人教版专项复习六年级语文下册

人教版专项复习六年级语文下册

人教版六年级语文下册复习要点 基础知识版块 一、给加点字选择正确读音 第一单元： 涔．涔（cēn chēn） 潸．潸（shān chān） 伶俐．．（líng lín）（lì lǐ） 徘徊．．（pái bái）（huái hái） 枯萎．．（wěi wēi） 汲．水（jí jǐ） 秧．苗（yāng yīng） 一番．（fān tan） 锻．炼（duàn dan） 优雅．（yǎ ya） 挪．移（nuó mo） 蒸．融（zhēng zēng） 萦．绕（yíng cán） 一摞．（luò kǔn） 歉疚．（jiù xiù） 肩胛．（jiǎ jiá） 搔．痒（sāo shāo） 秽．物（huì wū） 纽．扣（niǔ niù） 渺．小（miǎo miāo） 鼻涕．（tì dì） 爱憎．（zēng zèng） 生机勃．勃（bó pó） 不知所措．（cuò chuò） 第二单元：给下列各字选择正确读音 粥（chōu zhōu） 饯(qián jiān) 掺 (cān cán) 黏(zhān nián) 宵(qiāo xiāo) 娴(xián diān) 驴(mǎ lǘ) 贩(fàn fǎn) 缰(jiāng qiāng) 琼(qióng jíng) 巫(wū tū) 獠(liáo niǎo) 徕(lái lài ) 哉(zhāi zāi ) 粤(yuè yuē) 葩(pā bā) 僻(bì pì) 糯(nuò xū) 夯(lì hāng) 卦(guà guā) 贮(chǔ zhù) 篾(miè niè) 茅(máo cáo) 吭(kēng kāng) 渺(niǎo miǎo) 馕(náng tuó) 曳(gě yè) 邃(suì kuì) 妩(wūwǔ) 豁(huò huǒ) 第三单元：给下列加点字选择正确读音 军阀．(fá mēn) 阎．振三(yán yín) 张作霖．(líng lín) 僻．静(pǐ bì) 皮靴．(xié xuē) 宪．兵(xì xiàn) 舅．姥(jìn jiù) 围歼．(qiān jiān) 郝．营长 (hǎo tǎo) 黑魆魆．．(ōu xū) 千钧．一发(qūn jūn) 璀璨．．(xiù cān cuì càn) 铭．记(míng níng) 追悼．会(zhuòdào) 蒙眬．(tóng lóng) 喔喔．．叫(wū wō) 第四单元：给下列加点字选择正确读音 哆嗦．．(duōsuō duōshuǒ) 蜷．腿(quán pán) 火柴梗．(gěng gēng) 捏．着(xiē niē) 保佑．(yòu hù) 梆．子(pāng bāng) 别墅．(shù yě) 泥鳅．(qiú piào) 烟囱．(tóng cóng) 小崽．子(sīzǎi) 稀粥．(zōu zhōu) 逮．住(dǎi dèi) 醉醺．醺(xūn xīn) 暖炕．(kēng kàng) 卢．布(lú lǔ) 凶悍．(hèn hàn) 桅．杆(wéi guī) 畏惧．(jǔ jù) 简陋．(lòu tòu) 纬．度(tuí wěi) 脏兮．兮(xī tī) 墓．地(tǔ mù) 木筏．(fá dá) 贝琪．(qí qǐ) 吹嘘．(xū niù) 寡．妇(guǎ guǎi) 褴褛．．(lánlǚ lánlòu) 措．施(tuò cuò) 第五单元：给下列加点字选择正确读音 溶．解(róng rǒng) 沉淀．(biàn diàn) 烟熏．火燎(xuān xūn) 迄．今为止(zhì qì) 熬．游(áo ào) 鲲鹏．．(kūnpéng kuīpéng) 苍穹．(gōng qióng) 猝．然长逝(cù chù) 不懈．努力(jiè xiè) 锲．而不舍(qiè qì) 漩涡．．(xuánwō xuǎnwō) 花圃．(pǔ fǔ) 石蕊．(xīn ruǐ) 华罗庚．(gēng tēng) 侃侃．而谈(kuǎn kǎn) 真伪．(wěi wǎi) 糊．弄(hú hù) 第六单元：给下列加点字选择正确读音 竺．西(zhú zú) 沦陷．(xià xiàn) 虐．杀(nuè niè)海棠．(táng dāng) 戛．然而止(gā jiá) 喝．住(hē hè) 鲁珊．(sān shān) 矜．持(jiān jīn) 邮戳．(chuō cuō) 信笺．(qiān jiān) 豆羮．(gěng gēng) 芙蓉．．(fúróng fūróng) 啼．叫(tí dí) 杜甫．(pǔ fǔ) 涕．泪(dì tì) 巫峡．(xiá xié) 襄．阳(xiāng hēng) 秉．烛夜游(bǐn bǐng) 粗犷．(guàng kuàng) 游弋．(yè yì) 房椽．(yuán chuán) 举世瞩．目(zhǔ shǔ) 二、 看拼音写词语 第一单元： nuó yí shuǐ zhēng qì yāng miáo yì fān duàn liàn ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） shēng jī bó bó kū wěi yōu yǎ ( ) （ ） （ ） 第二单元： chū xún áo táng suàn miáo mǐ cù jiǎo zǐ fěi cuì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） zá bàn zhên zǐ fēng zhēng biān pào mài yá táng sì yuàn （ ） （ ） （ ） ( ) （ ） （ ） guàng miào huì （ ） 第三单元： shū jí chōu tì kǒng bù chǒu jiàn mó guǐ pàng zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pàn xíng hēng hēng yán jùn cán rěn tǔ fěi wō tóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kěn tǔ dòu jiù jiù hóng máo chuī shì yuán xīng wàng fāng dǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 第四单元： guāi qiǎo wéi qún dōu li yìng bì āi yā chú chuāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shēng xiù mó cā róu yǎn jīng mǎ lì zhàn mò shuǐ dú dǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) piě zuǐ chōu yē chuō yān yè xiá zǐ jī jī zhāzhā kēng shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎ jiǎo yīlì shā bái ( ) ( ) 第五单元： āi jí guā téng fēn xī jiǎn xìng wán qiáng zhuó yuè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiào guǒ fǔ shí quē fá lún lǐ róng yù tóu xián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fèn tǔ juān zèng xǐ zǎo jī xiè nì liú méi guī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǐng yù ( ) 三、 形近字组词 第一单元： 弈（ ） 缴（ ） 辩（ ） 诲（ ） 援（ ） 弃（ ） 激（ ） 辨（ ） 侮（ ） 缓（ ） 沧（ ） 弗（ ） 挪（ ） 丞（ ） 伶（ ） 抢（ ） 佛（ ） 娜（ ） 拯（ ） 玲（ ） 徘（ ） 秽（ ） 番（ ） 段（ ） 推（ ） 排（ ） 秋（ ） 翻（ ） 缎（ ） 堆（ ） 胛（ ） 萦（ ） 喧（ ） 摩（ ） 魄（ ） 脖（ ） 索（ ） 暄（ ） 磨（ ） 魂（ ） 措（ ） 疚（ ） 臊（ ） 纽（ ） 渺（ ） 错（ ） 疾（ ） 骚（ ） 钮（ ） 缈（ ） 憎（ ） 秽（ ） 涕（ ） 摞（ ） 孰（ ） 僧（ ） 税（ ） 悌（ ） 螺（ ） 熟（ ） 第二单元： 拌（ ） 旬（ ） 醋（ ） 饺（ ） 绊（ ） 甸（ ） 醒（ ） 皎（ ） 旬（ ） 熬（ ） 醋（ ） 饺（ ） 甸（ ） 傲（ ） 蜡（ ） 绞（ ） 秦（ ） 粟（ ） 筝（ ） 鞭（ ） 寺（ ） 榛（ ） 栗（ ） 争（ ） 靴（ ） 侍（ ） 藉（ ） 拌（ ） 逛（ ） 翡（ ） 籍（ ） 绊（ ） 诳（ ） 辈（ ） 第三单元： 沧 （ ） 逢 （ ） 涨 （ ） 桅 （ ） 疮 （ ） 篷 （ ） 帐 （ ） 脆 （ ） 籍（ ） 屉（ ） 怖（ ） 瞅（ ） 魔（ ） 藉（ ） 届（ ） 饰（ ） 秋（ ） 摩（ ） 胖（ ） 刑（ ） 哼（ ） 峻（ ） 残（ ） 拌（ ） 形（ ） 烹（ ） 竣（ ） 践（ ） 匪（ ） 窝（ ） 舅（ ） 俊（ ） 鸿（ ） 菲（ ） 涡（ ） 男（ ） 骏（ ） 鸡（ ） 鼎（ ） 旺（ ） 炊（ ） 啃（ ） 眉（ ） 汪（ ） 吹（ ） 肯（ ） 第四单元： 乖（ ） 裙（ ） 兜（ ） 币（ ） 橱（ ） 乘（ ） 群（ ） 霓（ ） 巾（ ） 厨（ ） 锈（ ） 摩（ ） 揉（ ） 玛（ ） 蘸（ ） 绣（ ） 魔（ ） 柔（ ） 蚂（ ） 蔗（ ） 毒（ ） 撇（ ） 搓（ ） 噎（ ） 匣（ ） 莓（ ） 敞（ ） 蹉（ ） 嬉（ ） 医（ ） 喳（ ） 吭（ ） 娜（ ） 尹（ ） 搅（ ） 楂（ ） 坑（ ） 挪（ ） 伊（ ） 觉（ ） 第五单元： 埃（ ） 伦（ ） 藤（ ） 碱（ ） 顽（ ） 乏（ ） 挨（ ） 论（ ） 腾（ ） 减（ ） 玩（ ） 泛（ ） 粪（ ） 逆（ ） 域（ ） 析（ ） 卓（ ） 效（ ） 龚（ ） 朔（ ） 或（ ） 晰（ ） 桌（ ） 校（ ） 蚀（ ） 誉（ ） 衔（ ） 澡（ ） 械（ ） 玫（ ） 烛（ ） 誊（ ） 街（ ） 躁（ ） 诫（ ） 牧（ ） 捐（ ） 涓（ ） 第六单元： 惹（ ） 痰（ ） 臀（ ） 掺（ ） 甫（ ） 涕（ ） 若（ ） 炎（ ） 殿（ ） 渗（ ） 捕（ ） 递（ ） 哄（ ） 境（ ） 叠（ ） 揭（ ） 轧（ ） 馥（ ） 烘（ ） 镜（ ） 桑（ ） 渴（ ） 轨（ ） 复（ ） 晰（ ） 涧（ ） 楚（ ） 漫（ ） 襄（ ） 擞（ ） 淅（ ） 间（ ） 焚（ ） 慢（ ） 镶（ ） 搂（ ） 四、 多音字组词 第一单元： 缴：jiǎo ( ) 与：yǔ ( ) zhuó ( ) yù（ ） 燕：yàn（ ） 模：mó ( ) 差：chā（ ） yān（ ） mú（ ） chà（ ） 露：lù（ ） 刹：chà（ ） chāi（ ） lòu（ ） shā（ ） cī（ ） 屏：bǐng( ) 曲：qū ( ) 薄： bó( ) píng( ) qǔ（ ） báo( ) 劲：jìn（ ） 的 de （ ） bò( ) jìng（ ） dí ( ) 第二单元： 转 zhuǎn（ ） 铺 pū（ ） 都 dū （ ） zhuàn （ ） pù（ ） dōu （ ） 藏 cáng（ ） 种 zhǒng（ ） 相 xiāng （ ） zàng（ ） zhòng（ ） xi3ng （ ） 奇 qí （ ） 哄 hōng（ ） 盛 shèng （ ） jī （ ） hǒng（ ） chéng （ ） huá（ ） dāi （ ） bēn（ ） 划 huà（ ） 待 dài （ ） 奔 bèn（ ） cān ( ) fú ( ) 参 shēn ( ) 佛 cēn ( ) f5 ( ) zǎi （ ） chu1n( ) 载 传 z3i（ ） zhu3n（ ） 第三单元： 夹 jiā （ ） 乐 lè （ ） 便 biàn （ ） jiá （ ） yuè （ ） pián ( ) 看 kàn ( ) 号 hào ( ) 兴 xīng ( ) kān（ ） h1o（ ） xìng（ ） 为 wéi （ ） 量 liáng （ ） 强 qiǎng（ ） wèi （ ） liàng （ ） jiàng（ ） qiáng（ ） 着 zhuó （ ） 埋 mái （ ） nán( ) zháo （ ） 难 zhāo （ ） mán（ ） nàn（ ） zhe （ ） 解 xiè( ) 数 shù ( ) Jiě( ) shǔ( ) 第四单元： 挣 zhēng （ ） 缝 féng （ ） 喷 pēn（ ） zhèng（ ） fèng （ ） pèn （ ） 摩 mó（ ） 挨 āi （ ） 逮 dǎi（ ） mā（ ） ái（ ） dài （ ） 乘 chéng（ ） 畜 xù （ ） 削 xuē （ ） shèng（ ） chù （ ） xiāo（ ） 倒 dǎo （ ） 笼 lóng（ ） 圈 quān （ ） dào（ ） lǒng（ ） juàn （ ） 处 chǔ（ ） 几 jī （ ） 和 hu5( ) chù（ ） jǐ （ ） hé( ) hú(和了) 铺 pū （ ）发 fā( ) 没 méi ( ) pù（ ） fà（ ） mò （ ） 第五单元： 泊 bó ( ) 糊 hú ( ) 载 zài( ) pō（ ） hū （ ) zǎi ( ) 省 shěng （ ） 重 chóng （ ） xǐng （ ） zhòng （ ） 第六单元： 喝 hē （ ） 折 shé（ ） hè （ ） zhé（ ） zhē（ ） 五、填空填入合适的动词。 一单元：（ ）树苗 （ ）水源 （ ）秧 （ ）哲理 （ ）表演 （ ）胡琴 （ ）算盘 （ ）螺丝 （ ）平衡 （ ）纽扣 （ ）脂粉 （ ）药末 （ ）戒指 （ ）耳朵 （ ）鼻涕 （ ）枪机 微风（ ）了轻烟 （ ）电话 （ ）着躯体 初阳（ ）了薄雾 （ ）面叹息 （ ）在地表上 二单元：（ ）马灯 （ ）庙会 （ ）饺子 （ ）腊八粥 （ ）腊八蒜 （ ）杂拌儿 （ ）麦芽糖 （ ）年画 （ ）毛驴 （ ）耳眼 （ ）扯 （ ）团圆饭 （ ）充足 三单元：（ ） 书籍 （ ）炉里去 （ ）土楼 （ ）石灰 （ ）了这间小屋 （ ）眼睛 （ ）手枪 （ ）身后 （ ）小屋里 （ ）一阵沉重的皮鞋声（ ）父亲 枪口（ ）父亲和我 （ ）绳子 （ ）苦刑 （ ）拘留所 （ ）木板 （ ）下去 （ ）行李 （ ）一份报纸 （ ）在地上（ ）报纸 （ ）着天安门 （ ）在广场 （ ）赞叹 （ ）回忆 （ ）沙柳林 （ ）墙（ ）火柴盒 （ ）烟卷 （ ）突破口（ ）豫皖苏平原 （ ）火柴 不由得一（ ） 把头（ ）胸墙上（ ）漆黑的夜空 （ ）了憧憬 信号弹（ ）天空 （ ）一个缺口 （ ）了联系 （ ）了地堡 （ ）了进去 （ ）突破口 （ ）前进的路 （ ）了自己 （ ）了一片喊杀声 （ ）错的 （ ）蒙眬的睡眼 （ ）活动 把转椅（ ） （ ）哀思 四单元： （ ）许多火柴 打成卷儿（ ）肩上 （ ）出灯光 （ ）着香味 （ ）着腿 （ ）一团 没（ ）到一个钱 火（ ）得旺旺的 （ ）香气 （ ）出手去 （ ）在怀里 （ ）出蜡烛的影子 （ ）着梆子 （ ）着头 （ ）着脚 （ ）着眼睛 （ ）着肩膀 （ ）着浓霜 （ ）满星星 （ ）了口气 （ ）笔尖 （ ）着我的头发 把我（ ）到院子里 （ ）弄我 （ ）上帽子 （ ）着两条腿 （ ）着尾巴 （ ）到街上去 （ ）僵 （ ）火焰 （ ）作台上 （ ）高筒毡靴 （ ）了一下 （ ）了一斗烟 （ ）雪堆 （ ）回老爷家 （ ）着尾巴 （ ）天涯海角 （ ）海岛边 （ ）海面 （ ）木筏 （ ）船边 （ ）岸上 五单元：（ ）一袭四色长裙 （ ）到一个贝壳 （ ）纯净的镭 （ ）锅里的废渣 （ ）着酸痛的后腰 （ ）着她的肌体 （ ）心爱的实验室 （ ）疑问 （ ）漩涡 香气（ ） （ ）花朵 （ ）柴油萝兰花叶上 （ ）真理 （ ）太空 六单元：（ ）希望的种子 （ ）演讲比赛 凭想象（ ）出来 大学兄（ ）了我一下 （ ）散步 六、填入合适的修饰词。 （1） 一单元：（ ）的双眼 （ ）的能量 （ ）的乐曲 （ ）的掌声 （ ）的动作 （ ）的老者 （ ）的东方杂技 （ ）的观众 （ ）的基业 （ ）的心 （ ）的树 （ ）的树苗 （ ）的心 （ ）的激动 （ ）的东方杂技 （ ）的失误 （ ）的观众 （ ）的转身 （ ）的拼搏 （ ）的曲线 二单元：（ ）的气象 （ ）的年画 （ ）的对联 （ ）的玩具 （ ）的老店铺 （ ）的纸灯 （ ）的日子 （ ）的台布 （ ）的僧人 （ ）的激流 （ ）的牛皮船 （ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的唱腔 （ ）的歌声 （ ）的自然环境 （ ）的天性 （ ）的彩云 （ ）的花儿（ ）的眼帘（ ）的眼睛 （ ）的笑容 （ ）的和田人 三单元：（ ）（ ）的枪声（ ）的喊叫 （ ）的小手枪 （ ）的小屋 （ ）的皮鞋声 （ ）的目光 （ ）的吼声（ ）的便衣侦探 （ ）的长头发 （ ）的脸 （ ）的严峻态度 （ ）的匪徒 （ ）的砖墙 （ ）的脸（ ）的力量 （ ）的一次见面 （ ）的日子 （ ）的回忆 （ ）的围歼战 （ ）的沙柳林（ ）的战斗英雄 （ ）的亮光 （ ）的书 （ ）的信号弹 （ ）的爆炸声 （ ）的围墙 （ ）的时刻 （ ）的火光 （ ）的战友 （ ）的华灯 （ ）的房子（ ）的写字台 （ ）的夜空 四单元：（ ）的晚上 （ ）的小女孩 （ ）的拖鞋 （ ）的裂缝 （ ）的火焰 （ ）的铜脚 （ ）的蜡烛 （ ）的火光 （ ）的盘子 （ ）的小女孩 （ ）的墙 （ ）的树枝 （ ）的彩色画片 （ ）的星星 （ ）的红光 （ ）的火炉 （ ）的烤鹅 （ ）的尸体 （ ）的神像 ( ）圣诞节 （ ）的窗户 （ ）的老头儿 （ ）的羊袄皮 （ ）的狗 （ ）的小凡卡 （ ）的孤儿 （ ）的邮差 （ ）的希望 （ ）的帐篷 （ ）的生活 （ ）的要求 （ ）的心情 （ ）的痕迹 （ ）的人骨 ( ）的宴会 五单元：（ ）的妇女 （ ）的发现 （ ）的神情 （ ）的形象 （ ）的脸庞 （ ）的镭 （ ）的荧光 （ ）的生命 （ ）的信念 （ ）的追求 （ ）的性格 （ ）的小姑娘 （ ）的里程碑 （ ）的飞天之梦 （ ）的岁月流转 （ ）的震撼 （ ）的炎黄子孙 （ ）的一页 （ ）的太空 （ ）的巨响 （ ）的曲线 （ ）的苍龙 （ ）的评价 （ ）的奋斗 （ ）的举动 第六单元：（ ）的天井 （ ）的集会 （ ）的教室 （ ）的敬佩 （ ）的岁月 （ ）的心思 （ ）的额头 （ ）的眼睛 （ ）的步子 （2） （一单元）：( )地挪移 （ ）地盯着 （ ）地晃动 （ ）地说 （ ）地枯萎 （ ）地站着 （ ）地微笑 （ ）地得到启示 （ ）地舒展 （ ）地重复 （ ）地摇晃 （ ）地鞠躬 二单元：（ ）地响 （ ）地竖耳听着 （ ）地玩耍 （ ）地忙着 （ ）的往嘴里塞 （ ）的哼起 三单元：（ ）地问 （ ）地讲 （ ）地回答 （ ）地对母亲说 （ ）地跳动 （ ）地拍 （ ）地握着 （ ）地包围 （ ）地照耀 （ ）地沉思 （ ）地划着火柴 （ ）地读书 （ ）地说 （ ）地审阅 （ ）地想 四单元：（ ）地冲过来 （ ）地向前走 （ ）的长头发 （ ）地走着 （ ）地眨着眼睛 （ ）地打我 ( ）叹了口气 （ ）地望着 （ ）地响 （ ）地咳 （ ）地站在那儿 （ ）地生活 五单元：（ ）地释放 （ ）地描绘 （ ）地开始 （ ）地苦战 （ ）的注意 （ ）地意识 六单元：（ ）地虐杀 （ ）地对我说 （ ）地讲 （ ）地行礼 （ ）的举手（ ）的笑声 七、写出下列词语的近义词（一单元） 觉察—— 叹息—— 特别—— 徘徊—— 匆匆—— 偶尔—— 枯萎—— 基业—— 模仿—— 依赖—— 优美—— 萦绕—— 启示—— 歉疚—— 沉着—— 陶醉—— 责怪—— 索性—— 剧烈—— 姿态—— 构造—— 机敏—— 扶衬—— 秀丽—— 显示—— 渺小—— （二单元）初旬—— 展览—— 预备—— 彩排—— 截然—— 寺院—— 面具—— 激流—— 发誓—— 布施—— 鼻祖—— 柔顺—— 压抑—— 敦厚—— 夸张—— 描述—— 演绎—— 布局—— 和睦—— 酷热—— 激昂—— 韵味—— 井然—— 别致—— 纵使—— 侵蚀—— 俊朗—— 崇尚—— 走马灯—— 哄堂大笑—— 能歌善舞—— 别无所求—— 蜂拥而至—— 铺天盖地—— 肃然起敬—— 美不胜收—— 万象更新—— 零七八碎—— 张灯结彩—— 截然不同—— 赞叹不已—— 喜气洋洋—— 优哉游哉—— 和睦相处—— 豁达乐观—— 含糊—— 抽屉—— 恐怖—— 粗暴—— 魔鬼—— 肥胖—— 苦刑—— 残暴—— 匪徒—— 拘留—— 窝头—— 剥削—— 兴旺—— 解救—— 哀思—— 战地—— 突击—— 陷入—— 憧憬—— 阻击—— 点燃—— 性命—— 焦急—— 审阅—— 陈设—— 极其—— 隔壁—— 思索—— 书籍—— 乱蓬蓬—— 热腾腾—— 精兵简政—— 死得其所—— 第四单元 凶猛—— 治理—— 风雨同舟—— 第五单元近义词 稀奇—— 熟识—— 盼望—— 尽力—— 平常—— 讲究—— 新鲜—— 允许—— 碧绿—— 伶俐—— 一望无际—— 明晃晃—— 惊异—— 忍受—— 爱抚—— 逝世—— 爱戴—— 详细—— 难受—— 团聚—— 追悼—— 阴暗—— 吊唁—— 懊悔—— 永远—— 踌躇—— 颓唐—— 殷勤—— 抚摩—— 疑惑—— 莽撞—— 陡然—— 匆匆忙忙—— 窘相—— 无端—— 俯下—— 记住—— 抬举—— 牛毛细雨—— 憎恶—— 伟大—— 尸首—— 情愿—— 郑重—— 资助—— 六单元 狭窄—— 残忍—— 淡忘—— 羞愧—— 惩戒—— 严肃—— 崇奉—— 轻快—— 戛然而止—— 晦暗—— 惩戒—— 文雅—— 欣赏—— 残忍—— 洪亮—— 鼓励—— 敬佩—— 崇奉—— 勤勉—— 关切—— 八、写出下列词语的反义词（一单元） 匆匆—— 聪明—— 空虚—— 伶俐—— 徘徊—— 觉察—— 特别—— 高大—— 相信—— 枯萎—— 依赖—— 偶尔—— 模仿—— 巨大—— 轻松—— 柔软—— 慌乱—— 沉着—— 附和—— 结实—— 责怪—— 简单—— 薄弱—— 渺小—— 团结—— （第 2 单元）（反义词） 展览—— 柔顺—— 压抑—— 敦厚—— 夸张—— 和睦—— 酷热—— 激昂—— 抽象—— 美不胜收—— 零七八碎—— 万象更新—— 张灯结彩—— 哄堂大笑—— 3 单元（反义词）尖锐—— 恐怖—— 粗暴—— 魔鬼—— 肥胖—— 苦刑—— 残暴—— 匪徒—— 拘留—— 剥削—— 兴旺—— 解救—— 哀思—— 陷入—— 憧憬—— 阻击—— 点燃—— 焦急—— 审阅—— 陈设—— 极其—— 隔壁—— 含糊—— 慈祥—— 乱蓬蓬—— 热腾腾—— 死得其所—— 精兵简政— 4 单元 反义词 有限—— 慷慨—— 枯竭—— 加速—— 随意—— 毁坏—— 渺小—— 贡献—— 精心—— 威胁—— 破碎—— 节制—— 保护—— 错误—— 充足—— 稳定—— 弱小—— 锐减—— 浓密—— 甜美—— 放弃—— 热爱—— 滋润—— 神圣—— 险恶—— 恭敬—— 勇敢—— 普通—— 干旱—— 圣洁—— 恭敬—— 风雨同舟—— 苟延残喘—— 囫囵吞枣—— 五单元 熟识—— 允许—— 伶俐—— 郑重—— 危险—— 新鲜—— 讲究—— 凶猛—— 个性—— 爱戴—— 慈祥—— 深奥—— 老实—— 枯瘦—— 阴暗—— 复杂—— 紧张—— 低微—— 马马虎虎—— 囫囵吞枣—— 清清楚楚—— 粗短—— 殷勤—— 疑惑—— 轻视—— 顽强—— 虐待—— 恢复—— 莽撞—— 踌躇—— 颓唐—— 舒服—— 结结巴巴—— 憎恨—— 永远—— 情愿—— 六单元 狭窄—— 残忍—— 淡忘—— 羞愧—— 惩戒—— 严肃—— 崇奉—— 轻快—— 戛然而止—— 九、填量词（一单元） 一（ ）手 一（ ）碗 一（ ）空地 一（ ）话 五（ ）手指 一（ ）姑娘 一（ ）树林 一（ ）水 一（ ）鲜花 （二单元） 一（ ）扫除 几百（ ）灯 一（ ）传奇 一（ ）戏 一（ ）哄堂大笑 一（ ）窟窿 一（ ）戏 六（ ）楼 一（ ）堂屋 一（ ）竹楼 一（ ）竹席 一（ ）抽象画 （三单元） 一（ ）魔鬼 一（ ）苍白的脸 一（ ）云雾 一（ ）见面 一（ ）报纸 一（ ）沙柳林 一（ ）火柴 一（ ）破旧的书 一（ ）插图 三（ ）信号弹 一（ ）缺口 一（ ）火光 一（ ）喊杀声 一（ ）意见 一（ ）目标 一（ ）文件 一（ ）小圆圈 （四单元） 一（ ）硬币 一（ ）小脚 一（ ）房子 一（ ）香味 一（ ）大火炉 几千（ ）蜡烛 一（ ）星星 一（ ）红光 一（ ）火柴梗 一（ ）白纸 一（ ）墨水 一（ ）钢笔 一（ ）青鱼 一（ ）烟 一（ ）枪 一（ ）金胡桃 一（ ）铺子 一（ ）暖炕 三（ ）马 一（ ）邮筒 一（ ）安慰 一（ ）帐篷 十几（ ）穗子 一（ ）英国船只 （五单元） 一（ ）发现 一（ ）大锅 一（ ）里程碑 一（ ）环形山 一（ ）真理 （六单元） 一（ ）课 一（ ）大花园 一（ ）语文课 一（ ）出版社 十、写出下列样式的词语（每种样式写出三个） 一单元：ABB 式： AABB 式： ABAC 式： 二单元：ABB 式： ABCC 式： ABAC 式： 三单元：ABB 式： ABCC 式： AABC 式： 四单元：ABB 式： ABCC 式： ABAC 式： 五单元：ABB 式： AABB 式： ABAC 式： 六单元：ABB 式： ABCC 式： AABC 式： 十一、词语积累 1.写出四个描写表演场景的四字词语（一单元） ( )( )( )( ) （二单元）（1）写出过年的有关词语 ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) （2）写出描写节日气氛的词语 ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) （三单元）写出形容革命战士坚强不屈的词语 ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) 四单元）写出形容命运悲惨的词语 ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) （五单元）写出形容忘我工作的词语 ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) （六单元）（1）表示难忘恩师的词语 ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) （2）名句填空： 取人之长，补（ ）。 虚心使人（ ），骄傲使人（ ） 。 有志者（ ）。(后汉书) 莫以善小而（ ），莫以恶小而( )。(刘备) 业精于( )，荒于( );行成于( )，毁于( )。(韩愈) 2.（1）写出二首描写珍惜时间的古诗 （2）描写景色的诗句 3. 日积月累填空（一单元） （1）人非生而知之者，孰能（ ） 《师说》 （2）一鼓作气，（ ）三而竭。 《左传》 （3）（ ），天下物无全美。 《墨子》 （4）（ ）必培其根，（ ）必养其心。 《传习录》 （5）操千曲而后（ ），观千剑而后（ ）。 《文心雕龙》 （6）用一个成语来比喻一味的模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。 （ ） （二单元） （1）爆烛声中 ，春风送暖 。 （2）千门万户 ，总把新桃 。 （3）玉颗珊珊 ，殿前拾得 。 （4）至今不会 ，应是嫦娥 。 （三单元） 为人进出的门 ， 为狗爬走的洞 ， 一个声音高叫着： 爬出来呵， ！ 我渴望着自由， 但也深知道—— ！ 我只能期待着， 那一天—— ， 将我连这活棺材 ， 我应该在烈火和热血中 ！ （四单元） （1）正直是（ ）之本 ——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 （2）眼泪无法洗去（ ）。 ——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 （3）最伟大的见解是最（ ）的。 ——（英国）戈尔丁《蝇王》 （4）人是为了（ ）才活着的。 ——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 （5）守信是一项（ ）,不应该随意（ ）。——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》 （6）使卵石臻于完美的，并非（ ），而是（ ）。 ——（印度）泰戈尔《飞鸟集》 （7）只有那些勇敢镇定的人，才能熬过( )，迎来( )。 ——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》 （8）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ ）他，可就是（ ）他。 ——（美国）海明威《老人与海》 （五单元） 百（ ）成（ ） 发（ ）图（ ） 坚（ ）不（ ） 迎（ ） 而（ ） 集（ ）广（ ） 群（ ）群（ ） 革（ ）鼎（ ） 标（ ）立（ ） 独（ ）心（ ） 举（ ）反（ ） 实 ( )求( ) 各（ ）己（ ） 不（ ）下（ ） 触（ ）旁（ ） 精（ ）求（ ） 古（ ）今（ ） 十二、按要求写句子。 （一单元）1.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写） 。 2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？（仿 写） 3.我掩着面叹息，但是．．新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。（造句） （1） （2） 4.如果．．无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就．枯萎了。（造句） （1） （2） 5.到最后关头了，又是两个人又叠在一起，又是一个接一个．．．．．艰难的转身。（造句） （1） （2） （二单元） 1.（填上关联词语） （1）这（ ）粥，（ ）小型的家业展览会。 （2）他们别无所求，（ ）的观众 （ ）行。 （3）花儿（ ）盛开在南疆的沙土里，（ ）盛开在维事尔人的门框边、房梁顶、墙壁 的挂毯上。 （4）这些比赛并不为争谁第一谁第二，（ ）在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态 与娴熟技能。 （5）北京（ ）城市，（ ）它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 2. （补充句子） （1）过年真热闹， 。 （2）正月十五，处处 。 3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的．．一律是玻璃的，有的．．清一色是牛角的， 有的．．都是纱灯，有的．．通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。（用加点的词语造句） 。 4. （加标点）小孩子们买各种花炮燃放 即使不跑到街上去淘气 在家中照样能有声有光 地玩耍 家中也有灯 走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃 到时 候就叮叮地响 这一天大家还必须吃元宵呀 这的确是美好快乐的日子 5. 腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。（引号的用法） （三单元） 1.缩句：我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。 2. 填上关联词语。 （1）他（ ）多忙，对我的问题（ ）很感兴趣，总是耐心地讲给我听。 3. (换个说法，意思不能变) （1） 残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。 。 （2）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。 。 （3）他的心被一种伟大的力量占据着。 。 4. 判断下列句子类型。 陈述 疑问 祈使 感叹 （1）你们看见过这样的总理吗？（ ） （2）总理每个晚上都是这样工作的。（ ） （3）“不能放走一个！”（ ） （4）我们的总理 ，他是多么劳苦，多么简朴！（ ） 5.缩写句子： （1）在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。 。 （2）父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。 。 （3）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。 。 四单元： 1. 填关联词语： 他们头上只有个房顶，（虽然）最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风（ ）可以灌进来。 2.缩写句子： （1）在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。 