部编版六年级语文上册第二单元检测卷（2套含答案）

部编版六年级语文上册第二单元检测卷（2套含答案）

一、读句子，看拼音写字词。（9 分） 1.只剩下最后一颗手 liú（ ）弹了，五位战士毅然以石头为武器继续战斗。他们 lūn（ ）起胳膊，石头如 báo（ ）子般带着中国人民的 chóu hèn（ ）向 r ì kòu（ ）头上砸去，敌人纷纷坠落 shān jiàn（ ）。那壮烈的画面真让人 热血 fèi téng（ ）。 2.开国大典的 yuè（ ）兵式上，当各种装甲车和tǎn kè（ ）车以相等的jù l í（ ）和相同的速度经过主席台时，会场上 bào fā（ ）出一阵阵雷鸣般的 掌声。 二、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）（2 分） A.逶（wěi）迤 岷（mín）山 政（zhèng）府． ． ． B.热血（xuè） 外宾（bīn） 屹（yì）立． ． ． C.电钮（niǔ） 诞（dàn）生 冰雹（bāo）． ． ． D.围歼（qiān） 倚（yǐ）着 璀璨（càn）． ． ． 三、把词语补充完整，并根据句中画线部分的意思选填合适的词语。（9 分） 四（ ）八方 自言自（ ） （ ）钉截铁 粉（ ）碎（ ） 昂首（ ）胸 （ ）水千山 千（ ）一发 排（ ）倒（ ） 1.人民解放军以把山推开，把海翻过来般的浩大、凶猛之势，雷霆万钧之力向敌人 发起了猛烈进攻。（ ） 2.在战斗的紧要关头，班长坚决果断、毫不犹豫地下达了冲锋的命令。（ ） 3.敌人的机枪疯狂地扫射着，就在这形势万分危急的时刻，黄继光用自己的胸膛堵 住了敌人的枪口。（ ） 4.战士们为了革命事业，不怕遭到危险而牺牲生命的精神，永远激励着我们前进。 （ ） 四、按要求，完成句子练习。（10 分） 1.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（4 分） 六年级语文上册第二单元测试卷（1） 这句话通过描写人物的 与 ，生动地表现了两个小战士 的心情。请运用这样的写法写一句话： 。 2.我咕咚咕咚把水壶里的水喝了个底朝天，一抹嘴笑了：“我属骆驼的，喝一顿管三 天！”（仿写句子，写人物说话时不用“说”来表达）（2 分） 3.用修改符号修改下面文段。（一处错别字，一处标点符号错误，两处语病）（4 分） 《西游记》是我国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了 唐僧、孙悟空和众多人物形象；内容生动有趣，让人爱不释手。 五、根据课文内容，完成练习。（9 分） 1.在《七律·长征》一诗中，诗人把红军翻越高山峻岭看成是“ ” “ ”；金沙江江水拍击两岸的悬崖，诗人却感到“ ”，大渡河 上的泸定桥只剩下十几根铁索，诗人只用了一个“ ”字来体现。这些都充分表 达了红军大无畏的 精神。 2.《狼牙山五壮士》和《开国大典》都写了大的场面，课文在描写这些场面时，运 用了 的方法。 3.《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了 的情景，又用 某些细节去展现 。这样写不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄 严、隆重，还让我们对各具特色的队伍方阵产生了深刻的印象。 4.《灯光》的最后一个自然段和第一自然段是 的关系。 六、积累与运用。（4 分） 了解了历史人物的事迹后，我们感动于诸葛亮“鞠躬尽瘁， ” 的奉献精神，曹植“捐躯赴国难， ”的壮志豪情，以及陆游“位卑 未敢 ”的赤胆忠心。我们耳边仿佛还回荡着宋代名臣李纲“祖宗疆土， 当以死守，不可以 ”的铮铮誓言。 七、口语交际。（5 分） 班级准备举办一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下列题目。 （1）根据演讲内容订一个标题： 。（1 分） （2）演讲开头的方法有很多种，如开门见山、提出问题、引用故事等，请你用简洁 的语言为你的演讲开个头。（2 分） （3）你的同桌丽丽比较害差，害怕在大家面前讲话，因此她不想参加这个演讲比赛， 请你劝说并鼓励她。（2 分） 八、阅读理解。（22 分） （一）课内阅读。（11 分） 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政 府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。．． 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位 委员就位。乐队奏起了《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为 新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天 成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，．． 这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。．． 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星 红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，．． ．． 瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起 初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到 后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有 力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席” 这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时 响起一阵掌声。 1.文段描写的是开国大典的主体部分：毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成 立、 、 的隆重庄严场面。（2 分） 2.在文段中，加点的“一齐”一词共出现了五次，从中我们深深地感受到人民群众 对伟领袖的 之情，以及 的心情。（2 分） 3.“起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”，句中使用 了两个“只听见”，这样写的好处是 。（2 分） 4.品读第三自然段，完成练习。（5 分） （1）“这庄严的宜告，这雄伟的声音”指的是 （1 分） （2）“长城内外”“大江南北”在这里泛指 ，表示相同意思的 四字词语还有 等。（2 分） （3）这庄严的宜告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，还传到了哪些地方？请闭 目想象你面前出现了什么样的场景，写一写。（2 分） （二）课外阅读。