部编版小学语文六年级上册《1、草原 》课堂练习及课后练习

部编版小学语文六年级上册《1、草原 》课堂练习及课后练习

课题 1、草原 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 课堂作业新设计 一、读拼音，写汉字。 “那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马 biān（ ），一字排开，个个身穿华丽衣 shang （ ），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。一声令下，只听见马 tí（ ）声响，一 群人 jīn（ ）飘带舞，如一道彩 hóng（ ）一般从绿 tǎn（ ）上飞向远方。 射箭、摔 jiāo（ ）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也 rěn（ ） 不住要来看一看。羞 sè（ ）的面庞，婀娜的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽 的风景。 二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。 疾：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速猛烈 群马疾驰（ ） 疾恶如仇（ ） 积劳成疾（ ） 疾苦（ ） 三、写出下列词语的近义词。 寂静（ ） 羞涩（ ） 拘束（ ） 洒脱（ ） 回味（ ） 四、结合课文内容，选择正确答案。 1.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。”这句话中“这种境界”指的是（ ） A.草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。 B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 C.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 D.羊群像白色的大花，小丘像中国画。 2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”对 这个句子的理解，正确的是（ ） A.作者看出了骏马和大牛的心思。 B.这是作者根据当时的情景想象到的。 C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。 【答案】 一、鞭 裳 蹄 襟 虹 毯 跤 忍 涩 二、④ ③ ① ② 三、安静 害羞 拘谨 潇洒 体会 四、1.A 2.B 第二课时 课堂作业新设计 一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。 1、空气是那么清鲜（ 清新 清爽 ），天空是那么明朗。 2、草原上行车十分洒脱（ 潇洒 自由 自在 随意 ），只要方向不错，怎么走都可以。 3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（ 害羞 ），来给客人们 唱民歌。 二、照样子，写词语，并造句。 1、忽（飞）忽（落） 忽（上）忽（下） 忽（强）忽（弱） 忽（高）忽（低） 忽（明）忽（暗） 2、一（碧）千（里） 一（诺）千（金） 一（字）千（金） 一（发）千（钧） 一（掷）千（金） 从 1、2 两组中选择一个词语写一句话。 一诺千金 —— 小明一诺千金，从不食言。 三、默读课文，填空。 老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、喜 迎远客、主客联欢。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。 四、把下面的句子补充完整。 1、那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那 样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 回味着草原的无限乐趣。 五、填空。 《草原》是著名作家 写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原 秀美的 和蒙古族人民的 。最后，作者以“ ”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真 挚情感。 课后作业 基础积累大巩固 一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。 1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲．（xuān xuàn）染，不用墨 线勾勒．（lè lēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 2.远远地望见了一条迂．（yù yū）回的明如玻璃的带子——河！ 3.牛羊多起来，也看到了马群，隐．（yǐn wěn）隐有鞭子的轻响。 4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟．（jǐn jīn）飘带舞，像 一条彩虹向我们飞过来。 5.见到我们，主人们立刻拨．（bá bō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左 右与前面引路。 二、辨字组词。 竟（ ） 陈（ ） 啼（ ） 差（ ） 境（ ） 阵（ ） 蹄（ ） 羞（ ） 蛟（ ） 忍（ ） 毯（ ） 便（ ） 跤（ ） 涩（ ） 毡（ ） 鞭（ ） 三、按要求写句子。 1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。（缩句） 2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子） ，好像 。 3.草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。（用上合适的关联词 语把这两个句子连成一句话） 阅读能力大提升 四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。 深情话别 盛情款待 尽情联欢 热情迎接 激情相见 五、重点段落品析。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十 里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不 错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一 些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一 阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群 马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。 见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静 寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看 见了几座蒙古包。 1. “一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话是从哪一方 面来介绍草原的？（ ） （1）颜色 （2）形状 （3）气味 （4）大小 2. “像一阵风吹来似的”说明了什么？ 3.“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？ 4.从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请 写出来吧！ 思维创新大拓展 六、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（自由 发挥） 参考答案： 一、 1.xuàn lè 2. yū 3.yǐn 4.jīn 5.bō 二、 究竟 环境 陈设 阵雨 啼叫 马蹄 相差 羞涩 蛟龙 摔跤 忍住 羞涩 毛毯 毡子 方便 鞭子 三、1.羊群就像大花。 2.几只小鸟在枝头鸣叫 在歌唱幸福美好的新生活 3.草原人民与远客虽然语言不通，但是却十分亲热。 四、热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别 五、1.（4）2.说明牧民们骑马的速度快。3.我从这句话中看出了牧民们大老远 就来迎客，说明他们十分热情好客。4.我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好 客的性格。 六、示例：我们到了蒙古包后，主人微笑着说：“欢迎你们来到草原作客，草原 的美丽景色让你们大饱眼福吧！草原的美食更让你们大饱口福！”说完主人端出 了奶茶和手抓羊肉招待我们。