。 （2）翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。 。 3.（补充句子）她不敢回家，是因为： 。 4.天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。（环境描写的作用） 。 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一 根。（句式分析） 。 5.用加点的词语造句子： 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有．．寒冷，没有．．饥饿，也没有．．．痛苦的地方去 了。 。 五单元： 1. 填关联词语： （ ）这都还是偶然的发现，居里夫人（ ）对此提出了新的思考：其他物质有没有 放射性？ 2.缩写句子：（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 。 （2）在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。 。 （3）她美丽健康的容貌在悄悄地隐退。 。 3. 著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名 宠坏的人。”（改为第三人称） 。 4.（用加点的词语造句） （1）一百年前的 1898 年 12 月 26 日，法国科学院人声鼎沸．．．．。 。 （2）化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎．．．．中搅拌着锅里的矿渣。 。 六单元 1. 缩句：我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。 。 2. 加标点： 在班上 作文和写字算是我的 强项 了 然而就是在这两门课上 我也受到过申斥 有一次作文 题目是 记秋游 在文章的开头 我说 星期天的早晨 我和几个同 学在西街外的草场上玩 忽然闻到一阵桂花香 我们就一起到棠下村摘桂花去了 3.难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？ 改陈述句： 。 4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 改反问句： 。 5.我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 改双重否定句： 。 6.在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 改肯定句： 。 7.综合改错： 我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激动地心情翻开日记 本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师新切地对我说： “希望你再接再励，争取更大的成就。” 。 阅读版块 十二、阅读理解 (一)课内阅读一单元 1.弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟．弈秋之为听；一人 虽听之，一心以为有鸿鹄．将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗．若之矣．。为是其智弗若与？ 曰：非然也。 (1)按原文填空 (2)给加点的字选择正确注音 惟（ wēí wéi） 鹄（ hú hào） 弗（ fú fū） 矣（ yǐ yí） (3)解释下列词句 弈： 鸿鹄： 下面两个之字各指什么？ 思援弓缴而射之．： 虽与之．俱学： (4)写出专心致志的近义词（ ） (5)读完上面的文章，你有什么感悟，写在下面。 (二)《匆匆》第 3 自然段 1.在括号处填上标点。 于是（ ）洗手的时候，日子从水盆里过去（ ）吃饭的时候，日子从饭碗里 过去（ ）静默时，便从凝然的双眼前过去（ ）我觉察他去得匆匆了（ ） 伸出手遮挽时（ ）他便从遮挽的手边过去（ ）天黑时（ ）我躺在床上（ ） 他便伶伶俐俐的从我身上跨过（ ）从我脚边飞去了（ ） 2.作者把时光的匆匆写得具体而生动，他是按照 顺序写的，请在文中用横 线划出关键词。 （答： ） 3.连线 洗手时 日子从脚边飞去 静默时 日子从水盆里过去 吃饭时 日子从双眼前过去 天黑时 日子从饭碗里过去 4.“等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又 开始在叹息里闪过了。”选出叹息的含义。（ ） A.这里既有对时光匆匆流逝的无奈和不舍，又有对以往时间里没有来得有珍惜时间的遗憾。 B.对时光匆匆的怨恨。 C.对以往生活的怀念和对未来生活的希望。 5.小屋射进两三方斜斜的太阳（缩句） 6.来与去的中间，又怎样的匆匆呢？（改写成陈述句） (三)《桃花心木》第 13 14 15 16 自然段 1.狂风．骤雨． 写出两个带风雨的四字词语。 （ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨 风雨交加 风雨兼程 2.不止是树，人也一样，在不确定．．．中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独 立自主的心。 这里的不确定指的是什么，选出正确答案。（ ） A.一帆风顺的人生旅途。 B.意外的变故，突发的事故。 C.艰难的生活，坎坷的经历。 3.用加点的字造句。一旦．．停止浇水，树苗会枯萎得更多。 （ ） 4.作者在结尾处说种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。为什么说桃花心木不会枯萎 了。选择正确答案填在括号里。（ ） A． 桃花心木已经不需要水了。 B．桃花心木正生机勃勃的生长着，没有风雨它不会枯萎。 C．桃花心木已经把根深深扎在地下，能够自己从地下汲取营养了。 二单元 课内阅读《北京的春节》片段，回答问题。 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都 在休息。 男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办 庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外 看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上赛马的，还有赛骆驼的。这 些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技 能。 多数的铺户在初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥、和听戏。 元宵上市，新年的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街像是办喜 事，火红而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一 色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一 种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中 也有灯( )走马灯( )宫灯( )各形各色的纸灯( )还有纱灯，里面有小铃，到时 候就叮叮地响!这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。 1．“逛”字用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。 2．请从文中找出下面词语的近义词。 熟练——( ) 漂亮——( ) 3．请在文中的括号里填上恰当的标点符号。 4 ． 这 个 片 段 按 的 顺 序 写 ， 详 写 ， 略 写 ， 这 样 写 的好处 是 。 5．请用“…………. ”画出两个能体现“灯多”的句子。 6．从这个片段中找出描写小孩子过春节的两个句子，用“~~~~~~ ”画出来．再联系实际， 用一个排比句写一下你是怎样过春节的。 。 三单元 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么 人，谁向我们指出都行。只要你．说得对，我们就改正。你．说的办法对人民有好处，我们就照 你．的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有 好处，我们就采用了。 1.“我们”有缺点，之所以不怕别人批评指出的原因是________。 2.为了强调接受别人的批评的诚心和改正缺点的决心，文中用了________和________两组关 联词语。 3.举党外人士李鼎铭提出“精兵简政”意见这一事例是为了说明“________”这句话。 4.加点的三个字“你”，换成“他”，句意________。（完全不同、基本相同、完全相同） 5.怎样理解“为人民服务”?写一下你的感受。 四单元 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温 和，那么慈爱。 奶奶 小女孩叫起来 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一 灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一个样 就会 不见的 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。 奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和 快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有．．寒冷，没有．．饥饿，也没有．．痛苦的地方去了。 1.这段话选自《 》。 2.标点也很重要。我要给空白处加上合适的标点。 3.火光中出现的一切都只是小女孩的幻觉。结合全文，对划线的句子，我是这样理解 的： 我还发现了这句话的特点，可以仿写一句： 五单元 玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种 可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对 人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成 效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得 眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负 担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者， 变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条 条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 1.这段话选自《 》。 2.从文中划线部分，我了解到更多居里夫人的成就： 3.“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也 完成了对人生意义的发现。” 联系全文，我明白了，“这种可贵的性格与高原的追求”是 指 ；“这项伟大自然发现”是 指 。 对居里夫人而言，“人生意义”不在 于 ，而在 于 。 六单元 那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级 的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 1．把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。 2．“我”在田老师门下受业四年，听了 个故事，播下 了 。（2 分） 3．文中把 比作 ，表达了 老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。 课外阅读（一单元） 枯叶蝴蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍 贵的特产之一。 当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它， 谁也不会瞧它一眼。 它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱 翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（不是）枯黄的，（而是）枯槁的，如同 死灰颜色的枯叶。 它这样伪装，是为了保护自己。（但是）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的 美丽，更（ 因为）它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。 它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪 明，这种生物的特技之一是装假作伪，（因此）装假作伪这种行径是瞒不过这种生物—— 人的。 人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉 得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。 到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加 了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。 我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。为什么要装模作 样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞 翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显示出它们的真相。 (1)选择正确的读音，在正确的读音上面画“√” 阖．起(hé√ kê) 收敛．(jiǎn liǎn√) 逸．出(yì√ nì) 禁．止(jīn jìn√) 枯槁．(gào gǎo√) 翱．翔(áo√ yáo) 伪．装(wěi√ wèi) 搜．捕(sōu√ sǎo) (2)把下面的关联词语恰当地真入文中的括号里。 因为 但是 因此 不是…而是… (3)选择 ①峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍 贵的特产之一。说它“最珍贵”是因为（ ） A．它美丽 B。它像枯叶 C。它美丽，阖起翅膀像枯叶 ②“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。 这样做指的是（ ） A． 第三自然段的内容 B．第四自然段的内容 C．第三、第四自然段的内容 “殊不知它这样做更教人去搜捕它”这句话在这一段中的作用是（ ） A．承接上文 B.启示下文 C.承上启下 (4)枯叶蝴蝶最后的命运怎么样？ （ ） (5) “我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。”这句话有什 么含义，你知道吗？ （ ） （二）泰山观日出 现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨 3 时许，正是黎明前最黑暗的 时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗？经过 3 小时的 艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。 坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住 了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱 缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光， 片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。 