六年级上册语文教案 丁香结 人教部编版 (1)

六年级上册语文教案 丁香结 人教部编版 (1)

丁香结 ‎【教学目标】‎ ‎1.品味文章优美、生动的语言，欣赏文章的语言美。‎ ‎2.理解古诗句，领悟文章的意境美。‎ ‎3.理解句子的含义，感悟人生哲理。‎ ‎【教学重难点】‎ 如何理解古诗句，领悟文章的意境美，品味精美的语言，感悟人生哲理。‎ ‎【教学过程】‎ 一、导入。‎ 教师播放《雨巷》朗诵录音。同学们，刚才我们欣赏的是戴望舒的《雨巷》。戴望舒在这首诗里选择了丁香这个意象，用来表达自己无尽的忧虑和迷茫。作家宗璞窗外的三棵白丁香与她朝夕相伴，它诱发了作者怎样的情思？给我们带来了怎样的人生启示呢？今天，我们带着这个问题，一同走进宗璞的《丁香结》去寻找答案。（板书课题）‎ ‎◆配乐朗读（师生范读），感知文意。‎ ‎◆指名朗读课文，再次感知文意。（一人一段，不要掉字、添字或错字）‎ 二、预习检测。‎ ‎1.自读课文，画出自己认为优美的语句，并写出它美在何处。‎ ‎2.作者把“丁香花”比喻为“丁香结”，流露出作者怎样的情感？‎ ‎3.如何理解作者引用的古人诗句？引用它有何作用？‎ ‎4.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话给了我们怎样的人生启示？‎ 三、知识点学习。‎ ‎1.作者介绍：‎ 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作：《三生石》《我是谁》。‎ ‎2.重点生词注音与释义：‎ 教师利用多媒体课件，先带领学生过一遍本课重点字词。‎ ‎（1）读写下列词语 缀满幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾衣襟恍然愁怨 ‎（2）字词释义 朦胧：不清楚，模糊。‎ 斗室：指极小的屋子。‎ 毫：指毛笔。‎ 参差：长短、高低、大小等不一致。‎ 四、精读课文：（小组合作）‎ 问题1：读出你认为优美的语句，并加以分析（有修辞手法的句子，主旨句，富有哲理的句子等）美在何处？以此感受散文的语言美。‎ 问题2：作者把“丁香花”比喻为“丁香结”原因有二：‎ ‎①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。‎ ‎②丁香花负担着解不开的愁怨。‎ 问题3：自由回答，通过对古诗句的理解，体味文章的意境美。‎ 示例：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，丁香花蕾丛生，喻人愁心不解，作者用自然界的植物以喻指自己的愁思。‎ 作用：丁香就是惆怅的代表，作者引用古诗句有利于表达自己的情感，使文章意境更加优美。‎ 问题4：启示：每个人的一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以，丁香结年年都有。结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。因此，生命需要细雨中的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的丁香结。‎ 五、拓展提升。‎ 人生的道路上，布满了荆棘。读了这篇课文，你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸？‎ 六、课堂小结。‎ 丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象，也给了我们尺幅千里的功效，让我们感受到了因丁香而带来的欢愉。多少年来，作者心里一直装着丁香，装着“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句。然而，一次雨中的偶然发现，给了作者新的感悟：结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，然而，就因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！这就是我们要找到的答案。‎ ‎【作业布置】‎ 体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。150字左右。 ‎