六年级上册美术教案 -第15课 壮锦图案｜广西版

六年级上册美术教案 -第15课 壮锦图案｜广西版

‎ 第十五课 壮锦图案 教学目标 ‎1．认知目标：了解壮锦图案的艺术特点和文化内涵，感受壮锦的美，培养学生的审美能力。‎ ‎2．技能目标：了解图案的基本设计原理，学习壮锦“回纹”“花卉纹” 图案的绘制方法。‎ ‎3．情感目标：培养学生图案设计的兴趣，激发学生对民族文化的喜爱。‎ 教学重点、难点 ‎【教学重点】：了解壮锦的图案特点，学习壮锦“回纹”“花卉纹” 图案的绘制方法。‎ ‎【教学难点】：如何绘制有壮锦风格的图案。‎ ‎【教学准备】：教具：PPT演示文稿、绣有壮锦图案的坐垫、吉祥物、挂袋等实物。‎ ‎ 学具：铅笔、橡皮、几何纸（白纸）、彩色笔等着色工具 教学过程 一、创设情境，引入新课 ‎(一)谈话引入：‎ ‎1.观察教室引出视频（一）‎ 师：同学们，你们看看今天我们的教室有了什么样的变化？‎ 生：挂了许多民族图案、壮锦 师：今天我们就一起来学习壮锦文化的一部分，壮锦图案。（板书课题）让我们一起走进壮锦的世界，注意观察你看到了什么，知道什么？（使用课件展示第一段视频）‎ 师：谁来说一说你看到了什么，知道什么？‎ 生：壮族人民帽子上、衣服上、裙子上都有美丽的图案。‎ 生：①织造的过程，费工费时，但十分漂亮。②壮锦图案十分精美大气，我为壮族骄傲。‎ ‎2.欣赏壮锦视频，发现壮锦图案颜色、构成的特点。‎ ‎（1）颜色特点。（原色亮度高、鲜艳亮丽，底色多为黑色、蓝色、红色。）‎ ‎①纹样颜色特点。‎ 师：壮族人民用勤劳的双手创造了美丽的壮锦。让我们再次走进壮锦的世界，探索壮锦奥秘，发现壮锦图案颜色、构成的特点。（播放第二段视频）‎ 师：壮锦图案颜色常用哪些颜色？给你什么样的感觉？‎ 生：红、黄、蓝、绿，给人鲜艳、亮丽的感觉。‎ 师：对，多是色彩的原色、亮度比较高，由对比色组成，如红和绿、蓝和橙，这就是壮锦图案用色的特点。‎ ‎②底色特点。‎ 师：在这些鲜艳亮丽的颜色下面用哪些底色来衬托呢？‎ 生：黑色 师：壮锦常以一种颜色为底色，常见的是黑色、蓝色、黄色，这样就可以把纹样衬托衬托得更加艳丽、醒目。‎ ‎（2）构成特点。（对称图形、单独纹样、几何图形）‎ 师：壮锦的图案构成又有什么特点？（切换使用电子白板硬笔功能）‎ 生：我发现有许多几何图形（正方形、菱形、三角形），有规律的重复构成。‎ 师：重复构成是它的特点。（板书）谁还有不同的发现？‎ 生：（1）对称图形。（2）单独纹样有规律的重复组成。‎ 师：是由经线和纬线横竖十字架织成的图案。‎ 二 、认识“回纹”和“花卉纹”。‎ ‎（一）聚光灯功能认识“花卉纹”，动画演示。‎ 师：这个图案像什么？（聚光灯出示花朵 ）‎ 生：像花朵 师：这样的纹样，我们可以叫它“花卉纹”。‎ 师：这个图案是由哪些几何图形构成的？‎ 生：由许多个菱形重复构成。‎ 师：让我们来看一看。（演示构成课件）‎ ‎（二）让生用聚光灯功能圈出“回纹”，动画演示、师讲定义 ‎1.找回纹 师：壮锦图案里还有一种出现频率最高的纹样，叫回纹，你认识吗？（生上台圈出）‎ ‎2.了解回纹的定义。‎ 师：（出示动画演示）这样由横长竖短折绕出来的纹样，我们可以叫“‎ 回纹”。‎ ‎3.了解回纹的运用。‎ 师：它以不同的形式出现，会产生不同效果，在这里它以什么形式出现？