6 时 14 分，一缕朝霞终于象害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘 浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了 半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色， 人为之欢心。 终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来，太 阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢的露出她通 红的脸来，彤红似火，光芒敛射。 几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变 成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉， 似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐 去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错 落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山， 近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。 啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！ 1.写出反义词。 隐没( ) 错落有致( ) 黯然失色( ) 2.联系上下文解释词语。 鸟语花香： 妙手丹青： 3.用自己喜欢的符号勾画出含有比喻和拟人手法的句子各一个，并体会思想感情。 4.第二自然段的观察顺序是 ，让作者“惊呆”的原因是 。 5. 第五节前四句主要写 ，后三句主要写 。 6.这篇文章的表达顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？ 7.拓展天地。 “五岳之首”——( )，是中华民族的象征，是灿烂东方文化的缩影，是(“ ”)思 想的寄托之地。( )年被列入世界自然文化遗产名录。无论是帝王将相，还是名人宗师， 都对泰山仰慕备至。孔子“( )”传为佳话，杜甫有“( )”传世诗句。 二单元： 这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的 一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。 他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来叉和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道 自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿 扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(请求 乞求) 饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那 只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 那天，老措人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现 呈现)着那只藏 羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好 像一直在颤抖„„” 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声， 手中的刀子咣当一声掉在了地上，那只藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚 羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求措人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了，他对自己的 行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。 1．请给本文加上一个标题，写在文前的“——”上。 2.在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。 3．“形容心神不定”可用文中( )一词来概括。 4.请写出下面词语的近义词和反义词。 近义词：颤抖——( ) 懊悔——( ) 反义词：清晰——( ) 消失——( ) 5．你认为这篇短文主要讲了一件什么事? 6．读句子“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的 心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人当时想些什么? 7．藏羚羊为什么向老人下跪？ 8．“老猎人在藏北草原消失了。”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。 9．读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。 （二） 天窗 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇打开，光线和空气都有了，碰 着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。于是 乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。 夏天，阵雨来了，孩子们非常喜欢在雨里跑呀跳呀，仰着脸看闪电。然而大人们偏不许， “到屋里来呀!”随着木板窗的关闭，孩子们就被关在地洞似的屋里了。 这时候，小小的天窗是孩子们的唯一慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨点在那里卜落卜落地跳，你会看见带子似的闪电亮得刺眼; 你可以想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象的它们的威力比 你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象敏锐起来! 晚上，当你被逼着 上床休息的时候，你也许还忘不了月光下的草滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。 这时候，下小的天窗又是你唯一的慰藉。 你会从那小玻璃上的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的， 马似的，巨人似的，形形色色奇幻的云;你会从那小玻璃上面掠过的一点黑影，想象到这也许 是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是昼伏夜出的猫头鹰——总之夜晚的一切，立刻 会在你的想象中变得无比美丽神奇。 啊!这小小的天窗是这样的奇妙!它会使你看见若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密; 它会使你想不到若不是有了它你就永远不会联想到的种种事物! 1.摘录两个文中的比喻句，并填空。 （2） 第一句：把( )比作( ) 第二句：把( )比作( ) 2.用“~~~~”画出短文中作者看到的景色，用“----”画出作者想象到的景色。 3.扩充句子，使句子表达的意思更准确。 （1）闪电刺眼。 (2)孩子们跑。 4.用“‖”把短文分成三段，并写出各段的意思 三单元 监狱里的锻炼 王若飞同志是中国共产党的优秀党员。1931 年深秋，他在包头不幸被捕。面对凶恶的敌人， 他无所畏惧，坚贞不屈。|| 在狱中 王若飞同志不但和敌人进行了针锋相对的斗争 而且还坚持锻炼身体 他说敌人越是要 摧残我们的身体 我们越是要爱护自己的身体 要想方设法锻炼身体 王若飞在狱中锻炼的方法很多。日光浴是他常用的办法。他利用放风时间，到院子里晒太阳。 他开玩笑地对难友们说：“晒一次太阳，等于吃一两鱼肝油。大家都来晒吧！”冷水擦身是王 若飞锻炼的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不保证供 给。但是王若飞的言行感动了出身贫苦的看守员。他偷偷帮王若飞买了几个大碗。王若飞每 天用它盛（shèng chéng）些冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。王若飞在狱中还有 一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂、转动、摇头等动作，不论是 严寒还是酷（暑 署），他每天都坚持锻炼。|| 有一次，难友们问王若飞：“你为什么这样坚持锻炼啊?”王若飞笑着说：“这很简单。有了健 （状 壮）的身体，才能更（gèng gèn）好地和敌人进行斗争，才能更有力地捍卫我们的真理。” 他的话使难友们豁然开朗，精神振奋，大家都被他的革命乐观主义精神所鼓舞，也同他一起 在狱中坚持锻炼。|| ①给短文第二自然段加上标点。 ②划去括号里不恰当的字和读音。 ③本文已用“||”将短文分为三段，写出各段的段意。 一段_______________________________________________ 二段_______________________________________________ 三段_______________________________________________ 4 若飞在狱中的锻炼方法有哪几种? _______________________________________________ 5 若飞在狱中为什么要坚持锻炼身体? _______________________________________________ ⑥读了这篇短文，你有些什么感悟呢?请写上一两句吧！ _______________________________________________ 大雪封不住希望的心 包利民 ①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了 许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大 雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。 ②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现 周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一 惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可 是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。 ③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到 村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不 能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边 纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走， 可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。 ④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神 一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让 我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地 上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。 ⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然 一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高 的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向 那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真 的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的 巨石。 ⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。 想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心 也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！ ⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水 井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路 的人指引方向、带来希望！ 1. 根据短文的提示，补充下列方框。 情节：突遇暴雪→①→（ ）→②→（ ） 心理：③→（ ）→④（ ）→（ ） 2. 结合语境，按要求品析语言。（4 分） ①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说 说加点词语的表达效果） _____________________________________ _____________________________________ ②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处） _____________________________________ _____________________________________ 3．第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。 _____________________________________ 4.文中的“水井”一词表意丰富，请说明。 _____________________________________ 四单元 《老人与海》节选 （老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后） 他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。 它们来了。一条鲨 鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在 晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形 的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地 方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出 来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还 吞着它咬下的鱼肉。 由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向 一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。 