部编版小学语文六年级上册《22、月光曲》课堂练习及课后练习

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文档介绍

部编版小学语文六年级上册《22、月光曲》课堂练习及课后练习

课题 ‎22、月光曲 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 课堂作业新设计 一、在正确的读音下面画“√”。‎ 乐(lè yuè)曲   入场券(quàn juàn) 微弱(rò ruò) ‎ 纯熟(shú shóu) 恬(tián qià)静 飞奔(bēn bèn)‎ 二、词语巧搭配。‎ ‎______的烛光   ______的月光 ______的浪花 ‎ ‎______的琴声 ______的意志 ______的小路 三、选词填空。‎ 幽静  恬静  安静 ‎1.月光照在盲姑娘( )的脸上。‎ ‎2.一天夜晚,贝多芬在( )的小路上散步。‎ ‎3.教室里( )极了,只能听见孩子们呼吸的声音。‎ 美丽  美好  美妙 4. 兄妹俩被( )的琴声陶醉了。‎ 5. 妈妈在我心中是全世界最( )的女人。‎ ‎6.( )的未来靠我们自己去创造。‎ ‎【答案】‎ 一、 yuè quàn ruò shú tián bēn ‎ 二、微弱 清幽 雪亮 美妙 坚强 幽静 三、1.恬静 2.幽静 3.安静 4.美妙 5.美丽 6.美好 第二课时 ‎ 课堂作业新设计 一、 根据句子的意思,写出相应的词语。‎ ‎1.指功夫深,技能熟练。(         )‎ ‎2.很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。(           )‎ ‎3.水和天连接在一起。 (           )‎ ‎4.微小的波浪闪闪发光,形容水清澈的样子。(         )‎ 二、给句子中加点的字选择正确的解释。‎ 熟:①成熟,植物的果实或种子长成;②食物烧煮到可以食用的程度;③因常接触而知道得清楚;④熟练,对某种工作精通而又经验;⑤程度深。‎ ‎1.我和小明一起长大,彼此之间很熟。( )‎ ‎2.这是我深思熟虑之后的决定。( )‎ ‎3.“熟能生巧”,所以你一定要反复练习。( )‎ ‎4.稻子熟了,田野里一片金黄。( )‎ ‎5.饭熟了,妈妈叫我起来吃早饭。( )‎ 三、解析加点的词语。‎ ‎1.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎2.她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎【答案】‎ 一、1.纯熟 2.陶醉 3.水天相接 4.微波粼粼 ‎ 二、1.③ 2.⑤ 3.④ 4.① 5.②‎ 三、1.别难过是对哥哥的安慰,随便说说表现了她对哥哥的体谅和理解 ‎2.纯熟是说弹奏的技能熟练,多深是指曲子里的感情充分表现出来了,第一个您表示猜想,第二个您表示肯定。‎ 课后作业 基础积累大巩固 一、写出下列词语的近义词。‎ 清幽(   ) 恬静(   ) 照耀(   ) 陶醉(   ) 苏醒(   )‎ 阅读能力大提升 二、阅读下面的段落,完成练习。‎ 一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着(清幽)的月光,按起了琴键。‎ ‎  皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过( )轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的( )的大海。‎ ‎1.按原文填空。 ‎ ‎2.下面不是比喻句的一句是( )。‎ ‎ ①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱 ‎ ②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。‎ ‎ ③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,‎ ‎3.用“ ”在文中画出实际事物,用“~~”画出联想的内容。‎ ‎4.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是:‎ ‎(1) ‎ ‎(2) ‎ ‎(3) ‎ ‎5.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?‎ ‎   ‎ 思维创新大拓展 三、你还了解到贝多芬的什么故事?和大家说一说吧。‎ ‎   ‎ 参考答案 一、 幽静 安静 照射 沉醉 醒悟 ‎ 二、1.水天相接 微波粼粼 一缕一缕 恬静 波涛汹涌 2.③ ‎ ‎3.略 ‎4.(1)月亮升起,海面微波粼粼 (2)月亮升高,穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌 ‎ ‎5.因为盲姑娘是看不见的,但是她懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容,再一次听入神了,也衬托贝多芬创作的成功。‎ 三、略
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