‎ 成对出现时组成蝴蝶的纹样，当它重复连续出现会形成什么纹样呢？生：形成边框，起到突出主体纹样的作用。‎ ‎（三）出示实物拓展学生思路。‎ ‎（出示壮锦挂包）你们看这里就有回纹组成的边框，里面有哪些景物？‎ 生：有花（花卉纹）、鸟（动物纹）、树（植物纹）‎ 师：聪明勤劳的壮族人民，把这些素材设计成美丽的壮锦图案，寓意吉祥、祝福。‎ 四.学习用基本图形设计纹样。‎ ‎（一）借助电子白板功能让生现场设计。‎ ‎1.明确作业要求。‎ 师：下面我们就来练习设计壮锦图案，请读作业要求。‎ ‎2.小组讨论。‎ 师：请结合作业要求小组讨论，说说自己打算设计什么纹样？怎样设计？（同学讨论）‎ ‎3.讨论反馈。‎ 师：大家讨论得很认真，你想设计什么纹？你呢？你呢？‎ 生：花卉纹、植物纹、动物纹……‎ ‎4.学生演示设计过程。‎ 师：大家想设计的纹样很有创意，谁想上台设计，请生上台设计（花卉纹）‎ 生：其他同学认真看，提出自己的意见和建议。‎ ‎5.设计评议。‎ 师：谁能结合作业要求评一评她的设计？‎ 生：她运用了对称和重复的形式进行设计，我觉得她的花卉纹可以加上绿色的纹样。‎ 师：说得很好，你可以上来展示你的创意吗？（欢迎他上来补充）‎ ‎（生补充操作白板）‎ 师：经过这两位同学的合作，补上对比色，这个作品??‎ ‎。（掌声送给他们），还有哪位同学想上来设计？‎ 师：你想设计什么纹样？‎ 生：我想设计“太阳纹”。‎ 师：请你上来设计。‎ ‎（生设计）‎ 师：......‎ 五、微课示范“花卉纹”绘制步骤。‎ 师：让我们一起来看微课示范绘制步骤，学习绘制方法。‎ ‎（播放微课视频）‎ 师：同学们学会了吗？请拿出作业纸，围绕作业要求开始你的设计吧！对绘制步骤还有不清楚地方的同学，可以看微课视频，老师在这里循环播放。‎ ‎（出示作业要求）‎ 作业要求：‎ ‎1.在坐标纸上绘制壮锦图案。‎ ‎2.要求色彩涂色均匀，对比强烈，有浓厚的民族特色。‎ ‎3.画面整洁。‎ 六、学生绘制壮锦图案。‎ 1. 伴奏轻音乐，学生作品欣赏（使用课件展示，音乐链接。）‎ 2. 师巡回辅导。‎ 七、展评。（使用实物投影仪展评学生作业）‎ 师运用实物投影仪的存储功能存储学生作业，展示出来。‎ ‎（一）浏览同学作品。‎ 师：在设计的过程中，我看到了大家的智慧及对美的理解。很多同学在展台上存储了自己的作品，让我们一起来欣赏欣赏吧。（配乐）‎ ‎（二）赏评同学作品。‎ 师：这么多作品你最喜欢哪一幅？‎ 师：让我们一起来欣赏这幅作品吧！说说你喜欢的理由。‎ 生：‎ 师小结：这位同学，老师很佩服你，你不仅能学习别人的优点，还可以提出建议，表扬。‎ ‎（三）学生说说自己的作品。‎ 生评价二：‎ 师：哪位同学来说说自己的作品？‎ 师小结：过后同学们可以把你们的作品发送到班级Q群或者学校的网页展出，在那里与同学们进行交流、讨论。‎ 拓展：同学们，想要把作品设计得更加美，我们就要走进我们自己民族的生活，了解民族文化。其实创作设计可以去采风写生，也可以登录网站，如（出示网页链接）。‎ 八、小结。‎ 师：这节课你了解到了什么?有什么收获？‎ 生：了解壮锦的图案特点，学习壮锦“回纹”“花卉纹” 图案的绘制方法。‎ 师：同学们学习非常认真，表扬！这节课我们学习欣赏了美丽的壮锦图案，进一步体会到了我国少数民族的传统工艺的美。我们应该好好地保护它并把它传承发扬壮大。 ‎ ‎ ‎