（11 分） 翻越大雪山（节选） A 山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸 上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子， 有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏 脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下 来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一 步一步地前进。 在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶 起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战 友的遗体，用雪埋起来。 一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风 雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地 连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛 烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战 士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导 员，你们走吧，不要管我了！” 指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。” 那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀， 要不然……”话未说完就昏迷过去了。 指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使 是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经 昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去。 人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。B 这时候天气突然转晴，强烈的阳 光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹； 再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。 当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方 面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。 1.短文首先叙述了红军翻越大雪山时遇到的各种困难，接着用点面结合的方法记叙 了红军将士 的场面，其中作者列举了 和 的事例，这是“点”的体现。（3 分） 2.阅读短文第一自然段，从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”中， 可以体会到 ；从“头昏脑涨，呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇 歇，就会再也起不来了”可以体会到 。（2 分） 3.短文第六自然段末尾的省略号省略了什么内容？请展开想象，试着把省略的内容 补充完整。（3 分） 4.请阅读并比较短文中 A、B 两处的环境描写，两者有什么不同？你从中体会到了什 么？（3 分） 九、习作。（30 分） 场面，是在一定时间、一定环境中以人物的活动为中心的画面。在我们丰富多彩的 生活中，你一定见过很多有意思的场面，比如：校内的六一联欢会、升国旗仪式、 广播操比赛，街头的娱乐表演，超市的促销活动……请你选择印象深刻的一个场面， 试着运用点面结合的写法写一写，按一定的顺序把场面写具体，写清楚，题目自拟， 不少于 450 字。 一、1.榴 抡 雹 仇恨 日寇 山涧 沸腾 2.阅 坦克 距离 爆发 二、B 三、面 语 斩 身 骨 挺 万 钧 山 海 1.排山倒海 2.斩钉截铁 3.千钧一发 4.粉身碎骨 四、1.动作 神态 竭尽全力想拖住敌人，为群众和部队争取转移时间的决心，以 及对敌人无比仇恨 示例：他眉角含笑，脸上泛着红光，一路小跑着向领奖台奔去 2.示例：母亲一念完我的作文，眼睛发亮，兴奋地笑了：“你的作文写得真精彩！” 3.一处错别字：“胜”应改为“盛”。 参考答案： 一处标点符号错误：“众多人物形象”后分号应改为逗号。 两处语病：“四大名著”后加“之一”；“和众多人物形象”应改为“等众多人物形象”。 五、1.腾细浪 走泥丸 暖 寒 革命英雄主义和革命乐观主义 2.点面结合 3.受检阅部队经过天安门广场时整齐威武 各个方阵的风采 4.前后照应 六、死而后已 视死忽如归 忘忧国 尺寸与人 七、略 八、（一）1.升国旗鸣礼炮 宣读公告 2.无限热爱 为新中国的成立而无比自豪、激动 3.表达的感情更加强烈，突出了广场庄严、肃静的气氛 4.（1）毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” （2）全国各地 示例：举国上下 （3）示例：这声音传到农村，传到田间地头，村前村后锣鼓喧天，人们纷纷涌出家 门，欢呼着，高喊着，迎接中国的诞生，欢庆人民的解放。 （二）1.互相关心、共同克服困难翻越大雪山 战士江良兰倒地牺牲 连指导员帮助 战友 2.天气冷到极点 红军将士行进十分困难并且随时都有生命危险 3.示例：路更难走了，右边是陡峭的悬崖，冰雪路面十分光滑，一不小心就会滑倒， 摔下悬崖。指导员小心翼翼地踩着前面战士留下的脚印，踩实了才向前迈一小 步，就这样吃力地前进着。 4.两者的感情色彩不同。A 处突出了环境险恶、条件艰苦，从侧面表现出红军战士顽 强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。B 处则体现了红军战土即将战 胜困难，越过雪山的喜悦、激动的心情。 九、略 六年级语文上册第二单元测试卷（2） 一、读拼音，写词语。6 分 jié chū kònɡ zhì miǎn lì xuán yá qiào bì （ ） （ ） （ ） （ ） kuánɡ fēnɡ nù háo rě rén jī xiào （ ） （ ） 二.形近字组词 4 分 施( ) 饶( ) 竣( ) 浆( ) 拖( ） 挠（ ） 峻（ ） 桨（ ） 三、 请把错别字用横线划出并改正在括号里。4 分 思潮起浮 恍然大悟 狂风怒号 司空见贯 水落石出 （ ） 濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一班 （ ） 天崖海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖俏壁 波涛起伏 （ ） 惹人叽笑 安居乐业 碧空如洗 顶天立地 同心胁力 （ ） 四、选词填空。