难？ “我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。 10、谁叫来了“我”的父亲？ 杰利 11、“我”是怎样脱险的？ 在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。 12、“我”现在多少岁？ 65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65） 第三关 文题回顾 一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话； 二是一个 道理：把大困难化整为零逐个突破，最终战胜困难。 能力提高： 请用一句话 概述 本文的主要内容 。 “我”爬下悬崖时心理变化的过程。 　 局部品味 1 最初：毫无信心 3 随后：信心大增 2 继而：信心萌发 4 最后：巨大的成就感 我下不去 我会掉下去 我会摔死的 这似乎能办得到 我顿时有了信心 我的信心大增 我能办得到的 第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量 信心丧尽 信心萌发 信心大增 走 一 步 再走一步 （详） （略） “我”体弱多病，胆小 悬崖高度 伏笔 心理变化 详略得当 语言评析 1. 文中冒险、脱险部分的两个“啜泣”（ 14 段和 22 段中）是否一样？ 不一样。表面都是哭泣，其实截然不同： 前者 是恐惧和伤心， 后者 有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜有对父亲的感激，更有一种全新的感觉 ——“ 我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。” 2 .“ 我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩 石，而且踩到了它。”这个句子中的”探”字能否改成“踩”字？为什么？ 不能。“探”是向前伸出的意思，写“我”不敢大胆迈步。这个词表现了 我的胆怯和小心 ，而“踩”就表现不出这种心理。 3. 如何理解“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。” 环境描写 。渲染了夜晚来临、天色越来越暗的氛围，烘托了“我”身处绝境而又无人救助时紧张、害怕的心情，推动了情节发展。 1 、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？ 这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的 父亲，爬上石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步， 再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对 孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能 。有句话说：“ 授之以鱼，莫若授之以渔。” 只有在磨练下才 能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对 孩子负责的真正爱孩子的父亲。 4、 “ 我 ” 在悬崖上所学到的经验是什么？ 学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。 3 、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？ 参考观点： 四个孩子的做法不是很得当。 当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅 不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的 嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上， 这种做法很不应该，是在拿别人的生命开 玩笑。 1、文章一开头为什么要突出 “ 闷热 ” ？ 正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。引出下文。 2、 “ 八年来 ‘ 我 ’ 一直有病 ” 在文章中起了什么作用？ 伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。 3、末段说 “ 看到前途茫茫而灰心丧气 ” ，又说 “ 直到抵达我要到的地方 ” ，既然要到的地方 “ 很明确 ” ，为什么又说 “ 前途茫茫 ” 呢？ 这里的“前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。 想 一 想 在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 主旨 探究升华 一句古语说得好，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人的一生少不了经受挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历中我们的人生才变得充实而有意义。正像歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”，让我们面对困难，鼓起勇气，大声地对自己说一遍：“走一步，再走一步”。 写作特点 1. 选材典型，以小见大 2 . 记叙周密，巧设伏笔 3 . 善用心理描写，人物形象生动 能力拓展 走一步，再走一步       （一）       溪流再走一步是江河，      江河再走一步是海洋。      仿照例句，写句子。 溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步，再走一步 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功 咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步 于是就没有了路 路尽天绝处 不妨尝试着再走一步 万水千山 只源于最初的那一步 一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一 帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常 的。只要我们不失自信，牢记“ 不要想着距 离有多远，你只要想着你是在走一小步，你 能办得到的 ”，那什么样的艰难险阻都将被 你踩在脚下。 总 结