部编人教版六年级语文上册《11 故宫博物院》教学课件

部编人教版六年级语文上册《11 故宫博物院》教学课件

点击图片播放视频 语文 六 年级 上册 11 故宫博物院 故宫 : 位于北京市中心，也称 “ 紫禁城 ” 。始建于明永乐四年（ 1406 年），建成于永乐十八年（ 1420 年），距今 约 600 年 。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。这里 曾住 过 24 个明清 两代的皇帝，现称为 “ 故宫博物院 ” 。故宫金碧辉煌，被誉为 “ 世界五大宫 ” 之一，被联合国教科文组织列为 “ 世界文化遗产 ” 。 默读课文导读， 看看 本课阅读的两个任务是什么吧！ （ 1 ）为 家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图 。 （ 2 ）选择 一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 怎样根据不同任务阅读材料呢？ 朗读课文 扫清障碍 回顾精读课文阅读方法： 《 竹节人 》 ：根据不同任务，选择合适方法。 《 宇宙生命之谜 》 ：根据疑问，选择材料。 你打算运用怎样的阅读策略呢？ 快速浏览材料，根据不同的任务选择材料吧！ 互动课堂 材料 一、材料二、材料三和材料四分别介绍了什么？ 材料一介绍了故宫的建筑位置、布局及功用； 材料二介绍了太和门历史上的一场火灾； 材料三介绍了故宫的历史、地位及参观顺序； 材料四介绍了故宫的平面图及开放区域。 （ 1 ）为 家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图 。 材料一 材料 三 材料四 根据内容选一选材料吧！ 材料一 材料二 （ 2 ）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 组成小组，带着第一个任务读一读相关材料吧！ （ 1 ）为 家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些阅读材料？ 材料一中的景点方位介绍。 材料 三 中关于故宫的参观规定。 材料四中的景点位置。 默读材料三，看看故宫的参观规定是什么。 （ ）单向参观路线： 参观入口（ ） 参观出口（ ） 午门 神武门 自南向北 浏览材料一，思考：画路线图的重点是方位，那么材料一中哪些段落可以不看？后面哪些句子可以一带而过？ 关于各处景点的详细构造、景物描绘、用处介绍、相关叙述等可以一带而过。 第 1 自然段可以不看。 默读材料一，画出表示方位的关键词吧！ 南边 午门，北边神武 门 ， 东西 两边分别是东华门、西华门。 从天安门往里走 …… 就到了午门的前面。 …… 桥的北面是太 和门 …… 进 了太和门，就来到紫禁城的 中心 —— 三 大殿。 三 大殿建在紫禁城的中轴线上。 太和殿 后面是中和殿 。 中和 殿后面是保和殿 。 从 保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场 。 …… 广场以南 …… 叫“前朝”。 广场北面乾清门以内叫 “内廷” …… 主要建筑 有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫 。 乾 清宫后面是交泰殿 , 交泰殿后面是坤宁宫 。 后 三宫往北是御花园。 从 御花园出顺贞门，就到了紫禁城的 北门 —— 神武 门， 对面就是 景山。 对照着材料四的图来阅读材料一，一边读材料一（特别关注表示方位的关键句子），一边照着材料四的位置，画一画参观路线吧！ 填写故宫示意图 保和殿 太和殿 中和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 从 南 到北的空间顺序 北 南 汉白玉石桥 金水河 太和门 乾清门 午门 午门 武英殿 文华殿 保和殿 太和殿 中和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 汉白玉石桥 金水河 从 南 到北的空间说明顺序 北 南 按顺序填写故宫示意图 前朝 内廷 午门 太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫 坤宁宫 交泰殿 御花园 神武门 由 南 向 北 故宫参观路线 组成小组，带着第二个任务读一读相关材料吧！ （ 2 ）选择 一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 阅读材料一第 5 、 6 、 8 自然段，看一看太和殿的整体情况吧！ 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩面。正面是十二根红色大圆柱，金锁门，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 构造介绍 雕金蟠龙 金漆雕龙宝座 雕龙屏 外 内 藻井 蟠龙金柱 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 主要用途 阅读材料二，画出表示时间的关键词句，看看太和门为什么要修复。 现在见到的太和门 …… 光绪十四年十二月十五日深夜，太和门西的 …… 事后这二人都被处了绞刑。 这是一场不大不小火灾 …… 一个多月后，即转年正月二十六日，正是光绪帝大婚的吉日 …… 应付过了大婚。 要介绍的景点主题不同，就需要我们把不同的材料进行整合，你来试一试吧！ 宏伟背后的秘密： 先 介绍太和殿的构造和用途，再介绍太和门修复的故事。 太和殿和太和门： 先介绍太和殿是举行重大典礼的地方，接着穿插太和门修复的故事，最后介绍眼前的宏伟构造。 怎么 做能更好地达成自己的阅读目的 ？ 先根据阅读任务选择相应的材料，提取重要信息；再根据阅读目的，对重要信息进行整合。 位置 、历史 、地位、建筑 总特点。 分 前朝 ( 三大殿 ) 太和殿 中和殿 保和殿 内廷 后三宫 御花园 回望 故宫，强调艺术特点。 规模宏大，建筑精美，布局 统一 空间顺序（南 —— 北 ） 故宫博物院 结构梳理 外形内景位置 用途 总 总 这篇 课文按照（ ）路线 ，由（ ）到（ ）逐次并详略得当地介绍了故宫 的主要建筑及其（ ），使学生从中 获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的传统建筑艺术产生了自豪感。 游览参观 布局和功用 北 南 主题概括 故宫九龙壁 九龙壁从东边数第三条白龙的肚子上不是用琉璃，而是用木头充数的。这究竟是怎么回事呢？ 拓展延伸 据说，在烧制这块琉璃砖时，工匠们不小心把这块砖烧坏了。皇家制造一般都是按件烧制，哪块被弄坏了，都不可能有多余的替代。正在大家一筹莫展的时候，一位工匠急中生智，连夜用一块楠木雕刻成龙腹的形状，代替琉璃构件安装到白龙腹部，然后再刷上白色的油漆。结果，肉眼看上去居然与白色的琉璃一模一样，工匠们也因此躲过了一场杀身之祸。随着岁月的侵蚀，木料上的油漆纷纷剥落了，人们才发现这里原来是由一块木料制成的。 1 .弯弯的 内 金水河像一条玉带横贯东西。（　　　） 2 .前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（　　　） 3 .宫城呈长方形，占地 七十二 万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（　　　） 4 .太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等 ， 都在这里受朝贺。（　　　） 一、指出下列句子运用的说明方法。 打比方 作比较 列数字 举例子 课堂演练 1.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（　 　）着。 2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（ ）。 3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ ）着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 二 、 选择恰当的词语填充句子。 围绕　 环绕　　 缭绕 围绕　 环绕　　 缭绕 A. 文章第 2 自然段和第 16 自然段互相呼应。 B. 课文是 按照由南到 北的空间顺序 介绍故宫博物院的。 C. 课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰及功用。 D. 最后一段，借登临景山 俯瞰御花园全景 ，对上文的具体分说作综合 总括。 D 三、对文章内容理解不正确的一项是（ ） 四、本文虽然是一篇说明文 , 但不难看出作者对故宫倾注了很深的感情 , 那就是爱和赞颂。学完本课后 , 你有什么感想呢 ? 示例：我深刻体会到了古代皇权的至尊威严和古代劳动人民的无限创造力。我们要保护这一文化遗产，文明游览。