六年级下册语文试题-2021年小升初语文模拟试题（二）（含答案）部编版

六年级下册语文试题-2021年小升初语文模拟试题（二）（含答案）部编版

小升初语文模拟试题（二） （考试时间 90 分钟 试卷满分 120 分） 一、基础知识积累与运用（30 分，每小题 3 分） 1.下列加点的字读音完全相同的一项是（ ） A.和．平 和．睦 温和． 唱和． B.称．呼 称．赞 称．心 称．谢 C.讴．歌 殴．打 海鸥． 呕．吐 D.恶．补 饿．虎 鳄．鱼 厄．运 2.下列各组词语没有错别字的一项是（ ） A.震撼 理睬 斑斓 迫不及待 B.书籍 恳切 摇篮 门庭若市 C.萧索 松弛 沧桑 万籁俱寂 D.轻捷 皎洁 急躁 充耳不闻 3.下列画线部分使用不恰当的一项是（ ） A.那些满带真情实感、十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已．．．．。 B.“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜．．．．，开展 形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。 C.九寨沟那巧夺天工．．．．的奇山异水，吸引了无数游客前来观赏。 D.虽然小草是微不足道．．．．的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。 4.下列句子不是比喻的一项是（ ） A.这个人凶神恶煞似的吼叫着，我感到非常害怕。 B.领导干部要廉洁守法，不能拿群众的一针一线。 C.更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 D.小花猫在洁白的稿纸上踩了几朵漂亮的小梅花。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.夏日的青城山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B.经过几个月紧张的复习，使我可以从容、镇定地面对这次考试。 C.面对流感疫情，学校及时采取有效措施，确保全校师生身体健康。 D.看到眼前的照片，小明不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。 6.下列句子标点符号使用正确的是（ ） A.你是喜欢数学呢？还是喜欢语文？ B.成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的把自己想象成失败者，这足以 使你不能取胜；乐观的把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。 C.宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏。” D.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等......因此，古人曰：诗 是有声画，画是无声诗。 7.下列句子排列顺序正确的是（ ） ①不仅动物有这种本事，许多植物也能准备报时。 ②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔 2 小时就要翻动一次。 ③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔 30 分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵，误 差只有 15 秒。 ④因为许多古代的学者或者哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。 ⑤人类早就发现，血多生物有着极强的“时间观念”。 ⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地 人把它们捉回去当“虫表”。 A.⑤①②③⑥④ B.⑤③⑥①②④ C.⑤③②⑥④① D.⑤①⑥③④② 8.下列各项表述不正确的一项是（ ） A.“豆蔻年华”指少男少女十二三岁的时候。 B.中国传统文化中，儒家思想的代表人物有孔子、孟子等。 C.中国古代四大名著之一的《水浒传》讲的是宋代的故事。 D.“四书五经”中的“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家 经典作品。 9.在下面两种情境中，用语最得体的一组是（ ） 情境 1：某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 情境 2：某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 A.快停下，已经超时了。/你停一下，我来说两句。 B.对不起，已经超时了。/不好意思，我打断一下。 C.已经超时了，快停下。/不好意思，我打断一下。 D.已经超时了，对不起。/你停一下，我来说两句。 10.从上下文连贯的角度看，填入下面横线上最恰当的一句是（ ） 可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯 出门， 。 A.但他父亲终于带走了他 B.但他父亲终于把他带走了 C.但他终于随着他父亲走了 D.