部编版六年级上册语文《 故宫博物院》教案 (10)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

部编版六年级上册语文《 故宫博物院》教案 (10)

1 《故宫博物院》师生共用导学案 备课人:徐春红 备课时间: 课型:讲读课 学习时间: 班级: 姓名 【学习目标】 1、理清本文说明顺序,初步了解故宫博物院 2、灵活运用本文重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用,初步学会 写说明文。 3、了解故宫建筑群的宏伟壮丽,激发对祖国传统建筑艺术的自豪感 【学习重点】 1、理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。 2、以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。 【学习难点】揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 【知识链接】 1、故宫概况 故宫位于北京市中心,也称“紫禁城”。始建于明永乐四年(1406 年), 建成于永乐十八年(1420 年),距今约有 600 年的历史。今天人们称她为故 宫,意为过去的皇宫。这里曾居住过 24 个皇帝,是明清两代(1368—1911 年)的皇宫,现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌,庄严绚丽, 被誉为世界五大宫之一(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白 宫、俄罗斯克里姆林宫),并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。 2、故宫全貌 2 【预习导学】 1、朗读课文,给下列字注音: 击磬(  ) 攒(  ) 鳌(  )头 琉(  )璃 蟠(  ) 龙 藻(  )井 金銮(  )殿 鎏(  )金 额枋 (  ) 2、整体感知 ①、速读课文,画出有关方位词写在下面,画出参观故宫的路线图。 ②、学生默读课文,按文章的说明顺序填写课后的故宫示意图 3 ③图中这么多的建筑,作者不可能面面俱到,那么重点介绍的是哪一处?这体 现了什么写法? 【合作探究】研读赏析 4—8 段,揣摩品味 1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的? 2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点? 3、故宫博物院最主要的建筑有前三殿:太和殿、 、 ;以及 后三宫: 、交泰殿、 。 4、说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫 建筑的 , , 的特征 按空间顺序来说明的。 【拓展延伸】 4 1、北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国最大的宫殿式建筑群。 “岱” ;“孔”指 。 2、文中多处写到威武庄严的龙,美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了 解吧?请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。 龙:( ) ( ) 凤:(       ) ( ) 【达标检测】 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是 雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰 望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠, 周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁坊间彩画绚丽,有双 龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云 火焰。 1、在上面段落中画出表示方位的词语。(有八个,你画对了吗?) 2、这样介绍大殿使用了什么说明顺序? 【教(学)后记】 5 14、故宫博物院 答案 【预习导学】 1.正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。 2.明确:天安门→端门→午门→汉白玉石桥→太和门→三大殿(太和殿──中 和殿──保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫──交泰殿──坤宁宫)→御花 园→顺贞门→神武门 3.太和殿 详略分明,重点突出。 【合作探究】 1. 对太和殿,先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高(三层台 基高七米),并且设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头),这就暗示和渲 染了三大殿地位之尊崇;再写太和殿外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂),色 彩壮丽(金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额 枋、梁柱,红色大圆柱,金琐窗,朱漆门),内部装饰的庄严富丽(金銮宝 座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙);最后从它的 位置和功用上(皇帝举行重大典礼的地方)说明它在设计方面的象征意义—— 过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和 分说相结合。(即规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位置) 2. 太和殿与中和殿、保和殿,是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心, 它是皇帝的宝座所在,是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方。 3. 三殿:太和殿、中和殿、保和殿 三宫:乾清宫、交泰殿、 坤宁宫 4. 《故宫博物院》是抓住金銮殿的三个特征说明: (1).外观气势雄伟,规模宏大; (2.)内部建筑精美,装饰庄严富丽,设施奇巧; (3).雄伟建筑象征威严。 【拓展延伸】 岱指泰山 孔指孔子 【达标检测】 1、略 2,空间顺序
查看更多

相关文章

您可能关注的文档