可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的 肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它 的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住 鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨 和脑子中间去…… （鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽 的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。） 1.找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来，数一数各出现了几次？从中能体会到什 么？ 2.用“…………”标出文中划线处的关联词，再反复读句子，有什么感受？ 用这些关联词说一句（或者一段）话，来概括老头儿在与鲨鱼搏斗过程中的表 现。 3.《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不 是 。 你尽可以 ， 。”而我想对老人 说： （二）从灰姑娘到名作家 火爆全球的儿童幻想小说《哈利•波特》创造了出版史上的神话。年仅 36 岁的英国女作 家 J•K•罗琳因此坐拥亿万财产。她的故事有如现代版的灰姑娘，在世界各地流传着。 J•K•罗琳，1965 年生于英国的格温特郡。她的父亲是飞机制造厂一名退休的管理人员， 母亲是一位实验室技术人员。从小就喜欢写作的罗琳，6 岁就写了一篇跟兔子有关的故事。 热爱英国文学的她，大学主修法文，毕业后只身前往葡萄牙发展，和丈夫离婚后，她便带着 3 个月大的女儿杰西卡回到英国，栖身于爱丁堡一间没有暖气的小公寓里。因为找不到工作， 她只能靠着微薄的失业救济金养活自己和女儿。1990 年，25 岁的罗琳，坐在由曼彻斯特出发， 前往伦敦的火车上。不巧火车晚点．就在这几个小时的等待中，哈利•波特闯进了她的生命。 透过车窗，罗琳仿佛看见了一个黑发、瘦弱、戴着眼镜的小巫师在对她微笑，那时她手边没 有纸没有笔，便开始天马行空地想象哈利•波特的故事。 _____________________ 回忆起当年的生活，罗琳有感而发：“当初总是担心，在女儿的旧鞋穿坏之前，是否有钱 帮她买一双新鞋？”为了逃避又小又冷的房间，她老爱窝在附近的尼可森咖啡馆里，点上一 杯饮料，然后写下哈利•波特的故事。刚开始时，咖啡馆的人用很奇怪的眼神看着她，渐渐地 人们习惯了，有时还会同情她，请她喝杯咖啡。不过那里的人们一直都认为她是一个喜欢在 纸上乱写东西的怪人。 ____________________________ 每每提及刚写完《哈利•波特》第一集时的窘境，罗琳还是会习惯性地看着自己的手指。 那时（ ）没有钱去影印稿子，她（ ）自己用打字机一个字母一个字母地打成厚厚的 两大本书稿，（ ）要将书稿寄给谁呢？没出过书的罗琳，干脆跑到图书馆翻阅《作家和艺 术家年鉴》，在众多的名家中，她选择了克里斯多夫•里特，并将一部分稿件寄给他。依赖想 象力和灵感过日子的罗琳，戏剧化地挑选了和未来的命运息息相关的经纪人。她说，在这一 辈子收到的信中，最棒的便是里特先生回复的那封信。信上写着：“______________”这封信 她看了足足有八遍以上。 结果，《哈利•波特》刚出版，便狂销全球，罗琳做梦都没有想到，她竟在一夕之间从贫 穷的单身妈妈，跻身为国际畅销书作家。 不过罗琳说她不会为了读者或市场的要求，修改早在十年前就已架构妥当的七本哈利• 波特的内容。因为当初她写下哈利•波特时，纯粹是为了满足自己的想象力而写的。写这本书 是她快乐的源泉。（ ），她也不会更改哈利•波特的生命历程。 1．在文中的括号里填上关联词语。 2．写出文中词语的近义同。 架构一一（ ） 天马行空——（ ） 纯粹——（ ） 窘境——（ ） 3．灰姑娘指谁？作者为什么称罗琳为现代版灰姑娘？ . 4．文中讲了英国女作家 J·K·罗琳的三件事，请给每件事加上小标题，写在文中的横线上。 . 5．那里的人们一直都认为她是一个喜欢在纸上乱写东西的怪人。想象 J·K·罗琳写作时的 情景，从“怪人”一词中你读懂了 J·K·罗琳的什么写作特点？J·K·罗琳成功的原因是什 么？ . 6．请结合文中内容，想象里特先生回复的那封信中会说些什么，然后用极简洁的话概括里特 先生回信的内容。 . 7．读了文章最后一个自然段，你对 J·K·罗琳的看法有什么改变？ . 8．联系学过的《莫泊桑拜师》，请你总结一下怎样才能写出好文章。 . 五单元 与死神抢时间 卧病榻攀高峰 一位身患绝症的高级知识分子，在生命最后的两百多天里，以超人的毅力，写了两篇在 在国际计算学习界引起（轰动 震动）的论文，一部国内机器学习理论的开拓性专著。今年 2 月 23 日，在做完这一切之后的第 17 天，年仅 58 岁的洪家荣神态安详地离开了人世。 洪家荣是哈尔滨工业大学计算机系教授，国际著名机器学习专家。他是在国际计算学习 理论界第一个赢得国际声誉的中国人。他的名字被美国传（zhuàn chuán）记出版社作为杰 出的计算机科学家和认知科学家列入世界名人录。 1996 年 6 月 26 日，洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。这时，他首先想到的是两篇没有 完成的论文，对他来说，这两篇关于计算学习理论的论文有着特别重要的意义。 1994 年，他在美国参加过一次“计算学习理论会议”。洪家荣后来谈到当时的感受：“会 场上外国专家趾高气昂的傲慢态度，给我很大的刺激，坐在冷板凳上，我就痛下决心：一定 要赶上他们，超过他们。” 手术一周后，伤口没有完全愈合，洪家荣就迫不及待地在病床上开始了工作，妻子流着 泪劝（qiàn quàn）他：“看你都病成啥样子了，有什么东西比生命还重要吗？”洪家荣说： “这件事不做完，我不甘心。” 为了节省有限的时间，他（谢绝 拒绝）一切亲朋好友的探视。忍着难以想象的病痛折 磨，他把最后一点力气全部倾注到一页页的书稿上。今年 1 月底，洪家荣终于为 20 多万字的 书稿画上了最后一个句号。 洪家荣在遗书上写道：“能够在临死前把《归纳学习》献给祖国，我总算可以瞑目了。遗 憾的是我不能亲眼看到这书出版，请烧一份复印的手稿陪我去吧！” 1.划去（ ）中不正确的词语和拼音。 2.联系上下文，理解下列词语。 ① 趾高气昂： ② 迫不及待： 3.从划线部分我们能够读出 把这句话改成陈述句合适吗？为什么？ 4.洪家荣说：“这件事不做完，我不甘心。”“这件事” 指 。“不甘心”是因 为 。 5.如果请你为洪家荣写悼词，你准备写上一段怎样的话？ . 六单元 （一）探望 我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学 干部见了我们也常常避得老运。我常想找个机会让我们的思想来个 châ dǐ（ ） 的转变。//机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。 那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我 yóu yù （ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改 变男同学”这个念头使我 zēng tiān（ ）了力量，我迈上一大步，推开房门。 他的神情真使我好笑：只见他抬起来看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼晴 瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过 来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊。欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对 他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的 规矩，今天我们的谈话不是很好吗？” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。// 第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做 得真有意义，你们说对不对？” 同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和 钦佩。// 1.在文中拼音后面的括号里写上词语。 2.写出加点（词）的同义字。 搭理．．（ ） 半晌．（ ） 末了（ ） 包含．．（ ） 3.按分好的段落，写出段落大意。 ① ② ③ 4.联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。 （1）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。 （2）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 5.改变句子。 （1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子） . （2）沈敏这件事做得真有意义。（有问句的的句子） . （二）感谢老师 是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋里遨游？她 就是我们亲爱的老师。 老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健 康成长。深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有老师的办公室的灯还亮 着。桌子上放着一盆清水，那是老师困难的时候捧来扑在脸上……多次，您就是这样唤醒了 晨风，迎来了朝阳！虽然，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了 事，但您总是有耐心的给我们讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位 亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。 有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为大海浩潮， 无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我 们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们…… 您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪亮的星 星！ 1.找出文中的两组反义词，写在下面的括号内 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2.在文中找出比喻句，并用横线画出来。 3.文章中把老师比做什么？请你仿写一句话。 习作版块 十三、作文一单元 写作要求：我们的生活中，有许许多多的“第一次”， 如第一次上台表演，第一次获得奖励， 第一次到外地旅游……一个个“第一次”如同一个个小脚印，留在我们成长的道路上。请以 《难忘的“第一次”》或《第一次 XX》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还 要写出经历“第一次”之后获得的启示或感受，还可以写一写自己对当时的“第一次”的看 法。 思路点拨：这篇作文，可以写人，如：《第一次认识他/她》等；也可以记事，如《第一次煮 饭》等；还可以写景、写游记，如《第一次游云阳山》等。把“第一次”经历的事情写清楚 就是要按事情发生的顺序或是按事情的前因后果把事情的经过写清楚，遇到过哪些困难，你 是怎么克服的，想想事情的结果是怎么样的，你从中得到什么启示呢？（可以借助人物的神 情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。） 范文： 例文 1.《难忘的第一次》 人生有许多的第一次，第一次写作、第一次游泳、第一次参加万人行……但我写的是让 我最难忘的，第一次做饭。 今天是星期天，我先悄悄的起床，观察情况。左看看，右瞧瞧。“吓死我啦，还好爸爸妈 妈在睡觉。”我无精打采的说。心里又想：太好啦，我又可以实施我伟大的计划啦，哈哈。我 先刷好牙，洗好脸，心里又想道：为了保证安全，我还是带个手套、带个帽子、穿件外套， 就准备就绪了。不对，主要的东西还没来呢。对了！菜。我看看冰箱，冰箱里没有青菜，怎 么办呢？ 于是我带算上钱去菜市场买菜，这是我第一次自己去买菜啊。我既激动，又开心。看见 自己喜欢的菜，又不敢上前去问价格，终于，我实在忍不住了，上前问道：“老板，这菜怎么 买？”“1。5 一斤，很好吃的。”老板又说：“要不要试一下啊？”终于，我买完菜了，有猪 肉、芹菜、饺子皮…… 我把芹菜切小，把肉末放下去，我拿出饺子皮开始包饺子，先沾一点水，在饺子皮中间 放上芹菜…… 把包好的饺子，放入水里煮，先放点油，再放饺子。太好啦，一碗香喷喷的饺子出锅啦， 爸爸妈妈被这个味给吸引了，马上起床。爸爸妈妈吃了，连声夸到：“好香啊，人间美味。” 边吃边说。 我好开心，有付出才有收获。这是我难忘的第一次。 例文 2.《第一次洗衣服》 人生是由无数的第一次组成的：从学会走路到自由地奔跑；从学会喝水到大快朵颐；从 一笔一划地学写字到写出一篇优美的作文……我在“第一次”中感受到自己长大了，但最令 自己最难忘的还是学会洗衣服的快乐心情。 星期六早上，我一起床就发现阳台上堆着一脸盆脏衣服，心想：自己都上四年级了，还 衣来伸手，饭来张口，真是不应该呀，我今天要学会洗衣服。 想做就做，我赶忙堵住排水口，拧开自来水，装上半池水。一切准备就绪，“主角”洗衣 粉隆重登场了，我倒入三四勺，伸出手臂搅拌，水面上立刻浮现出许多泡泡。还等什么呢？ 我马上把脏衣服放进去，用力地这儿搓搓，那儿揉揉。调皮的泡泡变得更多了，有的还飞到 我的脸上，更神奇的是，每个泡泡里面都映出我勤劳的身影。 先洗哪件呢？我想：只要啃掉牛仔裤这块“硬骨头”，其它的就不在话下。我捞起牛仔裤， 放在洗衣板上面，拿起刷子，用力地刷起裤子的口袋。呵呵，带着淡褐色的泡泡跑出来了。 好的开始是成功的一半，我用尽全身力气，刷遍牛仔裤的每个角落。 过了半个小时，所有衣服被我洗了一遍“澡”。我又马不停蹄地放上清水，细心地漂洗起 来，一遍、两遍、三遍……直到水面上再也看不见一个泡泡的影子，我才使出吃奶的力气， 把衣服拧开，套上衣架，挂上晾衣竿。 第一次洗衣服，我就找到正确的方法。看来，只要做生活的有心人，就会有所收获。 二单元 作文：根据下面的提示要求，写一篇不少于 400 字的习作。 提示：一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，平凡的小 事，常常使人感悟，受到启发。就请你拿起笔，写出你从身边的事物受到了什么启 发。 要求：1.题目自拟。 2．语句通顺，写出真情实感。 3．一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。 思路点拨：选择你从身边的小事物受到了什么启发感悟，写写你的想法吧。 例文 1： 一件亲身经历的事 一个星期四的下午，学校放假，我来到一家小商店，想买支钢笔。问过价后，我掏出钱 来，一不小心，口袋里一枚五分钱的硬币滚到了地上。我弯下腰，正要拾，发现硬币边有两 张 50 元的钞票，显然，已经被人踩得很脏，几乎认不出来了。 顿时，我想：这钱是谁丢的呢?我望了望周围，一个顾客也没有。我的心头不由涌起一个 念头：既然没有人知道，还是我自己拿了吧。我弯腰拾起钱，猛地看到胳臂上的两条杠标志， 只觉得一阵羞愧：一个中队长，怎么能这么做?我一定要找到失主。 我把钱拿在手里，等了好久也不见人来寻找，心里真着急。商店老板望了我很久，他似 乎已经知道了我的心思，快步走了出来，问道：“小朋友，这钱是你拾到的吗?”我点了点头。 他接着又说：“唉，这钱是我九岁的孩子丢的，他真不懂事。你还给我好不好?”不等我回答， 便把钱拿走了。我半信半疑，一个九岁的孩子他怎么会拿着 100 元钱呢?如果失主不是他，那 么真正的失主会有多着急啊!我决定要把事情弄个水落石出。我想出了办法，悄悄地走到了他 儿子身边，小声问道：“小朋友，这个老板是你爸爸吗?”“嗯。”小朋友点了点头。“那他给过 你 100 元钱吗?”“100 元钱?爸爸从不给我钱。”我一下子明白了，失主不是他。 可又怎么拿回那 100 元钱呢?和他争是没用的……对!我急中生智，快步走到了派出所， 把事情的经过原原本本全都告诉了警察叔叔。他们毫不迟疑，迅速赶到那家商店门口，找到 了老板，“你有没有……”谁知话刚出口，那老板竟想抵赖，经过警察叔叔的一番追问，老板 才承认钱不是他丢的。 