人教版6年级下语文教案：第二单元-北京的春节

人教版6年级下语文教案：第二单元-北京的春节

北京的春节 ‎【学习目标】‎ ‎1．会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。‎ ‎2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。‎ ‎3．学习作者按时间顺序叙述和有详有略的表达方法，感受文章的语言特色。 ‎ ‎【学习重点】‎ 了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。‎ ‎【学习难点】‎ 学习作者按时间顺序叙述和有详有略的表达方法。‎ ‎ [媒体运用]‎ ‎1．硬件媒体：计算机 投影仪 ‎2．软件媒体：文字 画面 ‎ ‎[学习时间]30分钟 ‎[学习过程预设]‎ 一、揭示本组主题、激发学习兴趣。‎ ‎1、揭示本组课文主题“中华民风民俗”。‎ ‎ 2、简介作者。‎ 二、初学课文，感知内容。‎ ‎1、析字解意，浏览文意。‎ ‎2、浏览课文，理清顺序。 ‎ ‎1）、北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？北京的春节给你留下了怎样的整体印象。‎ ‎3、整体把握，掌握思路。‎ 总结：文中每部分都是以表示时间的词做开头，来构成各段的总起句、中心句，并紧接着围绕中心句来给我们列举事例的。①1—6自然段（春节差不多在腊月初旬开始）；②7自然段（除夕）；③8—10自然段（正月初一）；④11—12自然段（正月十五元宵节）；⑤13自然段（正月十九结束）。‎ 三、交流探讨，感受年味。‎ ‎1、围绕着时间文章具体讲了哪些风俗习惯呢？再读课文，完成表格。‎ 时间 风俗习惯 腊月初八 腊月初九至 腊月二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 正月初一 初六 元宵 正月十九 ‎2、揣摩词句，感受民俗。‎ ‎ 1、感受“除夕真热闹”春节的第一个高潮。‎ ‎2、感受春节的第二个高潮：初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹。‎ ‎3、感受春节的第三个高潮：到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵。‎ 四、品味语言风格，感悟思想感情。‎ ‎1、北京韵味。‎ ‎2、通俗明白。‎ ‎3、幽默诙谐。‎ 五、分清详略，感受效果。‎ ‎1、文中这么多有关老北京的春节活动，你觉得那部分写得详细？那部分简略？有什么作用？‎ ‎2、总结：有详有略、点面结合。‎ ‎ [课后练习]‎ 请同学课后阅读“链接”部分的内容，去感受梁实秋和斯妤同样写除夕，写法的大不相同。‎ ‎ [板书设计] ‎ ‎ 北京的春节 ‎ 热闹 喜庆 团圆 祥和