六年级上册美术教案-第11课 镜头里的花-娇艳的花 ▏人美版

六年级上册美术教案-第11课 镜头里的花-娇艳的花 ▏人美版

课题 娇艳的花 教学时间 执教人 教学 目标 ‎1.知识与技能：学习写意画最基本的勾和染的方法，通过花卉的绘画学习中国画用笔、用墨和用色的特点。‎ ‎2.过程与方法：学生在欣赏、分析、实践的过程中，根据花卉的外形选择适合的表现方法（勾勒外形填色或直接绘画），了解墨与色的深浅变化产生的的对比效果，表现出娇艳的花。‎ ‎3.情感态度与价值观：在艺术创作中树立热爱民族艺术的意识，增进对中国画的情感，领会艺术家表达的情感。培养使用中国画工具和材料的良好习惯。‎ 教学 重点 及 难点 教学重点：能够根据花的特点，运用勾和染的方法表现繁盛、娇艳花朵。‎ 教学难点：水分的掌握和色彩的浓淡对比，表现花卉的美感。‎ 教学 用具 准备 教师：真花、毛笔、国画颜料、宣纸、笔洗、教案、课件。‎ 学生：毛笔、国画颜料。‎ 教学流程 ‎（五稿）‎ 备课修订 一、组织课堂 二、激趣导入 ‎1.引出花的主题 师：同学们，请大家看看，这三幅花的作品使用的材料有什么不同？花瓣的颜色有什么特点？（展示三幅作品：油画棒、水粉、国画）‎ 生：油画棒、水粉、国画。‎ 师：过去的课程里我们经常使用油画棒绘画，今天我们一起学习国画的绘画方法。‎ ‎2.课题《娇艳的花》‎ ‎3.欣赏、了解“四君子”的知识 师：你知道这些都是什么花么？‎ 生：梅兰竹菊 师：傲、幽、坚、淡。（梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士；兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达；竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子；菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。）‎ 三、名画欣赏 师：花可以传递美好的情谊，古往今来，有很多的艺术大师表现过花，我们一起来欣赏！‎ ‎（1）齐白石-菊花（勾勒、前后）‎ ‎（2）郭怡宗-鸡冠花（点染、大小）‎ ‎（3）王雪涛-牡丹花（点染、浓淡）‎ 三、绘画技法 ‎1.用笔、用水 师：饱满沾水、笔尖到笔肚的浓淡变化、中锋和侧锋的使用。‎ 生：水少颜色深、水多颜色浅。‎ ‎2.点染和勾勒 看看老师如何用点染和勾勒的画法表现娇艳的花的？‎ ‎（微课展示画的绘画过程并进行同步讲解）‎ 生：学生通过观看和聆听讲解学习勾勒的绘画技法。‎ 师：谁能说说，老师是怎样表现娇艳的？绘画方法有什么区别？‎ 生：先勾线再填色。颜色浓淡、深浅对比；大小不一样，有前后的遮挡关系。‎ 师：PPT小结 四、学生作品欣赏 ‎（1）荷花-点染、浓淡 ‎（2）向日葵-勾勒、前后大小 ‎（3）鸡冠花-浓墨破形、浓淡 五、艺术实践 ‎1.选择你喜欢的方法，表现你喜欢的花。‎ ‎2.注意色彩的浓淡变化，构图合理。‎ ‎（PPT呈现，教师阅读）‎ 学生实践。（循环播放学生作品）‎ 六、展示评价 ‎1.学生自评、互评：画了什么花？是怎样表现娇艳的？‎ ‎2.展示欣赏：春暖花开的四月里，让我们一起漫步花间，欣赏百花盛开吧！（学生集体展示）‎ 六、总结 一朵朵鲜花绽放在同学们的画纸上，大家可以用他们装点生活，让它的美继续绽放！‎ 板书设计： ‎ 点染 勾勒 浓淡对比 大小各异 高低错落 范 画 ‎ 娇艳的花 娇艳的花教案（二备）‎ 课题 娇艳的花 教学时间 ‎2019年4月10日 执教人 王雪 教学 目标 ‎1.知识与技能：学习写意画最基本的勾和染的方法，通过花卉的绘画学习中国画用笔、用墨和用色的特点。‎ ‎2.过程与方法：学生在欣赏、分析、实践的过程中，根据花卉的外形选择适合的表现方法（勾勒外形填色或直接绘画），了解墨与色的深浅变化产生的的对比效果，表现出娇艳的花。‎ ‎3.情感态度与价值观：在艺术创作中树立热爱民族艺术的意识，增进对中国画的情感，领会艺术家表达的情感。培养使用中国画工具和材料的良好习惯。‎ 教学 重点 及 难点 教学重点：能够根据花的特点，运用勾和染的方法表现繁盛、娇艳花朵。‎ 教学难点：水分的掌握和色彩的浓淡对比，表现花卉的美感。‎ 教学 用具 准备 教师：真花、毛笔、国画颜料、宣纸、笔洗、教案、课件。‎ 学生：毛笔、国画颜料。