2020六年级语文下册第一单元综合检测卷新人教版

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2020六年级语文下册第一单元综合检测卷新人教版

第一单元检测卷 一、下面加点字的读音完全正确的一组是(  )。(2分)‎ A.小丘(qiū)   渲染(xuān) 迂回(yú) 蒙古(méng)‎ B.点缀(zhuì)   幽雅(yōu) 笨拙(zhuō)  恍然(huǎng)‎ C.琼浆(qóng)   苍穹(qióng) 孕育(yùn)   冠冕(guàn)‎ D.摇曳(yè)    旖旎(yí) 馥郁(fū)   硕大(shuò)‎ 二、下面的词语书写完全正确的一组是(  )。(2分)‎ A.柔美  酒脱  境界  回味  乐趣 B.衣裳  彩虹  飞弛  礼貌  拘束 C.举杯  羞涩  摔跤  宅院  印像 D.草原  线条  马蹄  愁怨  模糊 三、看拼音,写字词。(10分)‎ ‎1.披着羊róng tǎn(  )(  )的chén(  )大伯挥舞着马鞭,马儿就rěn(  )不住扬起四tí(  )奔跑起来。‎ ‎2.月光点zhuì(  )着这片美丽的土地,我huǎng(  )然大悟,这么yōu yǎ(  )(  )的花园让人可遇不可求!‎ 四、把下面的四字词语补充完整,并完成下面各题。(11分)‎ ‎①硕大(  )(  )  ②一(  )千(  )‎ ‎③心驰(  )(  )  ④(  )(  )自怜 ‎⑤(  )(  )一曲  ⑥流入(  )(  )‎ ‎⑦翠色(  )(  )  ⑧襟飘(  )(  )‎ ‎1.词语①的近义词是____________;与词语②一样带有数字的词语有____________、____________。‎ ‎2.用词语③写句子:______________________________________________。‎ 五、选词填空。(6分)‎ 奇丽  奇怪  奇特 ‎1.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首(    )‎ 6‎ 的小诗。‎ ‎2.蒲公英是我所见过的最(    )的花朵,并不是多么奔放,也不是特别清秀,但是它的药用价值很高。‎ ‎3.人真是很(    ),幸福在眼前时,我们很少能珍惜,偏偏等到它消失了,才有所体会。‎ 六、读一读,选一选。(5分)‎ ‎1.下面的句子属于比喻句的是(  )‎ A.今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。‎ B.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。‎ C.人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。‎ ‎2.下面标点符号运用正确的是(  )‎ A.静寂的草原热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。‎ B.古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。‎ C.我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。‎ 七、积累与运用。(10分)‎ ‎1.《草原》的作者是_____,文章的中心句是:__________________________,___________________!这也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。‎ ‎2.作者笔下的丁香______的潇洒,______的朦胧,还有淡淡的______的甜香。‎ ‎3.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽,眼前陡然一亮,境界大开的诗句是:____________________,____________________。‎ ‎4.辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是:________________________,________________________。‎ 八、课内阅读。(9分)‎ 6‎ 在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。‎ ‎1.解释下列词语。(4分)‎ 伏案:_______________________________________________________‎ 毫端:_______________________________________________________‎ ‎2.用“____”在选文中画出描写丁香外形的句子。(2分)‎ ‎3.如何理解丁香“遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想”?(3分)‎ ‎_____________________________________________________________‎ 九、课外阅读。(15分)‎ 菊有黄花(有删改)‎ 丁立梅 ‎①一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。‎ ‎②菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的,一大丛一大丛的。‎ ‎③倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的,有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆,就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到,他能被人千秋万代地记住,很大程度上,得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽,他不朽。‎ ‎④我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字:野菊花。像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫,被人称作吴氏、张氏。天地洞开,广阔无边,野菊花开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛,却色彩缤纷,红的、黄的、白的、紫的,万众一心、齐心合力地盛开着,仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸张开,兴奋着,欣喜着。‎ ‎⑤乡人们见多了这样的花,不以为意,他们在秋天的原野上收获、播种,埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑,与乡人各不相扰。蓝天白云,天地绵亘。小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花般的心,天真烂漫。他们与菊亲密,采了它,到处乱插。‎ ‎⑥那时,家里土墙上贴着一张仕女图,有女子云鬓高耸,上面横七竖八插满菊,衣袂上亦沾着菊,极美。‎ 6‎ 掐了一捧野菊花回家的姐姐,突发奇想帮我梳头,照着墙上仕女的样子。后来,我顶着满头的菊跑出去,惹得村人们围观。看,这丫头,这丫头,他们手指我的头,笑着,啧啧叹着。‎ ‎⑦现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪最有资格。‎ ‎⑧人家的屋檐下,也长菊。盛开时,一丛鹅黄,另一丛还是鹅黄。老人们心细,摘了它们晒干,做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。父亲有偏头痛,枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过,曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时,却贪玩,忘掉了这事。‎ ‎⑨年少时,总是少有耐性的,于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。‎ ‎⑩周日逛街,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂,是菊花,摆在那里卖。泥盆子装着,一只盆子里只开一两朵花,花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样;颜色也多,姹紫嫣红,千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月,菊有黄花”的记载,可见,菊花最地道的颜色还是黄色。‎ ‎⑪我买了一盆,黄的花瓣,黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。‎ ‎1.整体感知全文,概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动?(3分)‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎2.陶渊明是田园诗派的代表人物,补充他的诗句:采菊东篱下,____________________。(2分)‎ ‎3.根据画“  ”的内容填表。(5分)‎ 作者所熟悉的 菊花的名字 生长 地点 这种菊花 的特点 描写菊花运用 的修辞方法 表达的 情感 ‎4.你是如何理解短文最后一句话的?(5分)‎ ‎_____________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________‎ 十、习作。(30分)‎ 祖国江山美如画,你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色?那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象,写出自己变化后的经历,注意重点部分要详细写。要求:题目自拟,句子通顺,内容完整,条理清楚。‎ 6‎ 参考答案:‎ 一、B 二、D 三、1.绒毯 陈 忍 蹄 2.缀 恍 幽雅 四、①无朋 ②碧 里 ③神往 ④顾影 ⑤高歌 ⑥云际 ⑦欲流 ⑧带舞 1.‎ 6‎ 庞然大物 十全十美 四通八达 2.那美丽的山水让我心驰神往 五、1.奇丽 2.奇特 3.奇怪 六、1.B 2.C 七、1.老舍 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 2.白 紫 幽雅 3.卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 4.稻花香里说丰年 听取蛙声一片 八、1.上身靠在桌子上(读书、写字)。 笔端、笔下。 2.那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树。 3.丁香的香气幽雅、香甜,能在“我”写作时使“我”轻灵得多,不显得浑浊笨拙。‎ 九、1.(1)“我”在姐姐的帮助下,梳着仕女发型,顶着满头菊花跑出去,惹得村人们围观。 (2)“我”羡慕父亲枕着菊花枕,决心给自己做一只,却没做成。 (3)“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花。 2.悠然见南山 3.野菊花 河畔、沟边、田埂旁 随意又随性 比喻、拟人、排比 喜爱和赞美 4.最后一句点明并升华了文章的主旨,黄色的菊花勾起了作者的美好回忆和对美的追求,驱散了秋天的寒意,让心灵一片温暖。‎ 十、【写作指导】1.这是一篇写景的习作,多运用修辞方法使文章生动富有活力。 2.写景应注意层次和顺序。‎ 6‎
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