人教部编版语文六年级上册 第二单元课内外阅读（含答案)

人教部编版语文六年级上册 第二单元课内外阅读（含答案)

人教部编版语文六年级上册 第二单元课内外阅读 一、阅读短文，完成练习。 (一)狼牙山五壮士(节选) 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头 望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们， 我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。然后走 到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸， 相继从悬崖往下疏。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河! 1.“屹立”一词的意思是 ，从这个词语中你 体会到了五位壮士 的高大形象。(2 分) 2.“眺望着”和“望望”都有“看”的意思，在文中交换位置行不行?为什 么? (2 分) 3.班长为什么要在跳崖前把枪砸碎?(2 分) 4.从“说"“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”这些词语中你体会到了什么? (2 分) 5.选文结尾连用两个感叹句，有什么作用? (2 分) (二)小兵张嘎 这老钟本是个脾气随和，有小孩心性的人。虽然三十多岁了，可对唱小曲， 破谜语，编快板，说笑话等，都有兴致，英雄故事又多，住的日子也长，跟小嘎 子搅在一起，真定情投意合，转眼就是撕不开扯不断的朋友了。 现在，小嘎子打北屋出来，直奔了东墙根去。在那里，一排儿戳着十几个苇 个子，好像贴墙立着的一扇大屏风。他走上前去，把第三个苇子轻轻挪开，一侧 身，就从缝儿 里钻进去了。然后又回身把苇个子原封摆好，猫着腰，在那苇与 墙之间的小夹道中往前摸，不两步,就摸着一个三尺来高的窟窿。 钻过窟窿，再拨开一堆豆秸，恰好就是东院猪圈的炕上了。小嘎子跳出猪圈， 轻悄悄去推南屋那块独扇的小门儿， 小门拉开了，屋于里一片昏黑，只从窗户 上的坯缝儿里漏进几道光来。 老钟叔正坐在烂草上，“凿壁偷光”似的就着一道亮儿在弄一件什么东西。 小嘎子近前一看，乐得跳起高儿来了。原来老钟叔削成了一把木头手枪。 小嘎子伸手把“枪”抢了过来。啊，削得多么精巧呀!不只弹槽、护圈、枪柄 削得毫厘不差，单看那“枪筒”，竟是用一个铜子弹壳改成的，金光灿灿地装在 上面，衬着柄儿上的片片鱼鳞，简直就是小巧玲珑的“张嘴灯”(手枪型号的一 种)，装上子弹能打得响哩。小嘎子咂着小嘴儿，像捧珠宝一样捧在手里，喜得 脸都红了起来。 “你当这是给你的吗?”老钟叔故意慢吞吞地逗他说。 “不给我给谁?” “给呀---给一个勇敢、聪明 、坚决抗日的小英雄!” 小嘎子两个眼珠子骨碌一转，叫一声:“猜着啦!就是我!”说着，他做 个拉 栓的姿势，闭上左眼，朝着坯缝儿一瞄，喊道:“狗汉奸!哪厢逃走!一啪!” “嘘街上都听见了!”老钟叔连忙指指窗外，止住他，可一股柔和的笑纹，却 从心底涌上脸来。“好，送你就送你吧。可你要当得起勇敢、坚决的小英雄啊!” 1.用一句话概括本文的主要内容。(1 分) 2.文中的四个破折号分别有什么作用?请一一判断。(2 分) 3.请分析老钟和嘎子分别是一个怎样的人。(2 分) 4.判断下列说法的对错,对的打“V”，错的打“X”。(3 分) (1)“小嘎子咂着小嘴儿，像捧珠宝样捧在手里,喜得脸 都红了起来。”这是一 个比喻句。 ( ) (2)“(老钟和嘎子)转眼就是撕不开扯不断的朋友了。”这句话的意思是老钟和 嘎子很快就是一对分不开的好朋友了。 ( ) (3) “给呀一给一-个勇敢、聪明、坚决抗日的小英雄!”句中描述的这个小英雄 不是嘎子,是嘎子的好朋友。 ( ) 5.第②③自然段主要写了什么?有什么作用? (2 分) 答案 一) 1.像山峰一样高耸而稳固地立着意志坚定、顶天立地 2. 不行。“眺望” 是从高处向远处看，说明群众和主力部队已走远，也就是说五位壮士已经胜利完 成任务。“望望"是向远处看，说明五位壮土和敌人的位置关系。3.因为这支枪 是从敌人手中夺来的，他们不想再被敌人夺回去。4.体会到五位壮士面对绝境, 面对即将到来的死亡丝毫没有犹豫，他们态度从容，脚步坚定，大义凛然。5. 表 达了作者对五位壮士壮烈豪迈的口号的赞叹,赞扬了中国人民将抗战进行到底的 决心和不怕牺牲的英雄气概。 (二) 1. 老钟给嘎子做了一把木头手枪，告诫他要当一个勇敢、坚决的小英 雄。2. 解释说明、解释说明、意思的转折、声音的延长。3. 老钟是一个脾气 随和、有小孩心性、会教育人的人。嘎子是一个顽皮、聪明、勇敢的人。 4.(1)√(2)√(3)X 5.主要写了嘎子去老钟藏身地的经过。说明老钟警惕性高，藏 的地方很隐蔽。