六年级上册美术教案 -第7课 变化多样的脸谱|广西版

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

六年级上册美术教案 -第7课 变化多样的脸谱|广西版

课题 变化多样的脸谱 课型 设计.应用 任课 老师 教学 内容 简析 本课通过展示京剧、粤剧、赣剧等多种戏曲脸谱以及学生的脸谱习作,让学生进一步培养学生热爱祖国文化艺术情感。‎ 学生 学情 简析 六年级学生对传统戏曲脸谱文化了解的不多,因此要展示更多的图片以及学生优秀的作品图片,提高学生学习兴趣 教学 目标 ‎1.知识目标: 认识、了解我国传统戏曲脸谱的作用及其表现形式。‎ ‎2.技能目标:初步掌握画脸谱的基本方法和步奏 ‎3.情感目标: 感受脸谱独特的艺术魅力,激发学生学习热情,培养热爱传统艺术的思想感情 教学重难点 重点:赏析传统戏曲脸谱,感受脸谱独特的艺术魅力。学习、了解传统戏曲脸谱的基础常识与作用,初步掌握传统戏曲脸谱的绘制方法。‎ 难点:脸谱的造型设计与正确着色。‎ 教具学具及多媒体应用 教师作品、熟鸡蛋、彩色笔等 课时 ‎2课时 教 学 过 程 一、组织教学 ‎1.检查学生准备学习工具情况。‎ ‎2.按常规教学,稳定学生情绪。‎ 二、 导入新课 [播放]—京剧唱腔片断《铡美案》。‎ ‎ 提问:哪位同学回答下面的问题? ① 你知道这是什么艺术? ② 为什么包拯和四大卫士脸上都有许多的图案和颜色?‎ 教师总结:京剧是我国传统艺术,在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色,是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。(板书:变化多样的脸谱) 三、新课讲授:‎ ‎1介绍京剧脸谱知识。点击:[课件播放]——古代面具——京剧脸谱资料。 ‎ ‎(1)师生讨论脸谱的意义: 问:京剧中为什么要用脸谱化妆? (2)京剧脸谱的艺术价值:(请学生谈一谈京剧脸谱的美感) 教师总结:脸谱既是一种舞台化妆,同时又是一种装饰性很强的图案艺术,具有很高的欣赏价值,是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。 3、教师用课件出示各种普式并简单讲解其特点。 ① 整脸:在整个面部涂一种主色,不勾花纹,而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理,这种谱式称之为“整脸”。 ② 在整脸的基础上,用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来,而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色,平整的如同三块瓦,称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。 ③ 从脑门顶至鼻子尖,用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形,额头涂白,有灰色小圈眉子,此种谱式称之为“十字门脸”。 ④ 与整脸相反,脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。 ⑤ 色彩、构图不对称,表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式,称之为“歪脸”。‎ ‎4、脸谱色彩知识(你能说出各种颜色各代表什么意思吗?)‎ 教师总结:京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。 红色——表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。 蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格,如:窦尔敦。 黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公。 白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如:曹操。 绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如:武天虬。 黄色——代表枭勇、凶猛的人物,如:宇文成都。 紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。 金、银色——表现各种神怪形象。[教师讲解同时课件演示-脸谱资料]‎ ‎5、教师出示范作,并讲解创作步奏,引起学生动手的兴趣 四、学生练习,教师巡视 ‎1、完成铅笔稿着色。 2、注意事项:① 每个脸谱至少有三种颜色。② 着色时先勾边线再涂染。 五、作品展示与点评 学生互相展示、观看、评价,教师鼓励认真完成制作的同学,表扬有创意的作业。。‎ 六、课堂小结 回顾本节课所学知识 板 书 设 计 变化多样的脸谱 谱式:整脸、碎花脸、歪脸、十字门脸、三块瓦脸 红色——表现忠贞、英勇。 蓝色——表现刚强、骁勇 黑色——表现正直、无私、刚直 白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞 ‎ 课 后 反 思
查看更多

相关文章

您可能关注的文档