‎ 教学预备流程 ‎（二稿）‎ 集体备课修订 一、组织课堂 师：上课！‎ 生：起立-老师好！‎ 师：同学们好。请坐！‎ 二、激趣导入 ‎1.引出花的主题 师：同学们，春天来了，鲜花盛开，我们周围的环境被点缀的格外美丽。今天，老师也带来了一束鲜花，点缀我们的教室，大家快看！（展示准备的鲜花）‎ 生：学生欣赏惊叹。‎ ‎2.欣赏、了解花的知识 师：你知道这些都是什么花么？‎ 生：百合花-师：百合洁白的颜色象征着纯洁。‎ ‎ 康乃馨-师：康乃馨淡雅的颜色象征着祝福。‎ ‎ 郁金香-师：郁金香象征着胜利。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.引出课题 师：老师今天还带来一束娇艳的花朵。（出示牡丹花）提问：这是什么花？‎ 生：牡丹花。‎ 师：没错，这是我国的国花——牡丹，它有花中之王的美称。牡丹花端庄秀雅的外形非常吸引老师，所以老师今天想画一朵牡丹，大家想欣赏么？‎ 生：想！‎ 师：请大家带着这样这两个问题观看老师的示范——老师是用什么绘画形式表现娇艳的牡丹的？用到了哪些工具？（用约5分钟时间绘画一朵牡丹并展示成品。）‎ 师：谁能回答老师的问题？‎ 生：国画；墨汁、国画颜料、毛笔……！‎ 师：我们今天一起学习用国画的方式绘画“娇艳的花”。‎ ‎（板书出示课题《娇艳的花》）‎ 三、绘画技法 师：看一看，这两幅作品有什么不同？‎ 生：一个勾线，另外一个直接画颜色。‎ 师：这两种方法分别叫双勾法和没骨法。看一看，老师是如何用这两种方法画一束娇艳的花。‎ 师：老师是怎样表现出“娇艳”‎ 的？花的高矮、大小、前后关系是怎样的？。（微课展示画的绘画过程并进行现场讲解）‎ 生：学生通过观看和聆听讲解学习绘画技法。‎ 生：颜色浓淡、深浅对比；大小对比并且有前后的遮挡关系。‎ 师：小结板书：勾勒、点染；中锋、侧缝；浓墨、淡墨。深浅浓淡对比；高矮错落；前后遮挡。‎ 四、艺术实践 ‎1.尝试用你喜欢的方法，表现你喜欢的花，点缀我们的环境。‎ ‎2.注意色彩的浓淡变化，选择适当的用笔方式，注意构图合理，让画面美观。‎ ‎3.笔墨运用的时候小心，切莫弄脏衣物。‎ ‎（PPT呈现，教师阅读）‎ 学生实践。（循环播放学生作品）‎ 五、展示评价 ‎1.学生自评：画了什么花？你想把它点缀在哪里？‎ ‎2.同学互评：你最喜欢哪一张作品？作品是怎样体现花的娇艳的？‎ 六、艺术拓展 我们今天学习的主题，属于中国画中的花鸟画，中国画中还有人物画、山水画等画种，他们以中国文化独有的形式记录美、展现美，希望同学们积极学习传统国画知识，用民族艺术装点生活。‎ 板书设计： ‎ ‎ 娇艳的花教案 课题 娇艳的花 教学时间 ‎2019年4月10日 执教人 王雪 教学 目标 ‎1.知识与技能：学习写意画最基本的勾和染的方法，通过花卉的绘画学习中国画用笔、用墨和用色的特点。‎ ‎2.过程与方法：学生在欣赏、分析、实践的过程中，根据花卉的外形选择适合的表现方法（勾勒外形填色或直接绘画），了解墨与色的深浅变化产生的的对比效果，表现出娇艳的花。‎ ‎3.情感态度与价值观：在艺术创作中树立热爱民族艺术的意识，增进对中国画的情感，领会艺术家表达的情感。培养使用中国画工具和材料的良好习惯。‎ 教学 重点 及 难点 教学重点：能够根据花的特点，运用勾和染的方法表现繁盛、娇艳花朵。‎ 教学难点：水分的掌握和色彩的浓淡对比，表现花卉的美感。‎ 教学 用具 准备 教师：真花、毛笔、国画颜料、宣纸、笔洗、教案、课件。‎ 学生：毛笔、国画颜料、涮笔筒。‎ 教学预备流程 教学评价 一、组织课堂 二、激趣导入 ‎1.引出花的主题 师：春风送暖，百花娇艳。今天，老师带着娇艳的花来到你们身边！（展示准备的鲜花，出示课题）‎ 生：学生欣赏惊叹。‎ ‎2.欣赏感受花的美 师：这里有你喜欢的花么？‎ 生：百合花-百合洁白的颜色象征着纯洁。‎ ‎ 康乃馨-康乃馨淡雅的颜色象征着祝福。‎ ‎ 郁金香-郁金香象征着胜利。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 板书设计： ‎ ‎ 娇艳的花 点染 勾勒 浓淡对比 大小各异 高低错落 范 画 ‎ ‎ 集体备课教案（三备）‎ 课题 教学时间 执教人 教学 目标 教学 重点 及 难点 教学 用具 准备 教学关注点 教学预备流程 板书设计： ‎ 一备的困惑 课题 执教人 二备的收获 课题 执教人 教学反思 课题 执教人