六年级数学教案 《统计图赏析与数据分析》

六年级数学教案 《统计图赏析与数据分析》

统计图赏析与数据分析 回顾反思 自主练习 合作探究 情境导入 六年级下册 创设情景，提出问题 问题 1 ：谁能说一说，我们学过的统计图表都有哪些？ 条形统计图、折线统计图、扇形统计图 问题 2 ： 他们各有什么特点呢？ 条形统计图能够反映每个项目的具体数目； 折线统计图能够反映同一事物增减变化情况； 扇形统计图表示各部分在总体中所占的百分比。 自主学习，小组探究 自学提示 ： ① 书中提供了哪几种素材的统计图 ? ② 这些统计图分别是那种统计图？ ③这些统计图有哪些优越性？ ④你还见过哪些统计图？ 认真欣赏课本 74 页下和 75 页中的统计图。 汇报交流 ， 评价质疑 思考： 1. 这些统计图和我们之前学过的有什么不同？ 2. 通过观察这些统计图，你能知道什么？ 通过统计图你能知道哪些信息？ 和同学交流一下。 生活中有趣的统计图 生活中有趣的统计图 生活中有趣的统计图 抽象概括，总结提升 通过这节课的学习，我们在利用统计图做 出分析和判断时应注意哪些问题呢？ 要点 1. 在统计数据时，应将数据统计完整，才能有利于根据统计数据进行比较和分析。 要点 2. 在根据统计图作判断和决策时，一定要仔细观察，注意从统计图提供的信息出发，不要单凭直观感受轻易下结论。 巩固应用，拓展提高 d A 牌 20% B 牌 15% C 牌 10% D 牌 8% 其他 47% A 牌 20% B 牌 15% C 牌 10% D 牌 8% E 牌 47% 老师调查了一些品牌的冰箱在市场上的销售情况： 观察这个图，你从中获取了什么信息？ E 品牌占百分比最大，说明了 E 品牌最畅销。 这个圆表示我国国土总面积。 我国盆地占总面积的 18.8% ， 可以看出各类地形占总面积 的百分之几。 高原占 …… 我国陆地地形分布情况图： 山地 33.3% 高原 26.0% 盆地 18.8% 平原 12.0% 丘陵 9.9% 从图上你可以得到什么信息？ 山地的面积最大，丘陵的面积最小。 再见