体育与健康人教六年级全一册武术操教案设计

体育与健康人教六年级全一册武术操教案设计

自编武术操教案 6 年级 2 班 人数:48 人 教师:_______ 第___次课 教学 内容 《自编武术操》：第二节 教学 目标 1.复习 1-6 个自编武术操动作； 2.学生通过学习，初步掌握自编武术操第 7-11 个自编武术操动作； 3.学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度； 4.学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识； 5.情感目标：初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神； 6.通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。 教学 重难点 本课重点： 本课难点： A.对武术操的整体掌握； A.协调性武术动作的掌握； B.武术操的难度动作掌握； B.武术操精、气、神的掌握； C.动作的规范性、标准性。 C.团体合作精神。 课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 运动负荷 时间 次数 强度 准 备 部 分 1 4 分 钟 一、课堂常规 1、体育委员整队并 报告出勤人数。 2、师生问好。 3、宣布本课内容。 4、检查服装，安排 见习生。 二、准备活动 1.踏步 2.一字步 3.侧并步 4.V 字步 5.漫步 6.侧交叉步 7.弹踢腿 8.吸腿跳 健美操基本步法 图一 图二 组织：四列横队 组织：体操队形 ◎◎◎◎◎◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎ @ @ 教师：@ 学生◎ 要求： 1 精神饱满，动作舒展准确有力 2 体委整队报告出勤人数、老师您好。 3 学生认真听讲 准备活动实行你做我学的教学模式，学生跟随教师 一起做健美操基本步法。 3′ 5′ 1 小 课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 运动负荷 时间 次 数 强度 基 本 部 分 2 3 分 钟 一、复习 抱拳礼（一） 并步抱拳（二） 站立冲拳（三） 弓步冲拳（四） 站立向上冲掌（五） 并步抱掌（六） 二、新授 并步冲拳（七） 站立抱拳（八） 站立推掌（八） 收、划、击掌（九） 马步合掌（十） 马步三冲拳（十一） 三、你 比 我 猜 小 游戏 图三 图四 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ @ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ @ ◎ ◎ ◎ ◎ 教师设问：我们在做相反方向的时候先出哪只脚？ 教师活动： 1、教师镜面示范 2、教师背面讲解示范 3、教师带领学生分解动作 4、个别动作的反复强 调练习 学生活动： 1、学生观察、模仿 2、学生跟随教师练习 3、学生分小班练习 4、小班讨论应该先出哪只 脚和手 要求： 1、每一个学生都要开动自己的思维，不能站在原 地等组长一个人研究 2、不能在小班练习时开小差 游戏环节： 师讲解游戏规则，生仔细聆听。选一个小组做出今 天教授的武术动作，其余小组来猜一猜武术动作的 名称。（通过你比我猜的游戏环节，加深孩子们对 武术动作的印象，能够更快的记住武术名称） 5′ 9′ 20′ 2 2 3-5 中 大 大 课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 运动负荷 时间 次 数 强度 结 束 部 分 3 分 钟 1.音乐放松（围成一 个圆形）； 2.课的小结； 3.布置课后作业； 4.师生再见。 ○ ● ○ 图六 ○ ● ● △ ○ ● ○ ● 一、教师活动 教师跟随音乐带领同学们做放松操 要求动作舒缓有力 二、学生活动 学生在做操过程中保持安静状态 教师小结本课，同学们再见！ 1′ 2′ / 2 小 小 课 后 反 思