六年级科学下册教学课件-2 生物的遗传现象-苏教版 (2)

六年级科学下册教学课件-2 生物的遗传现象-苏教版 (2)

1 生物的遗传现象 学习目标 1、知道什么是遗传现象。 2、知道遗传是生物的普遍现象。 3、能对自己与家人的外形特征进 行 比较，并能说出哪些地方相 似。 4、能对动物的遗传现象做出合理 的推测。 活动一：察言观色 说一说： 自己和父母哪些地方长得 最像？ 根据照片，你能快速猜 出他是我们班的哪位同学？ 谁是他们的父母吗？ 活动二：“辨认父母”游戏 ① ② ③ 连一连： 记一记： 子女和父母之间一般都 或多或少地保持着一些相似 的特征，这种现象称为遗传 。 遗传现象的推测（涂一涂） 观察图片中每 只小猫的颜色和 花纹，推测一下 小猫的爸爸可能 是什么样子的？ 思考： • 根据上面的 一组组图片，你 能想起有关动物 遗传的哪些谚语？（龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞） 思考： 遗传现象是动物独有的吗？植物 是否也有遗传现象？ 哪句谚语最能说明 植物也有遗传现象？ （种瓜得瓜，种豆得豆） 如果你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从 哪些方面研究？ 孟德尔，（1822~1884） 是遗传学的奠基人，被誉为现代遗 传学之父。1856年，他从维也纳大 学毕业回到布鲁恩不久，就开始了 长达8年的豌豆实验，以极大的耐心 和严谨的态度，对不同代的豌豆进 行细致入微的观察、分析，终于发 现了生物遗传的基本规律。 这是遗传学家孟德尔的发现 。 生物都具有遗传现象，遗传 是生命的基本特征之一。 通过这节课学习与交流，你学 到了什么？ 一、判断： 1.遗传是生物界普遍存在的现象。（ ） 2. 有血缘关系的人，都会有一些相似的特征。 （ ） 3.把一个需要孵化的鸭蛋和一些要孵化的鸡蛋放在 一起，鸭蛋会孵出鸡蛋。 （ ） 4.野鸟被人类驯养成家鸡，渐渐失去了飞行能力 属于遗传现象。 （ ） 5.“虎父无犬子”说明人类有遗传现象。（ ） 小小练兵场 √ √ × × √ 2.东东的父母都是直发，东东也是直发，这是( ) 现象。 A、遗传 B、变异 C、克隆 1.世界上第一只克隆动物是（ ） A、克隆羊 B、克隆牛 C、克隆鼠 D、克隆猪 3.最早发现遗传现象的是（ ） A、爱因斯坦 B、达尔文 C、孟德尔 D、爱迪生 二、我会选 A A C 拓展思考 除了外形特征可以被遗传，你认为还有哪些特征 可以被遗传？如：智力、兴趣、习惯、性格、疾病 等。 谢 谢