3 分 阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致 1、詹天佑不顾帝国主义的（ ）,亲自主持修筑京张铁路。 2、惰性是我们前进的（ ）。 3、小红太任性了,妈妈无论怎么说,也（ ）不了她出去。 4、显微镜是一种（ ）的仪器,用它可以看到肉眼看不到的生物。 5、展览会上的工艺品件件都很( )。 6、这一座象牙雕像,手工十分（ ）。 五.句子巧变身。5 分 1．这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 改为感叹句：_____________________________________________ 改为反问句： _____________________________________________ 2．看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲。改为双重否定句： ____________________________ _________________ 3.用关联词语把两句话合成一句。 (1)海岛战士自己 多吃苦受累。海岛战士要千方百计建设好祖国的海岛。 (2)我的身在什么地方。我的心永远忘不了祖国。 _______ _________________ ___________ 六、补充下面的名言，并写出名人。（6 分） 1、 ，这是我们自信心的泉源。 （ ） 2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着 。 （ ） 3、唯有 是值得宝贵的，唯有他 起来，中国才有真进步。 （ ） 4、我爱我的 ，爱我的 ，离开了她，离开了他们，我就无法 ，更无 法 。（ ） 七.课文内容:(13 分） 1.我有两个母亲，一个是 ，一个是 ，我对这两个母亲怀着同样 和同样 。 2.课文先写詹天佑在帝国主义者的 、 、 下毅然接受修筑 的任务。然 后再写了 、 、 三个内容，体现了詹天佑的 和 。 八．阅读理解。（25 分） （一）课内阅读（10 分） 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩 层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机， 詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关 隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外 面两端也同时施工，把工期缩短了一半。 1.用横线画出詹天佑开凿的隧道的名称。2 分 2.用波浪线画出隧道的特点。2 分 3.用双横线画出开凿隧道的方法。2 分 4.画出詹天佑开凿隧道的示意图，友情提示:注意让人看了一目了然。(4 分） （二）课外阅读（15 分）（2+2+2+3+3+2+1） 人有魂，国有魂 听老人讲，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。 我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人。 刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《龙虎斗》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无 人地坐下。 邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。” 那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪吓人地望着对面座位上的一个穿红上衣的十来岁的小姑娘， 问：“是吗？” 小姑娘点点头说：“是。那也是一个大哥哥，他好像是去打开水了。” 话音刚落，那个打水的精壮小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！” 坐着的小伙了连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少 犯傻！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！” 火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗想， 假如人有魂儿的话，那有些人大概只有一个躯壳了。 四只手揪在一起，一场撕打迫在眉睫。 没有人劝，也没有人去拉。 忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨那双又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似地说：“别打架啦！我 要下车了。你们过来一个人坐在这儿吧。” 四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘 身上，她那白净的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的乌黑的头发，提着一个不大的旅 行袋向车门走去。 火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车。 这趟车终点站是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。 天啊！我忽然看到那小姑娘：大眼睛，乌黑的头发，红上衣…… 她不是三个小时前在保定站下车了吗？ 难道我看到了魂儿我不信难道是看花了眼 绝不会 那么 她是躲到别的车厢一直站到了北京 我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了 公共汽车，门关了，车开走了。 我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。 我相信：人有魂，国有魂，民族有魂…… 1．查字词典或联系上下文解释词语。（2 分） 旁若无人： _____________________________________________ 迫在眉睫： _____________________________________________ 2．“魂”的解释有三项： ①可以脱离人体存在的灵魂；②人的心灵；③崇高的精神。（2 分） 本文有四处提到“魂”，它们的意思分别是：第（1）段中是（ ）；第（9）段中是（ ）；第（18） 段中是（ ）；第（21）段中是（ ）。 3．给第 18 自然段加标点。（2 分） 4．小姑娘的脸为什么红得跟苹果似的？那她为什么又要这样做呢？（3 分） 5．文章用了不少篇幅写两个小伙子吵架的经过，这有什么必要？（3 分） 6．用横线在文中画出两个比喻句。（2 分） 7．最后一句在全文的作用是___________________。（1 分） 九.口语交际（4 分） “国庆假期，长城清洁工六天清理百吨垃圾。”读了这新闻，你有什么看法，请写下来。