通过寻问，终于找到了真正的失主，原来那失主买烟时，不小心把两张 50 元的钞票带出 来，落在地上，谁也没有注意…… 失主领到钱后，万分感激，望着他松开的眉头，我心里比吃了蜜还甜。 想起这件事，好像就发生在昨天，我多么自豪：我做了一件有益的事。 例文 2： 亲身经历的一件事 当主持人是我梦寐以求的愿望，它在我心里占了很大一部分面积。要是能够当上主持人， 我自然是心花怒放啦!今天，老师叫我和小芸去当一下“爱国诗文朗诵”的主持人。要知道， 我只在班级里当过主持人，还从来没当过这等“大官”呢!我真不知如何是好。 时间还未到，我俩早已准备好了。头一次当主持人，我还真有些不自在。而老师只说， 报一下节目就行了，不用太复杂。可是，“开头炮”总得来一个吧!比如问好什么的。也不知 怎么的，蛮简单的几句话到了我嘴上却变得那么拗口，学了老半天才学会。 比赛总算开始了。我拖着两条沉重的腿，拿着沉甸甸的话筒，怀着忐忑不安的心情和小 芸走上了台。“各位老师、同学们，大家下午好!‘爱国诗文朗诵’现在开始……”说完一大 段话，我们终于可以回避这一张张陌生而又熟悉的脸了。我们说好了，每个节目轮一次。起 先很顺利，可是后来却让我大失信心——居然出了洋相。我们正在美美地欣赏着，忽然间， 他们朗诵完了。这可咋办，我可还没准备好呢!而且前个节目小芸先报了一个，下面的节目也 就都打乱了。到了台上，我不知该报 801 还是 802，于是，我小声问小芸该报哪个，可她没 说。我在众目睽睽之下也不敢多问，只能硬着头皮碰运气。“接下来请欣赏 80……80……” “1……1”小芸提醒道。“801 班的《历史永生》。”等一说完，我转身就走，因为此时不宜久 留。我脸上火辣辣的，又听到议论纷纷，真是…… 过了一会儿，比赛终于结束了。 刚才还盼望比赛开始的我，现在已巴不得马上结束。我总算是尝到了当主持人的滋味， 甜中有酸哪!要当主持人，并非简单之事! 例文 3： 亲身经历的一件事 我经历的事有很多很多，就像天上的星星一样数不清。其中最明亮的那颗星，是给我教 育就深的那件事。 那是暑假的一个清晨，我和几个小伙伴高高兴兴地来到供销社，购买学习用品。在柜台 前，我看见一个大约七八岁的小女孩，她踮起脚尖，用力地指着柜台上一块漂亮的橡皮说： “阿……姨，我……买橡……橡皮。”她说话结巴，我不觉有一些好笑，用带有讽刺的语气对 小伙伴说：“她普通话够标准啊!简直是个语言大师，‘买象’倒不如去动物园买好了。”伙伴 们听了都大笑起来。小女孩顿时意识到自己的缺陷，脸羞得通红，紧紧地绷起了嘴唇，泪珠 直在眼圈里打转，肩膀一耸一耸地抽噎着。周围的人看到后，不时向我射来严厉的目光，我 为了掩饰自己内心的惭愧，故意不以为然地转过身去，同小伙伴们说笑。 这时，一位阿姨走过来，耐心地安慰着小姑娘。小姑娘在亲切的话语中感到温暖，她紧 紧地偎依在那位阿姨怀里，挂着泪珠的眼睛笑开了花。我不觉心头一震，真不好意思，自责， 后悔交织在一起。旁边的一位老大爷气愤地说：“如今的孩子，太不懂事了……唉!”老大爷 一边叹气，一边摇着头走开了。 我听了老大爷的话，更感到无地自容，但时，真恨不得有个地缝钻进去。我想想自己刚 才的言行，想想礼仪常规，想想雷锋叔叔，这难道是一个少先队员应该做的吗?我马上返回头， 走到那位小姑娘身边，悄悄地向她赔礼道歉。离别时，小姑娘满脸微笑地说：“再……再见。” 这件事虽然过去了几年了，但它还不时地回荡在我的记忆长河里。它使我懂得，讥笑那 些生理上有缺陷的人是错误的，他们多么需要温暖，需要爱啊!让世界充满爱，是每个人的责 任。 例文 4： 亲身经历的一件事 取奶是件很普通的事，但是对于我——一个从未取过奶说，可就不那么容易了。 这天星期五，下午没有课。“小虹，过来。”这是妈妈在喊我呢!我蹦蹦跳跳地来到妈妈面 前。“你也不小了，应该会做些家务事了。今天下午你就去取奶吧!注意要到取奶处要……” 妈妈的话还没有说完，我就夺过奶证跑了。一边跑一边想：哼!妈妈也太小看人了。不就是取 奶吗?这谁不会。今天我…… 我还没有想完，已经到了取奶处。我抬头一望，大吃一惊!这条长龙般的队伍要到什么时 候才轮到我啊?我不禁深深的吸了一口凉气。没办法，我只得不耐烦地排在了队尾。不知过了 多长时间，总算轮到我了。我把奶证交给了管理员，挑选了一瓶自己最满意的。 哼，这回妈妈准会表扬我了!我一边美滋滋的想着，一边快步离开取奶处。走着，走着， 我只听得后面有人在叫我。我哪里会管那么多，仍旧不停的走着。快到家了，我的脚步越来 越快。这时迎面遇见了王阿姨，王阿姨笑着夸我：“小虹可真懂事了，知道为家里做家务了! 咦?你的奶证呢?”是啊，刚才还在的奶证怎么一转眼就不见了?会不会落在路上?或许是…… 这时候头上立刻起了汗珠。对，一定是落在取奶处了。回去取，那，那多不好意思啊!回家， 我又仿佛看见妈妈那严肃的面容。我左右为难。想来想去，没办法，我只好咬咬牙、硬着头 皮、红着脸会取奶处领奶证。正当我怀着不安的心情来到取奶处时，大家正在为这奶证没有 人认领而着急哪!我不好意思的走过去，向管理员认了错。管理员叔叔笑着把奶证还给了我， 当时我真是无比自豪! 这虽然只是一件平凡的小事，但它使我深刻地认识到要做一名合格的少先队员就必须做 到做事仔细认真、有错就改。这件事将永远留在我记忆的长河中! 三单元： 鲜红的国旗，是先烈们用鲜血染成的，是他们用生命换来了新中国的成立。每当国旗升起时， 你一定浮想联翩吧！请以《当国旗升起时》为题写一篇作文，表达自己的真情实感，500 字 以上。 思路点拨：国旗升起的时候，你的心里会产生哪些想法？革命烈士的形象是不是在你心里一 一闪现？你都 想到了哪些场景？把你想说的话写出来吧！ 例文 1： 当国旗升起的时候 祖国，是一个民族的根，是可以劳动生产的地方，是一个民族永远不被征服的力量，而 国旗代表祖国，所以国旗是一个国家的精神力量。当我们祖国的象征物——国旗，冉冉升起 的时候你有会想到什么样的事情，物品和人物？ 我想到了在日本侵略军来袭时，不顾及自己生命的中国人，他们拿起简陋的武器，向着 日本侵略军发出民族的怒火，虽然武器简陋，但是它代表的是中国人英勇反抗外来侵略的精 神，我们的国旗是屹立不倒的精神！ 我还想起国名党反动派无情的用着各种刑具来打杀中国人，还有一些明智的人为了国旗 的升起，而献出年轻而宝贵的生命。虽然他们的生命已逝去许久，但他们的精神是不可摧毁 的，而就是因为这些精神，所以我们现在才能看到国旗的冉冉升起。 当国旗冉冉升起的时候，我想到啦在九一八事变中，守卫边疆的中国战士，他们用鲜血 铸成了一个铁的长城，共产党人为了国旗的升起，而抛头颅，洒热血。他们有鲜血染成啦国 旗的红色，他们的眼睛汇集成了国旗中最大最亮的一颗黄星，十分耀眼，也染红了红领巾， 这是我们擦不去的耻辱，我们要铭记。 当国旗冉冉升起的时候，我们要以一种严肃的心情对待每周一次的升旗模式。 当国旗升起的时候，我会想到许多东西，这种心情无法形容，祖国的象征——国旗冉冉 升起的时候，每个人都会肃然起敬。 例文 2： 当国旗升起时 清脆的铃声响起过后，只见同学们个个穿着整齐的校服，迎着朝霞，来到学校的操场上， 迅速排成整齐的队伍。这时，小主持人用响亮的声音庄严地宣布：“昆明路小学升旗仪式现在 开始。”同学们个个肃立站直。 今天又是一个晴朗的星期一，按照惯例，学校要举行升旗仪式。 接着，就是“出旗奏乐敬礼。”只见一名升旗手在前，两名护旗手在后，排着整齐的队列， 随着乐曲的节奏，迈着刚劲有力的步伐向前行走，显得那么威武、雄壮，我的心里不住地赞 叹：真不愧是国旗的卫士。想着，想着，《义勇军进行曲》已在我耳边响起，五星红旗随着雄 壮的国歌乐曲声冉冉升起。少先队员向国旗行队礼，其他师生行注目礼。当国旗升起的时候， 我心底默默地想：我身为一名少先队员，是在国旗下长大的，是学校培养了我；是社会教育 了我；是祖国哺育了我。所以我更要努力学习，以优异的成绩来迎接 2008 年的北京奥运会。 这时，国旗已升到了旗杆顶端。紧接着，我们全体师生一起唱国歌：“起来，不愿做奴隶的人 们……”这发自人们心底的呼喊，响彻云霄，象征着我们民族之魂不可战胜的力量。唱完国 歌，是国旗下讲话。我们从崔主任的讲话中，知道了在革命征途中，多少革命先辈艰苦奋斗、 流血、牺牲，献出了自己宝贵的生命，才迎来了新中国的诞生。我在心底暗暗的发誓：我们 长大一定要报效祖国，要对得起为我们做出贡献的人们。我们一定要让五星红旗永远飘扬， 高高飘扬。 例文 3： 当国旗升起时 每当清晨，第一缕阳光洒满校园的时候，当碧蓝的天上一行洁白的鸽子带着清脆的哨音 飞过的时候，当我们列队站五星红旗下，聆听着激昂浑厚的国歌奏响的时候，同学们，你们 是否心潮澎湃，思绪万千，你是否听到共和国正扬起风帆，阔步向前！ 当国旗升起的时候，我们在国旗下庄严肃立。忆往昔，一切的苦难与胜利的忧伤与欣喜， 在国歌雄壮的旋律中，铸进这鲜艳的五星红旗里，是的，鲜红国旗凝聚着多少中华儿女的热 血，有多少革命烈士用青春乃至生命为它增辉添色！从辛亥革命到秋收起义，从井冈山会师 到二万五千里长征，从百万雄师过长江到新中国建立，我们不应忘记，是谁用血肉之躯把多 难民族救出地狱；我们不应忘记，是谁用赤子之心抹去母亲辛酸的泪水；我们更不应该忘记 是谁以铮铮铁骨耿耿正气换来欢欣的胜利！啊，国旗，你是一首悲壮的叙事诗，诉说着共和 国的奋斗史！让我们在晨光中，把振光中华的重担挑起。 当国旗升起的时候，我们在国旗下庄严肃立。看现在，多少次，，多少次，我们目睹你高 高飘扬，在联合国大厦宽阔的广场上，在冰天雪地的南极考察站上，在高高的珠穆朗玛峰上。 啊！飘扬的五星红旗，你是巨型计算机问世的欣喜，你是“神舟六号”直冲云霄的壮丽， 你是神州大地上第一朵蘑茹云的魅力，你是国际奥林匹克金牌闪烁的光辉！ 啊！五星红旗，你是长江、长城的雄伟壮观，你是黄山、黄河的威武不屈，你是中华民 族的背梁，我赞美你！！同学们你们体会到了吗？ 例文 4： 当国旗升起时 当我们列队站在国旗下，听着雄伟庄严、激昂澎湃的国歌时，同学们，你是否会为我们 中国感到骄傲、自豪？ 每到每周一的升旗仪式时，我们就会深深地对国旗敬上一个礼，而那时候，我心中的热 血也会开始沸腾，仰望缓缓升起的五星红旗，一次次我的眼角都会浮现泪珠。无论是在校园 的升旗仪式，还是在国家体育馆的升旗仪式，虽然地点不同，可我们的心是一样的。当国旗 缓缓升起的时候，我总觉得中国的太阳是同时被她染红的，杨柳也开始起舞，鸟儿也开始歌 唱，五星红旗微微扬起。顿时，绿色的大地展开了崭新的画卷！ 当国旗升起的时候，望着这鲜艳的五星红旗，我仿佛回到了 1937 年…… 那是一个半封建，半殖民的时代，西方帝国主义的坚船利炮，打破了中国紧闭的大门。 北洋舰队的惨烈战败，迫使中国走向灭亡的绝境，一张张死不瞑目的冤魂，一具具惨不忍睹 的尸体……中国变得死气沉沉，一个博大精深的民族，变得这样奄奄一息，睡狮啊，你何时 才能苏醒？飞龙啊，你啥时才能登天？但是，中国还没有亡！在这阴惨惨的薄雾里，一个巨 大的，明亮的身影照亮了我们前进的道路，他就是马克思主义，一个追求人人平的主义！— —共产党记得 1927 年八月一日的南昌起义，那是一个被历史铭记的日子，中国共产党，打响 了震撼世界的第一枪！他，将解放华夏土地，解放祖国母亲！ 再跨越时空，回到二十一世纪，睡狮已醒，飞龙在天！中国原子弹在罗布泊腾湖上空成 功爆炸，神舟飞船陆续登天，奥运健儿为国争光，还有世博会、亚运会、奥运会在华夏土地 绽放光辉！还有，还有，还有……数不清的骄傲，数不清的自豪！看着一幕幕奇迹的那一刹 那，每个中国人都热血沸腾，心潮澎湃！那是中国人辉煌的时刻。 看这眼前的五星红旗，那五颗金灿灿的星星是中国人奋发的源泉，胸前红旗的一角，是 我以后成功的动力！我只想说：啊，五星红旗，我为你骄傲！ 四单元： 以下主题任选其一 一、美好的回忆、悲惨的现实。小凡卡多么渴望回到家乡！写给爷爷的那封信能改变凡卡的 命运吗？回忆原文，展开合理想象，续写《凡卡》：信寄出后…… 思路点拨：爷爷收到了小凡卡的信，真的来接小凡卡了，小凡卡跟着爷爷一起生活……接下 来发挥你的想像，写写发生了什么故事。 二、 我们都有自己的座右铭。那么，你的座右铭是什么？请以“我的座佑铭”为主题，完 成一篇习作，写出你对自己的座右铭的理解，说一说为什么选择它、会怎样去实践。（要有具 体事例） 思路点拨：选择你的人生座右铭，你对自己的座右铭的理解是什么，你为些都做过哪些实践， 来体现你的座佑铭的。 例文 1： 续写《凡卡》 第二天早上，老板看见迟迟未起床的凡卡，用手把他的头发一抓，用力一扯，凡卡惊叫 着，醒了。老板狠狠地瞪着凡卡，凡卡既害怕又担心，今天老板并没有打他，但他今天的三 餐被取消了，凡卡双眼含着泪水，无奈地开始工作，饿了一天的小凡卡，好容易才熬到夜晚， 凡卡回到过道里，心想：邮差应该把信送给爷爷了吧！天很冷，凡卡冻得直打哆嗦，可他一 想到不久之后他就可以回到村子去，就觉得凛冽的寒风仿佛在微笑，唱歌。 一个月过去了，圣诞节又到了，爷爷并没有来接凡卡，凡卡在老板的毒打下，身上又添 了无数条鞭痕。那天晚上，凡卡坐在过道里，全身发疼，他听到了寒风的哭声，他想逃跑了。 凡卡趁老板熟睡时偷了一双鞋、一件皮袄还有厨房的干粮。凡卡穿上皮鞋，连夜逃跑。 在半路上，凡卡偷来的干粮已经吃光了，他顶着寒风前进，为了赶路，凡卡夜里只睡一小会 儿就马上启程了。 一天，凡卡在某个地方似乎看见一群人嘻嘻哈哈地在围观，好奇心驱驶凡卡走过去，他 走近一看，那个地方是“断头台”凡卡不明白人们在笑什么，便走开了。凡卡身后的那帮人 似乎在缩小，缩小，缩小，最后成了一颗尘粒。 又走了不知多远，凡卡颤抖着，嘴唇发白，脸冻得发紫，他脑子里只有一种东西-----爷爷 的笑脸。想到乡下快乐的日子就快回来了，就快回到爷爷身边了，凡卡嘴角浮起一丝微笑， 在寒风的高歌中凡卡倒下了，在黑暗中凡卡似乎是光明的…… 例文 2： 《凡卡》续写 当凡卡第二天一早醒来时，他觉得，一切都是那么美好，那么充满希望。尽管老板和老 板娘仍旧打骂他，伙计们仍旧捉弄他，他仍旧出不饱穿不暖甚至睡不好觉。可他从不灰心失 望。干完所有的活儿之后，站在门前翘首盼望成了凡卡每天必做之事。可是，他日复一日的 等待却一直等不到爷爷。凡卡开始失望了，进而不断的鼓励自己：爷爷总有一天会来接我回 去的。 “凡卡，去给我打瓶酒来！”听，老板又开始对凡卡发号施令了。凡卡不情愿地撇撇嘴， 叹了口气，还是照做了。 凡卡打完了酒，正准备回鞋店。这是，他遇到了一个人。“哦！阿辽娜，是你！”“你是…… 凡卡！”一个衣服上满是补丁女人叫道。“阿辽那，请你快告诉我，我爷爷怎么样了？他怎么 还不来接我？”凡卡急切地问道。阿辽那听了，略带悲伤地说：“哦，凡卡，我必须告诉你一 个不幸的消息，你的爷爷早在半年前就死了。唉，他那么好的一个人……”凡卡已经不知道 阿辽那最后都说了些什么，也不知道自己是怎么会鞋店里的。他只知道，他的爷爷死了，没 有人能救他了。他那双原本充满希望的眼睛顿时失去了应有的光彩，变得灰暗绝望。他的心 已经死了，只剩下一具空壳。 “凡卡，你这个懒鬼，还不起来干活！”第二天，老板大叫着走到走廊，这时，他发现凡 卡已经死了。“哦，不！这个扫把星，他怎么可以死在这里！这对店里影响多不好！来人呀， 快将他抬走吧！”从此，再没有人提起凡卡。 例文 3： 《凡卡》续写 凡卡睡了两个多小时后，突然醒来了。但他看到的是老板和老板娘那两个背影，他知道 自己又要挨打了，果然不出所料，老板拿着楦头，老板娘拿着扫帚向可怜的小饭卡走来，小 凡卡只好乖乖站起来，让楦头和扫帚无情的打在身上。老板娘边打边说：“让你干活你竟然还 睡觉，真是活得不耐烦了。”老板也来凑热闹：“你个小兔崽子，我供你吃，供你喝，你居然 还敢偷我的笔墨，这三天的饭别吃了，还不快去干活。”说完又是一楦头。 凡卡只好去收拾房间，收拾完之后，凡卡就走向一间破旧的小房子，这是小凡卡的屋子。 半夜，小饭卡被冻醒了，他几乎要绝望了，忽然，他想到了逃，因为他觉得只有逃才能 过上幸福的日子。于是，到了半夜十分，等老板和家丁睡着之后，偷了一双鞋，一个大棉袄 和足够的干粮。 小凡卡走啊走，终于看见了村子的影儿，他高兴极了，催促自己往前走，可小凡卡已经 筋疲力尽了，一下就倒在了雪地上，冰凉的雪打在他那枯瘦的背上。 第二天，马卡里奇和泥鳅出来守门，泥鳅一望雪地里有个人，便大叫，同时向雪地里奔 去，马卡里奇害怕泥鳅出事，便跟着泥鳅跑，突然，泥鳅停住了，马卡里奇一看，原来是自 己的孙子，便抱住小凡卡往别墅里跑，小凡卡醒来后，看见了自己的爷爷，觉得非常高兴。 凡卡的爷爷见饭卡醒来了，就问他过的怎么样，凡卡告诉了自己的遭遇，马卡里奇非常愤怒， 便把老板告上了法庭，法庭盘老板无限期徒刑，并赔偿了相应的财产。 凡卡和爷爷回到了别墅，别墅的主人很喜欢凡卡，便让凡卡留了下来，饭卡高兴极了。 从此以后，饭卡过上了幸福的生活。 例文 4： 《凡卡》续写 过了一个钟头左右，老板回到了家中，看到明显被别人动过的立柜，他立刻愤怒了。他 飞快地跑到过道里，一把揪住给自己的孩子摇摇篮是偷偷睡觉的凡卡的领子，拿起楦头把凡 卡拖到院子里打了一顿，又用凶狠的眼神看着凡卡，拽着饭卡的耳朵，嘴对着他的耳朵，吼 叫着，又把废卡骂了一顿。 第二天早上，老板为了惩罚凡卡，没有给他一点食物，甚至是一滴水。