但终于被他父亲带走了 二、古诗文默写（10 分，每题 2 分） ①洛阳亲友如相问， 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） ② ，欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》） ③ ，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡《乌衣巷》） ④ ，独钓寒江雪。（李商隐《江雪》） ⑤牧童骑黄牛， 。（袁枚《所见》） 三、现代文阅读（35 分） 最感人的一句话 坐在散散淡淡的灯光里，和几个朋友喝茶。不知是谁，聊起了自己遭遇的最感人的一句 话。 陈说，他小时候，家离学校很远，每天很早起来，就急急赶着上学。有时候，睡过了头， 就经常迟到。班主任有个规定，凡是迟到的人都得站在教室外，一直要站到早自习结束为止。 念四年级的时候，换了一个班主任，他认为自己应该给新来的班主任留下一个良好的印象。 但聊偏偏那天大雨积水成灾，他只能绕道赶到学校。他迟到了，班主任说：“还是以前的老 规矩，不过只站十分钟。”他就委屈地站在教室外。班主任说：“你怎么迟到了?”他便说路 被洪水淹的情况。班主任摸了摸了他的头，歉意地说：“快进教室吧，是老那师错怪你了。” 从此后，这个坚持 3 年的罚站规定就取消了。 林接了陈的话题，说给自己留下记忆的也是一位老师。他很怕写作文，老师一布置作文， 他就担心。有一次，老师布置了一篇《快乐的假日》的作文，但他无论如何也写不出来。于 是他找来一本作文书，在上面抄了一篇。作文交上去后，老师没有发现，结果给了一个很高 的分。当老师在同学们面前朗读这篇作文时，班中突然有个同学站起来说：“这篇作文是作 文书上的。”老师呆在那里，而他也面红耳赤。老师说：“对呀，林同学在作文上已经说明了， 抄一遍作文，也是一种学习。”说完，老师意味深长地看着他。 听了林的故事，大家都感叹道：“这真是一位好老师。” 我也说了一个关于老师的故事。最后轮到蒋，蒋一直在抽烟。我对蒋说：“你说说看， 你的生命中哪句话最感人。” 蒋说：“既然大家都说老师，那我也说一个关于老师的。”三年前，有个同学突然告诉我， 王老师患癌住院了，王老师在初中时教过我物理。因为忙于工作，我一直没有时间去看望他。 深秋的一天，我接到同学的电话，说王老师让我无论如何要去，因为我和王老师之间的交往 并不多。我到了医院，说了自己的名字，王老师的眼睛因为癌细胞扩散已看不清人了。他挣 扎着握住我的手，用微弱的声音说：“蒋，真对不住，老师当年错怪你了。那只足球不是你 拿的……”我就愣在那，无论如何也想不起来当年有这事。 王老师死后出殡，和一位同学聊起。同学说：“二十年前，二班也有一个和你一样的名 字的人。”我听完，恍然大悟。后来我设法找到那个人，他已是两个孩子的父亲，在一家碎 石厂打短工。听了王老师临终时的话，汉子说：“王老师，怎么还记得当年的事，我都忘了 呀!”说着说着，那汉子就哭了。 蒋说完，把那个烟蒂掐灭，说：“那天，我也哭了。” 1.文章第一段有什么作用？（4 分） 答： 2.请用简洁的语言以“老师”开头分别概括“陈”“林”“蒋”的故事。（6 分） 答： 3.本文表达了“我们”怎样的思想感情。（5 分） 答： 4.本文作者详写了三位老师，你更喜欢哪一位？请概括三位老师特点并联系 自己经历写出理由。（6 分） 答： 5.分析下列加点词的表达效果。（4 分） 班主任摸了摸．．．他的头，歉意．．地说：“快进教室吧，是老师错怪你了。” 答： 6.文中第一个故事写了班上的一个规定，你所在的班级也有一些规定吧，请 举例并写出你的看法及理由。（5 分） 答： 7.小学就要毕业了，将要告别陪伴我们一起度过 6 年的小学老师，在离别之 际，请写一段话表达对老师的情意。要求用到比喻和排比的修辞手法。（5 分） 四、语言实际运用（5 分） 请从内容和语言的角度赏析下面这则汽车轮胎广告语：“任劳任怨，只要还 有一口气。” 五、作文（40 分） 请以“那一瞬，我找到了 ”为题写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整；字数不少于 500 字；文中不得出现（或暗示）本人 的姓名、学校；书写要规范整齐。 小升初语文模拟试题（二）参考答案 B.基础知识积累与运用 1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B 10.D C.补全下列句子 ①一片冰心在玉壶 ②葡萄美酒夜光杯 ③朱雀桥边野草花 ④孤舟蓑笠翁 ⑤歌声振林樾 D.现代文阅读 4.交代事情（或写作）的缘起，引出下文。 5.陈：老师了解我迟到原因后废除了迟到罚站的班规。 林：老师宽容并机智处理了我抄袭作文，保护了我的自尊心。 蒋：老师临终前就 20 多年前错怪我的事向我道歉。 6.本文通过三个老师让人感动的故事，表达了“我们”对老师的尊敬和感激 之情。 7.陈的老师：善良，关爱学生；林的老师：宽容、机智，保护学生自尊；蒋 的老师：严谨，认真，有错必改。理由略。 8.“摸了摸”通过动作的细节描写，生动形象地写出了老师知道我迟到原因 后对我的关心。“歉意”通过神态描写，形象地写出老师知道我迟到原因后的内 疚自责。表现出老师的善良和对学生的关爱。 9.略 10.略 E.语言运用 这则广告语通过拟人的修辞手法，形象生动地突出汽车轮胎质量可靠地特 点，只要有一点气，就可以使用。“任劳任怨”这一形象，激发起消费者的敬意 和信任，起到了很好的广告宣传作用。语言简短，记易于诵。 F.作文（略）