部编版六年级上册语文《 狼牙山五壮士》教案 (2)

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文档介绍

部编版六年级上册语文《 狼牙山五壮士》教案 (2)

‎《狼牙山五壮士》教学设计 一、 教学目标 1、 正确认读本课9个生字,理解“壮士”“斩钉截铁”“屹立”的意义。‎ 2、 有感情的朗读课文。理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。感受五壮士的英雄气概和用语牺牲的精神,体味什么是真正的英雄。‎ 3、 揣摩课文的表达顺序,领悟文中写人记事的方法。‎ 二、 重点难点理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句,体会他们的思想感情和伟大精神。‎ 三、 教学准备狼牙山的图片资料,五壮士的图片等。‎ 四、 课时安排 ‎ 两课时 五、 教学过程 (一) 观看影片导入新课 ‎1、播放《狼牙山五壮士》电影选段引出话题。‎ ‎ 2、请同学们共同回忆学习过的关于抗日战争时期的英雄事迹,《刘胡兰》、《王二小》、《小兵张嘎》,大家都知道张嘎就是咱们白洋淀上的小英雄。今天我们再来认识认识保定地区的这五位了不起的壮士。(出示课件:狼牙山五壮士的图片)共同探究他们为抗日做出的贡献。 ‎ (二) 简介时代背景(出示课件)‎ (三) 深读课文(第一课时初读)想想课文的叙述顺序,并填空。出示问题:接受任务——(痛击敌人)——(引上绝路)——顶峰歼敌)——天下悬崖。‎ (四) 品读课文,解析课文。‎ 1、 学习第一自然段 七连交给六班一个什么任务?‎ ‎(掩护群众和连队转移)‎ ‎2、学习第二自然段 ‎(1)谁把大批的敌人引上狼牙山?五壮士指的是谁?‎ ‎(六班,马宝玉、葛正林、宋学义、胡德林、胡福才)‎ (2) 教师引读,读出对敌人的痛恨。‎ (3) 在五壮士的热血奋战下,敌人怎么样?‎ ‎(敌人遭受了沉重的打击。从“把敌人一次又一次地打下去”。横七竖八地躺着许多敌人的尸体……‎ (4) ‎“一次又一次”“横七竖八”说明了什么?‎ ‎(“一次又一次”说明敌人进攻了很多次,被五壮士打退了很多次,“横七竖八”形容敌人尸体纵横杂乱,敌人损失惨重)‎ (5) 请学生齐读第二自然段。‎ 3、 导学第三自然段 (1) 课件出示——狼牙山山顶峰图片 为什么说她是一天绝路?请用书上的原话回答。‎ ‎(另一条路是通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖峭壁)‎ (2) 生死抉择时班长是什么态度?‎ ‎(班长态度坚决果断,从“斩钉截铁”(果断、毫不犹豫)‎ (3) 班长明知道这是绝路为什么还要选择走这条路呢?‎ ‎(为了不让敌人发现群众和连队主力)‎ (4) 战士们又是怎样想得?(热血沸腾、紧跟)‎ 3、 导学第4、5自然段 (1) 体会五壮士是怎样的人?(英勇顽强)(班长受伤了,子弹也打光了,他们举起石头向敌人砸去看出来的)‎ ‎(2)、大家齐读这部分课文,边思索画面。(抢、夺、插、举)五壮士再诱敌上山痛歼敌人的过程中一定有很多场面深深打动你,找出让我们感到痛快淋漓,热血沸腾的语句。(同学回答)‎ (五) 高声齐读英勇跳崖,感受勇于献身的精神。‎ 1、 请全班同学高声朗读课文6—9自然段,感受五壮士英雄气概,为祖国胜利不畏牺牲的伟大精神。‎ (六) 布置作业 1、 背诵五壮士英勇天涯的场景。‎ 2、 观看《狼牙山五壮士》影片。‎
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