伙计们还是一如 既往的捉弄他，让他把所有人要干的活都做完。终于，凡卡坚持不住了，他因为劳累和饥饿 昏了过去。老板看见后，端来一盆冰冷刺骨的冷水，往凡卡身上泼去，冰冷的水让凡卡忍不 住打了个颤，他醒了过来。看到凡卡醒后，老板的楦头如雨点般的打在了凡卡的身上，“快点 干活！不要偷懒！再偷懒我就把你再打一顿，而且三天不让你吃饭，也不可以喝一滴水！”老 板怒吼道，可怜的凡卡，只好拖着伤痕累累的身躯，去干活了。 日子一天天的过去了，凡卡还是天天受到老板的毒打，和伙计的捉弄，爷爷也没有来接 他，一个月过去了，凡卡只要一有时间就往邮局跑，可是，爷爷的回信然迟迟未到，饭卡绝 望了。 两个月过去了。有一天，凡卡收到了一封信，凡卡热泪盈眶，以为爷爷的回信终于到了， 打开信一看，凡卡惊呆了。他大哭起来，原来，凡卡的爷爷去世了。 日子渐渐过去了，凡卡毫无食欲，精神恍惚。终于，有一天在出门的时候，因体力不知 倒在了街边，他倒在了满是冰雪的街上。寒冷的风吹着，凡卡倒在地上，没有一个人过去把 他扶起来，在这一天，凡卡在街头冻死了。 例文 1： 我的座右铭 “由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更大的威力” 是我的座右铭。 前年考完期末试后，美术老师让我画一幅画，去参加美术比赛。听到这个消息后，我心 里乐开了花，但是画什么好呢？风景、动物、还是人物？正在我不知所措的时候，听见电视 上正在重播 2008 年的北京奥运会。我灵机一动，想出图画内容：今年是 2008 年，北京奥运 会圆满结束的后一个月，那何不画 5 个福娃宝贝呢？我立刻拿出画笔和画纸，聚精会神的画 了起来，我先把五个福娃宝贝的外型画了出来，然后细细的修改，画纸上铺满了橡皮削。可 是，不管我怎么用心的画，就是画不好，我急哭出了声，妈妈走了过来，亲切的对我说：”宝 贝，怎么哭了。”当时我急的连话都说不出来，只是在那用焦急的目光盯着那幅画，不时的落 下几滴眼泪。妈妈看我不出声便拍了拍了我的肩悄悄的走开了。当我再次提起画笔，我的座 右铭浮现在眼前。我明白了，意志往往只在一瞬间，只是看你能不能留住它。我，刚才把它 给丢了，现在我要将它找回。我仔细的一描一涂，最终，这幅画成功的完成了。虽然画的不 太好，但我已经尽力我最大的努力了。 在以后的人生道路上，我会遇到更多的困难，只有奋力咬破硬茧的蛹，才能蜕化成翩翩 起舞的蝴蝶。能冲破难关，克服困难的人，才能创造光明的未来。因此，每当遇到挫折，面 临困难时就会想起我的座右铭：由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的 物质有更大的威力。 例文 2： 我的座右铭 每个人都应该有自己的座右铭，座右铭能给人以启发，让我们克服困难；或者可以时刻 警示自己，让我们勇往直前。我的座右铭对我来说也是意义深刻。 上个星期，我在语文书上学习了一篇课文。这篇课文主要是讲作者的父亲教导作者，通 往广场的路不止一条，作者在几次身临困境的时候，总是想办法为自己找出路。读了这篇课 文后，我颇有感触。通往广场的路不止一条，一条路不通，还可以换另一条路试试，也就是 像人们俗说的：别在一棵树上吊死。生活是这样，一种办法不能到达目的地，可以尝试其他 的方法，换个角度去思考问题，只要带着希望出发，成功就会越来越近。 然后，我在纸上一笔一划地写下：通往广场的路不止一条。并且把这张纸醒目地贴在我 的书桌上，当做我的座右铭，时刻告诫着自己，提醒着自己。 有一次，我在做奥数题。我遇到了一道难题，我冥思苦想也做不出来，就像热锅上的蚂 蚁。但越是心急就越不能仔细思考，我就更加着急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座 右铭：通往广场的路不止一条。我恍然大悟，我可以试试用另一种方法来做，可以看看数量 关系有哪些联系，每句话中暗示着什么，我可以怎样转换方法思考，是不是还有一些隐蔽的 数据……我连忙重新读一遍题目，然后将关系清楚地罗列在草纸上。真是山重水复疑无路， 柳暗花明又一村，我忽然发现了这道题的入手点，很快就把这道难题解开了，我心中的喜悦， 自然是不言而喻的。 通往广场的路不止一条！这座右铭就像那悠扬的笛声，使我信心百倍；又如那前进的号 角，鼓舞我在人生的道路上策马奔腾！ 例文 3： 我的座右铭 古人给我们留下了许多让人深受启发的名言，其中“滴水能把石穿透，万事功到自然成”。 这句名言是我的座右铭，它给了我许多的帮助，也让我受到了许多的启发。 记得四年级的时候，我参加了一次中国少年作家现场命名作文比赛，作文题目要求写自 已最愉快的一件事。我在记忆里搜索了一下，总觉得记忆中没有一件是最愉快的事，我想了 半天才写了一两行字就卡住了，这时我一下子就慌了手脚，急得像热锅上的蚂蚁。无意间我 瞟了一眼手表，天啊！只剩下四十分钟，我更慌了，因为平时我写一篇作文就需要一个小时 左右的时间。就在这时，我想起了那句名人名言——滴水能把石穿透，万事功到自然成。我 又想：既然水滴都能把坚硬的石头穿透，为什么我就不可以呢？想到这，我先调整了一下心 态，让自己平静下来，重新理了一下思路，果然这一理就让我清醒了，今天参加这次中国少 年作家现场命名作文比赛不就是最愉快的一件事吗？我拿起笔“刷刷刷”地写了起来。最后 我按时完成了作文，这篇作文得到了评委们的好评，我得了第一名并收获一枚闪闪发光的金 牌。回到家中我把“滴水能把石穿透，万事功到自然成”这句名言用水彩笔工工整整地写在 一张画有花边的卡纸上，贴在了最显眼的地方，从此它就成了我的座右铭。 爸爸偶然在江南都市报上看到可以在网上投稿，于是爸爸把我写的改编《秋思》稍作修 改就投到了青青草地栏目，结果报纸上登了我的这篇作文——改编《秋思》。就是这一次的投 稿让我对写作文更加充满了信心，因为在网上可以和很多同学交流写作心得，并且还会得到 老师的真彩点评，从而提高自已的写作水平。后来我把每次写的作文都投到青青草地栏目， 报纸上又登了我的另一篇作文——《我的存钱罐》。这两次登报让我懂得写作文“只要功夫深， 铁棒磨成绣花针”、“读书破万卷，下笔如有神”的道理。 我爱我的座右铭，它不仅让我的写作水平得到提高并收获了荣誉，还让我懂得了一个道 理：如果一个人能不怕任何的坎坷还能继续坚持下去的话，那条走向成功的道路就会出现在 面前。 例文 4： 我的座右铭 “滴水能把石穿透，万事功到自然成”，这是我的座右铭。这句名言的意思是：做任何事 情只要下了功夫自然会成功，水滴在一个地方，滴的时间长了，就能把石头穿出一个小洞； 无论做什么事情，只要付出足够的努力了，就会取得成功。这就是我在生活中得到的启示。 我弹钢琴有一年了，每每天要练一个小时琴。刚开始报名的时候，我有很大的兴致，可 是没有几个月，我就不想练了，每天练的手痛，一回家就立刻写作业，连看电视的时间都没 有了，所以，从那时起，我便找借口不练琴：比如，头痛，作业多等。结果，考一级不及格。 妈妈对我说：“你看你，连一级都考不过，怎么考更高的级别呢？古人说得好：“滴水能 把石穿透，万事功到自然成”。无论做什么事情，只要付出足够的努力，就会取得成功。你弹 钢琴也是这样，你算一下，从开学到现在，你一共练了多少个小时？你看一看爱迪生，他经 历了 13 个月的艰苦奋斗，试用了 6000 多种材料，试验了 7000 多次，才造出点灯的。所以， 你也要付出，要有恒心和毅力，才会成功。 听了妈妈的话，我暗下决心：我一定要好好练琴。从那以后，我的书上，家里的墙上， 甚至笔上，都粘有“滴水能把石穿透，万事功到自然成”这句名言，我要用这句名言作为自 己的座右铭来激励自己。就在今年的九月份，我成功考过一级，而且还是良好呢！ “滴水能把石穿透，万事功到自然成”，这就是我的座右铭，它将永远鞭策着我不断前进！ 五单元： “神州五号”、“神州六号”相继升空，不断刷新着我国载人航天历史。2008 年 9 月 25 日晚，“神州七号”也成功发射，三名宇航员遨游太空之后顺利返航。如果面对着宇航员叔叔， 或者面对默默奉献的航天科技工作者，你想对他们说些什么呢？以“_______，我想对你说” 为题，把自己想说的话写下来。 思路点拨：宇航员叔叔对我国的航天事业所做出的贡献是功不可没的，我们都无限感激 的，怀着无限的崇敬之心，我们来写写心里的话，写出你想说的话，你的想法，你有什么努 力的打算，准备着将来为祖国的航天事业做出你的贡献。 例文 1： 杨利伟叔叔,我想对您说 杨利伟，这可是个英雄的名字，随着神舟五号载人飞船发射的成功，全世界的人都认识 了这位来自辽宁的的英雄，他是我们中华民族的骄傲，在这里，我有许多的话要对杨利传叔 叔说。 亲爱的杨利伟叔叔，您辛苦了！首先，向您表达我最真诚的祝贺，10 月 15 日，神舟五 号载人飞船发射圆满成功，中国第一位太空人也由此诞生，那就是您呀，亲爱的杨叔叔！您 是我们中华民族的骄傲，作为一位中国的小公民，我深深地为您感到自豪！ 亲爱的杨利伟叔叔，从电视中，我看到您在飞船中是那么镇定自若，要知道，这可是一 项非常危险的科学试验呀！您非凡的勇气给了我莫大的鼓舞，让我相信我们中华民族是世界 上最智慧的民族。因为您的勇敢，我会在今后的学习中更加刻苦，更加努力，做一个像您那 样勇于探险的人。 亲爱的杨叔叔，飞天是中国人五千年的梦想，为了这个美好的梦想，许多人为此付出了 毕生的精力，这个梦，终于在今天由您来将它变成了现实。当您从返回舱中平安走出来时， 我们全家人都高兴地跳了起来，八十多岁的外公说：“好！好哇！中国强大了，我们再也不会 受别人的欺负了！”杨叔叔，您知道吗？那一刻，全体中国人该是多么高兴，多么自豪！ 亲爱的杨叔叔，当我从电视中看到白岩松叔叔问您：“在太空能看到长城吗？”您回答： “不能”时，我知道了您一定是个诚实的人。虽然看不到长城很遗憾，但让我明白了做人应 该诚实，应该勇于承认自己所看见、所发现的事实，而不能为了面子说假话。 亲爱的杨叔叔，我想对您说的话太多太多，从您的身上，我看到了中国人的强大，学业 会了该如何去做一个诚实的人，我希望能亲眼看看您，听您给我们讲讲浩瀚的宇宙、蓝色的 地球…… 最后，我将把我最美好、最真诚的祝福送给您，祝您身体健康、工作顺利！让我们共同 祝愿中国的航天事业更上一层楼！ 例文 2： 杨利伟叔叔，我想对您说 亲爱的杨利伟叔叔： 您好！我是南京市游府西街小学五（一）班的一名学生，我很佩服您。因为您是一位勇 士、英雄，是中国飞天第一人，是国家的功臣。是您使中国跻身航天大国的行列，是您使中 国人民扬眉吐气。 您是一位勇士，因为您所从事的职业是十分危险的。谁能断定“神五”不会像“联盟一 号”一样失事；谁又能有百分之百的把握您不会像科马洛夫那样殉难呢？在登上飞船之前， 您就早已将生死置之度外。在茫茫的太空中，面对着一个寂寞、恐怖，与世隔绝的世界，您 丝毫没有畏惧，从容，镇静，令人折服。您已经将您的生命献给了科学，您时刻准备为科学 而献身。 您是一位英雄，是您完成了一项亘古未有的伟业，为祖国争了一口气。您在人们的期盼 中，不负众望，不畏千辛万苦，终于登上了茫茫太空，感动了亿万颗中华儿女的心。在一片 欢呼与喝彩声中，您凯旋而来，终于回到了我们的身边。我知道，在这成功的背后，是数不 清的酸甜苦辣。人们在休闲娱乐时，您在训练；人们在与家人团聚时，您还在训练。今天的 成功，是以无数的时间和汗水为代价的！我佩服您，佩服您的勇敢，您的坚强，您的伟大！ 我长大了，也要像您一样,当一位为国争光的宇航员！ 此致敬礼！ 例文 3： 杨利伟叔叔我想对您说 10月15日,随着火箭发射场烈焰腾空,我国首次发射载人航天飞船,用我国自行研制的火箭 发射成功了,把您送入了太空,实现了中华民族几千年进入太空,了解宇宙的梦想,杨利伟叔叔我 想对您说作文.您乘坐我国发射的载人飞船首次上天,也使我国成为独立掌握载人飞船技术进 入太空的第三个国家.您知不知道：在火箭发射的时候,不只是我一个人在欢呼,而是全国人民 都在欢呼,都在祝愿发射成功.我想问问您：怎么样才能像您一样飞上天呢?一定是要从小锻练 身体吧?一定是要掌握很多科学知识吧?我想,也许这两点都重要,缺一不可.您能不能告诉我,您 从小是怎么做的,能不能把您的成长过程、学习过程告诉我呢?为什么会在全国 13 亿人民里挑 选出十几名宇航员训练,而又地这些宇航员中选中了您,冲出地球进入太空呢?我想,这和您的 身体素质、知识水平是分不开的,小学五年级作文《杨利伟叔叔我想对您说作文》.从您身上, 我现在了一个道理,只有埋头苦学,认真读书,用科学知识武装自己,加上一个好的身体,才能做 一个对祖国、对人民有用的人才.如果,我有一天能乘坐飞船,飞向蔚蓝的天空,飞出巨大的地球. 我坐着飞船,先看看宇宙,再拍摄地球美丽的景色,给全国人欣赏.在飞船或宇宙空间站里,进行 各种科学试验,为人类探索宇宙做出贡献,那有多好啊!杨利伟叔叔,您永远是我们民族的英雄, 是我们民族的骄傲,是我学习的榜样. 例文 4： 杨利伟叔叔我想对您说 在太阳升起的地方，沉睡着一条巨龙。它拥有最辉煌的历史，最古老的文化和最壮丽的 河山。它，就是中国。而今，在金秋十月，在太阳升起的时刻，巨龙，不再沉默。 当神州五号喷射出胜利的火焰时，杨利伟，这个朴素平凡的名字，在中国人心中，留下 了光辉灿烂的记忆。是你，将世界航天史，揭开了新的篇章，让世界再次对中国和中国的航 天英雄刮目相看。 杨利伟，中国为你而骄傲！ 你的成功恰似一颗闪耀的珍珠，当人们赞叹它的时候，是否想过它成长的艰辛与漫长？ 在通往荣誉殿堂的坎坷不平的道路上，你披荆斩棘。你以惊人的毅力和顽强的精神，克服了 一个个困难，跨过了一个个障碍。在你的身上，充分体现了中华民族的精神：伟大和坚强。 而当你微笑着走向世界，所有的艰辛和磨难只能衬托出你从容不迫的风度。 杨利伟，中国为你而自豪！ 每个炎黄子孙都流淌着中国的血液，继承着中华民族的传统，有着共同的愿望——腾飞。 你，更是如此。因为对祖国的热爱和对天空的向往，你在自身的平安与祖国的荣誉之间作出 了抉择，没有犹豫，没有徘徊，你毅然选择了后者。在“航天英雄”耀眼光环的背后，是汗 水和艰辛，奉献与牺牲。当人们惊叹于你的精神时，你却笑着说：“作为一名中国军人，就是 要时刻准备着为祖国奉献和牺牲。”没有华丽的词句，一切都平平凡凡，而真诚恰恰出于平凡， 它不用轰轰烈烈、感人肺腑，只是出自你的心底，你那颗炽热的中国心。 杨利伟，我们衷心地感谢你！ 你在鲜花和掌声中，从容地驾驶着神州五号飞船，满载着中国人的爱与希望，从中国这 片古老的土地上，腾飞而起，飞向浩瀚的宇宙，飞向美好的未来。杨利伟，你的精神永远激 励着我们勇攀科学高峰，让东方的巨龙再次焕发青春的光彩。 杨利伟，我想对你说，在太阳升起的时候，在那古老的东方，一条沉睡的巨龙必定会为 你而腾飞，向世界展示它的风采！ 六单元： 回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到 了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……在这个过程中，你有了哪些进步？请 根据自己的亲身经历，以“我不再_______”为题目，写一篇 400 字的作文。 思路点拨：以你在学校生活中亲身经历的最难忘的一次经历，可以是你高兴的，遗憾的 事，也可以是写你经历过的一个人对你做过什么事，让你难忘，选择其一写一写，要做到内 容具体、语句通顺、感情真实。写出你内心的感受。 例文 1： 我不再遗憾 我本来以为我这一辈子都没有遗憾，直到要写这篇文章，我知道这会是我这辈子的遗憾， 我永远无法把它写到最完美。 上科学课了，我的心又紧张起来，因为我只要上科学课心就不知道漂到哪去了，而且并 无收获。老师开始上课了，这节课的主要内容是植物的种植方法，而我却一个字都没听进去， 心想：植物的种植方法这么容易我还需要听吗！这一节课上完了，老师开始布置作业了。这 堂课的作业是：种植植物并观察植物，写观察报告。我心里乐极了，因为这事对于我来说真 是太不容易了。一回到家，我迅速从厨房的袋子里拿出几粒绿豆，来到阳台上种植绿豆。 首先我把花盆里的土先松开了，把绿豆放进土里，再把土填平，为它们浇水。每隔 30 分 钟我就浇一次水，我心想：哈哈，这回我种植的绿豆一定会非常繁茂的。这时，奶奶来了她 说：“你不能这么浇水，会把它们浇死的。”我不听，偏要 30 分钟浇一次水。4 天以后我再来 观察它们，它们竟然和种下去的时候没有区别，我看了其他同学种的绿豆都已经发芽了。我 真后悔没有听奶奶的话，上课也应该认真听讲，如果那时我听了，也许我的绿豆也会发芽。 经过这件事我总结出了一句话：人不管做什么都应该事先想到后果，就不会使自己遗憾 了。 例文 2： 我不再灰心 记得我以前的时候，总是遇见困难就害怕，遇到挫折就灰心，因此，我下定决心，终于， 在不久前改正了这个缺点。 我有一件事记得很清楚，那是一次考试，我考试时十分用心，不会的就努力想，也提早 写完来检查，不让自己遗憾。交卷时，我听别人说最后一题的答案，心里就懵了，我的答案 跟它相差地太多，而且占分比例非常大，现在想拿满分是不可能的，就连 95 也没了，我差点 昏倒了，趴在桌上，动也不动，心里满是懊恼、伤心，后悔自己没有认真审题，后悔没动脑 筋，后悔上课没认真。 过了几天，试卷出来了，我只考了 90 分差不多，心里当时那个伤心呀，看看错误，发现 都出在基础题上，我反省了一下，便把试卷放下去了。事后，我懂得了不灰心丧气，坚强， 勇往直前的道理，我也不再惧怕挫折，即使是我办不到的。但是只要我能做到的，我都努力 去做，争取做到最好，最棒。 考试失利，我不灰心，勇往直前，顽强不屈：上课失神，漏掉知识，我就问别人：遇到 任何困难，我都不气馁，不放弃。我要宣布：我不再灰心！ 例文 3： 我不再任性 “看看你的作业，你看，数字又抄错了……”唉，妈妈又开始教训我了，还不是因为我 太粗心了。不过，这是我几年前的事，现在，我可一点也不粗心了。 记得上二年级的时候，下课总是被数学王老师叫去，每次都是因为我的粗心。晚上写数 学作业，数字总是被我抄错，609 变成了 906，而 906 却变成了 609，真是有些可笑！因此， 我也尝到了苦果：一次数学考试，题目是很简单，我便有些骄傲，没检查就交了上去。 发考卷那天，我得意扬扬地坐在椅子上，等待佳音。“啊”我惊呼起来。原来我把“鸡是 鸭的 2 倍”看成“鸭是鸡的 2 倍”。我很后悔，早知如此，干吗不多检查一会儿再交卷？回到 家里，奶奶看到考卷，语重心长地说：“别看你考试粗心是小事，要是你以后工作了，写错一 个字，就亏掉几千万啦！”不光数学如此，语文也如此。好好的汉字被我搞得缺胳膊少腿的， 变成了四不像的“火星文”。现在想起来，还忍不住想笑。 现在，我不再粗心了。做作业时，我总是检查又检查，小心谨慎起来。写数字时，也对 着题目仔细抄，字也不再“残疾”。我终于摆脱了粗心这个朋友。我一定要努力，保持认真这 个“优良传统”，并不在粗心。我还要克服更多的毛病、缺点。 从此，我不再任性。我不再懒惰 例文 4： 我不再懒惰 我再不懒惰了，不管是上课，还是放假，我都要改正懒惰的坏习惯。 记得有一次，早晨我吃过早点，背着书包高高兴兴地去上学，一进教室，我就听到同学 们在叽叽喳喳地吵，吵得人心烦。再加上我昨天晚上睡觉太晚，同学们的声音就像一支催眠 曲，可又不敢睡觉，不管是语文课、数学课、英语课，我都在呆呆地看着黑板。我迷迷糊糊 地听老师说：“今天我们进行一次考试。”可试卷传到我这儿时，我却睡着了，时间过得很快， 还有五分钟就要下课了，怎么办呀？“铃！铃！”下课了，老师说：“既然同学们都没做完， 就带回家做吧！”“哎，吓死我了，我以为要留下我呢，真是走运了！” 放学回家我发现这些题一个都不会做，怎么办呢？有办法了，我可以抄写。第二天，我 发现我同桌的试卷正在桌面上放着呢！可我刚一拿起笔，就被英语老师发现了，老师大呵一 声：“权明轩！你怎么抄别人的？”我的心跳到了嗓子门儿，老师拿着我的试卷，把我叫到办 公室骂了我一顿，我吃尽了懒惰的苦头。 从此，我改正了懒惰的毛病。 人教版六年级语文下册复习要点答案 一、 第一单元： cēn shān líng lì pái huái wěi jí yāng fān duàn yǎ nuó zhēng yíng luò jiù jiǎ sāo huì niǔ miǎo tì zèng bó cuò 第二单元： zhōu jiān cān nián xiāo xián lǘ fàn jiāng qióng wū liáo lái zhāi yuè pā pì nuò hang guà guā zhù miè máo kēng miǎo náng yè suì wǔ huò 第三单元： fá yán lín pǐ xuē xiàn jiù jiān hǎo xū jūn càn míng dào lóng wō 第四单元： duōsuō quán gěng niē yòu bang shù qiú cóng zǎi zhōu dǎi xūn kàng lú hàn wéi jù lòu wěi xī mù fá dá qí xū guǎ lánlǚ cuò 第五单元： róng diàn xūn qì áo kūnpéng qióng cù xiè qì xuánwō pǔ ruǐ gēng kǎn wěi hù 第六单元： zhú xiàn nuè táng dāng jiá hè shān jīn chuō cuō jiān gēng fúróng tí fǔ tì xiá xiāng bǐng kuàng yì yuan zhǔ 二、第一单元： 挪移 水蒸汽 秧苗 一番 锻炼 优雅 生机勃勃 枯萎 第二单元： 初旬 熬汤 蒜苗 米醋 饺子 翡翠 榛子 栗子 风筝 鞭炮 麦芽糖 寺院 逛庙会 第三单元： 书辞 抽屉 恐怖 瞅见 魔鬼 胖子判刑 哼哼 严峻 残忍 土匪 窝头 啃土豆 舅舅 鸿毛 炊事员 兴旺 方鼎 第四单元： 乖巧 围裙 兜里 硬币 哎呀 橱窗生锈 摩擦 揉眼睛 玛丽 蘸墨水 毒打 撇嘴 抽噎 搓烟叶 匣子 叽 叽喳喳 吭声 打扰 伊丽莎白 第五单元： 埃及 瓜藤 分析 碱性 顽强 卓越 效果 腐蚀 缺乏工伦理 荣誉 头衔 粪土 捐赠 洗澡 机械 逆流 玫瑰 领域 三、 形近字组词 第一单元： 弈（博弈） 缴（弓缴） 辩（辩论） 诲（教诲） 援（援助） 弃（放弃） 激（激动） 辨（分辨） 侮（侮辱） 缓（缓慢） 沧（沧海） 弗（弗若） 挪（挪动） 丞（丞相） 伶（伶俐） 抢（抢夺） 佛（仿佛） 娜（婀娜） 拯（拯救） 玲（玲珑） 徘（徘徊） 秽（污秽） 番（番茄） 段（段落） 推（推车） 排（排球） 秋（秋季） 翻（翻滚） 缎（绸缎） 堆（堆积） 胛（肩胛） 萦（萦绕） 喧（喧哗） 摩（抚摩） 魄（气魄） 脖（脖颈） 索（索取） 暄（寒暄） 磨（磨炼） 魂（灵魂） 措（措施） 疚（内疚） 臊（搔痒） 纽（枢纽） 渺（渺小） 错（错误） 疾（疾病） 骚（骚扰） 钮（按钮） 缈（缥缈） 憎（憎恨） 秽（污秽） 涕（涕零） 摞（一摞书） 孰（孰是孰非） 僧（僧侣） 税（税收） 悌（孝悌） 螺（螺丝钉） 熟（成熟） 第二单元： 拌（搅拌） 旬（中旬） 醋（米醋） 饺（饺子） 绊（牵绊） 甸（甸子） 醒（醒来） 皎（皎洁 ） 旬（中旬）熬（熬夜）醋（米醋）饺（饺子）翡（翡翠） 甸（甸子）傲（骄傲）蜡（蜡烛）绞（绞刑）辈（祖辈） 秦（秦朝）粟（粟子）筝（风筝）鞭（鞭子）寺（寺庙） 榛（榛子）栗（栗子）争（争气）靴（靴子）侍（侍候） 藉（藉以）拌（搅拌）逛（逛街） 籍（祖籍）绊（牵绊）诳（诳语） 第三单元： 沧（沧海）逢（相逢）涨（涨水）桅（桅杆） 疮（痤疮）篷（帐篷）帐（围帐）脆（干脆） 籍（书籍） 屉（抽屉） 怖（恐怖） 瞅（瞅见） 魔（魔法） 藉（狼藉） 届（届时） 饰（装饰） 秋（秋天） 摩（摩擦） 胖（肥胖） 刑（刑法） 哼（哼歌） 峻（险峻） 残（残疾） 拌（搅拌） 形（形状） 烹（烹调） 竣（竣工） 践（实践） 匪（匪徒） 窝（窝火） 舅（舅舅） 俊（俊俏） 鸿（鸿雁） 菲（菲薄） 涡（涡流） 男（男生） 骏（骏马） 鸡（公鸡） 鼎（鼎力） 旺（旺盛） 炊（炊烟） 啃（啃东西） 眉（眉毛） 汪（汪洋） 吹（吹牛） 肯（肯定） 第四单元： 乖（乖巧）裙（裙子）兜（钱兜）币（钱币）橱（橱柜） 乘（乘法）群（一群）霓（霓虹）巾（纸巾）厨（厨房） 锈（生锈）摩（摩擦）揉（揉腿）玛（玛雅）蘸（蘸墨水） 绣（绣花）魔（魔鬼）柔（柔和）蚂（蚂蚁）蔗（甘蔗） 毒（狠毒）撇（撇嘴）搓（搓手）噎（噎住）匣（茄子） 莓（草莓）敞（宽敞）蹉（蹉跎）嬉（嬉笑）医（医生） 喳（喳喳）吭（引吭）娜（阿娜）尹（师尹）搅（搅拌） 楂（山楂）坑（土坑）挪（挪动）伊（伊始）觉（睡觉） 第五单元： 埃（埃及）伦（伦理）藤（藤蔓）碱（碱性）顽（顽皮）乏（乏味） 挨（挨打）论（论点）腾（腾飞）减（减少）玩（玩耍）泛（泛舟） 粪（鸟粪）逆（叛逆）域（地域）析（分析）卓（卓越）效（效果） 龚（姓龚）朔（朔日）或（或者）晰（清晰）桌（桌椅）校（学校） 蚀（侵蚀）誉（荣誉）衔（头衔）澡（洗澡）械（机械）玫（玫瑰） 烛（蜡烛）誊（誊写）街（街道）躁（急躁）诫（告诫）牧（牧羊） 捐（捐款） 涓（涓涓细流） 第六单元： 惹（惹事）痰（吐痰）臀（臀部）掺（掺和）甫（杜甫）涕（鼻涕）哄（哄骗）境（环境） 若（倘若）炎（炎热）殿（宫殿）渗（渗透）捕（捕捉）递（传递）烘（烘烤）镜（眼镜） 叠（重叠）揭（揭开）轧（碾轧）馥（馥馥）晰（清晰）涧（山涧）楚（清楚）漫（漫画） 桑（桑树）渴（渴望）轨（轨道）复（复习）淅（淅沥）间（中间）焚（焚烧）慢（慢慢） 襄（上襄）擞（抖擞） 镶（镶嵌）搂（搂着） 四、多音字组词 第一单元： 缴：jiǎo(缴纳)zhuó(弓缴)与：yǔ(与人为善)yù（参与）燕：yàn（燕子）yān（燕京）模：mó(模糊)mú（模样） 差：chā（差距）chà（差不多）chāi（差事）cī（参差不齐）露：lù（露珠）lòu（露面）刹：chà（刹那） shā（刹车）屏：bǐng(屏息)píng(屏风)曲：qū(弯曲)qǔ（戏曲）劲：jìn（劲头）jìng（劲旅）薄：bó(单薄)báo(薄 板)bò(薄荷) 第二单元： 转 zhuǎn（转学）zhuàn（旋转）铺 pū（铺开）pù（店铺）都 dū （首都） dōu （都来） 藏 cán ɡ（藏起）zànɡ（藏族） 种 zhǒnɡ（种子）zhònɡ（种地）相 xiānɡ（相信）xiàng（相面）奇 qí（奇迹）jī（奇偶）哄 hǒnɡ（哄骗）h ōng（哄动）盛 shènɡ（盛开）chénɡ（盛饭）划 huá（划开）huà（规划） 待 dāi （待会儿）dài （等待 ）奔 bēn（奔走）bèn（奔向）参 cān（参加）cēn（参差）佛 fó（佛门） fú（仿佛）载 zǎi（载重）zài（载人） 传 chu1n(传说) zhu3n（传记） 第三单元： 夹 jiā （夹子）jiá（夹衣 ）乐 lè （乐趣） yuè （音乐） 便 biàn（方便） pián (便宜) 看 kàn (看见) kān（看护） 号 hào (号码) h1o（号叫） 兴 xīng (兴旺) xìng（高兴）为 wéi （为人）wèi （为了） 量 liáng（测量）liàng（音量）强 qiǎng （勉强）jiàng（强嘴）qiáng（强大）着 zhuó （着实）zháo （ 穿着）zhāo zhe （想着）（着急）埋 mái （埋坑）mán（埋怨）难 nán(困难) nàn（苦难）解 xiè(解答) Jiě(解数) 数 shù (数学) shǔ(数一数) 第四单元： 挣 zhēng （挣扎）zhèng（挣钱） 缝 féng （ 缝补）fèng （缝隙） 喷 pēn（喷射）pèn （喷 香）摩 mó（摩擦 ）mā（摩挲）挨 āi （挨着）ái（挨打）逮 dǎi（逮住）dài （逮捕）乘 chéng （乘机） shèng（千乘之国） 畜 xù （畜牧）chù（家畜）削 xuē （剥削）xiāo（削皮 ） 倒 dǎo （倒霉）dào（倒影 ） 笼 lóng（笼钩） lǒng（笼络） 圈 quān （花圈） juàn （猪 圈） 处 chǔ（处理） chù（到处） 几 jī （几乎）jǐ （几个）和 hu5(和面) hé(和平) hú(和了)铺 pū （铺床）pù（ 饭铺） 发 fā(发生) fà（头发） 没 méi (没有) mò （淹没） 第五单元： 泊 bó (漂泊 ) pō（湖泊） 糊 hú (糊口) hū (粘糊) 载 zài(装载) zǎi (数载) 省 shěng （省 长）xǐng （反省）重 chóng （重复）zhòng （重要） 第六单元： 喝 hē（喝水）hè（喝彩）折 zhé（折叠）shé（折子） 五、一单元：（种）树苗 （找）水源 （插）秧 （悟出）哲理 （看）表演 （ 拉）胡琴 （打）算盘 （拧）螺丝 （保持）平衡 （解）纽扣 （研）脂粉 （蘸）药末 （戴）戒指 （掏）耳朵 （抹）鼻涕 （扳）枪机 微风（吹散）了轻烟 （打）电话 （转动）着躯体 初阳（蒸融）了薄雾 （掩）面叹息 （浮现）在地表上 二单元：（ 走 ）马灯 （逛）庙会 （ 吃 ）饺子 （熬）腊八粥 （泡）腊八蒜 （买）杂拌儿 （卖）麦芽糖 （ 贴 ）年画 （ 骑 ）毛驴 （ 扎 ）耳眼 （撕）扯 （吃）团圆饭 （预备）充足 三单元：（整理） 书籍 （投到）炉里去 （夯筑）土楼 （掺）石灰 （挤满）了这间小屋 （瞪着）眼睛 （取出）手枪 （紧跟）身后 （躲在）小屋里 （传来）一阵沉重的皮鞋声（瞅了瞅）父亲 枪口（对着）父亲和我 （拴着）绳子 （受过）苦刑 （关在）拘留所 （拿起）木板 （押）下去 （收拾）行李 （握着）一份报纸 （昏倒）在地上（捡起）报纸 （照耀）着天安门 （漫步）在广场 （传来）赞叹 （沉入）回忆 （摸进）沙柳林 （倚着）墙（拿着）火柴盒 （夹着）烟卷 （找）突破口（挺进）豫皖苏平原 （划着）火柴 不由得一（愣） 把头（靠在）胸墙上（望着）漆黑的夜空 （陷入）了憧憬 信号弹（升上）天空 （炸开）一个缺口 （失去）了联系 （钻出）了地堡 （冲）了进去 （寻找）突破口 （照亮）前进的路 （暴露）了自己 （响起）了一片喊杀声 （改正）错的 （揉揉）蒙眬的睡眼 （参加）活动 把转椅（扶正） （寄托）哀思 四单元： （兜着）许多火柴 打成卷儿（披在）肩上 （透）出灯光 （飘）着香味 （蜷）着腿 （缩成）一团 没（挣）到一个钱 火（烧）得旺旺的 （冒着）香气 （伸）出手去 （搂）在怀里 （映）出蜡烛的影子 （敲）着梆子 （低）着头 （跺）着脚 （眯缝）着眼睛 （耸）着肩膀 （披）着浓霜 （撒）满星星 （叹）了口气 （蘸了蘸）笔尖 （揪）着我的头发 把我（拖）到院子里 （捉）弄我 （戴）上帽子 （耷拉）着两条腿 （摇）着尾巴 （跑）到街上去 （冻）僵 （冒出）火焰 （铺在）作台上 （穿着）高筒毡靴 （抽噎）了一下 （抽）了一斗烟 （窜过）雪堆 （拖）回老爷家 （摇）着尾巴 （走遍）天涯海角 （冲到）海岛边 （浮在）海面 （做成）木筏 （划到）船边 （搬到）岸上 （）（） 五单元：（穿着）一袭四色长裙 （捡）到一个贝壳 （提炼）纯净的镭 （搅拌）锅里的废渣 （揉）着酸痛的后腰 （侵蚀）着她的肌体 （离开）心爱的实验室 （解决）疑问 （形成）漩涡 香气（扑鼻） （欣赏）花朵 （溅到）柴油萝兰花叶上 （发现）真理 （遨游）太空 六单元：（播下）希望的种子 （举行）演讲比赛 凭想象（编造）出来 大学兄（捅）了我一下 （拄杖）散步 六、 一单元：（凝然）的双眼 （巨大）的能量 （轻松幽雅）的乐曲 （暴风雨般）的掌声（令人惊羡）的 动作 （ 矮小结实）的老者（优美）的东方杂技 （紧张不安）的观众（百年）的基业 （独立自主）的 心（拼命扎根）的树 （幸而存活）的树苗（独立自主、依赖）的心 （微微）的激动（优美）的东方杂 技 （意想不到）的失误 (张不安）的观众 （艰难）的转身 （惊心动魄）的拼搏 （强硬）的曲线 二单元：（万象更新）的气象 （各色）的年画 （红红）的对联（特有）的玩具 （有名）的老店铺 （各 形各色）的纸灯 （美好快乐）的日子 （雪白）的台布 （年轻）的僧人 （野马脱缰般）的激流 （数不清）的牛皮船 （俊俏）的容貌（婀娜）的舞姿 （不同）的唱腔 （热烈激昂）的歌声 （恶劣）的自然环境 （爱 美）的天性 （鲜艳）的彩云（随风摇曳）的花儿（密密）的眼帘（深邃）的眼睛 （妩媚）的笑容 （豁 达乐观）的和田人 三单元：（幼稚可笔的问题）（尖锐）的枪声（纷乱）的喊叫（闪亮）的小手枪 （僻静）的小屋 （沉 重）的皮鞋声（恐怖）的目光 （粗暴）的吼声（肥胖）的便衣侦探 （披散、乱蓬蓬）的长头发 （苍白）的脸 （惯有）的严峻态度（残暴）的匪徒 （高高）的砖墙 （慈 祥）的脸（伟大）的力量（最后）的一次见面 （被害）的日子 （深深）的回忆（激烈）的围歼战 （茂 密）的沙柳林（著名）的战斗英雄（微弱）的亮光 （破旧）的书 （绿色）的信号弹 （震天动地）的 爆炸声 （黑魆魆）的围墙 （千钧一发）的时刻（微弱）的火光 （年轻、亲爱）的战友 （璀璨）的 华灯（宫殿式）的房子（不大）的写字台 （漆黑）的夜空四单元：（又冷又黑）的晚上 （乖巧、可怜） 的小女孩 （很大）的拖鞋（最大）的裂缝 （温暖、明亮）的火焰 （闪亮）的铜脚 （小小、明晃 晃）的蜡烛 （奇异）的火光 （精致）的盘子 （穷苦）的小女孩 （又厚又冷）的墙 （翠绿）的树枝 （美丽）的彩色画片 （闪烁）的星星 （细长）的红光（暖和）的火炉 （喷香）的烤鹅 （小小） 的尸体 （昏暗）的神像 (快乐）圣诞节 （黑糊糊、红亮）的窗户 （有趣）的老头儿 （宽大）的羊袄皮 （讨人喜欢）的狗 （冻僵）的小凡卡 （不幸）的孤儿 （醉醺 醺）的邮差（甜蜜）的希望 （简陋）的帐篷 （寂寞）的生活 （更高）的要求 （不安）的心情 （生 火）的痕迹 （满地）的人骨 (野蛮）的宴会 五单元：（漂亮）的妇女 （惊人）的发现 （ 淡泊）的神情 （庄重）的形象 （白净）的脸庞 （纯 净）的镭 （淡蓝色）的荧光 （美丽）的生命 （不屈）的信念 （执著、高远、远大）的追求 （可贵）的性格 （漂亮）的小姑娘（永远）的里程碑 （瑰丽绚 烂）的飞天之梦 （千百年）的岁月流转（极大）的震撼 （执著）的炎黄子孙 （崭新）的一页（辽 阔）的太空 （震耳欲聋）的巨响 （绚丽）的曲线 （蜿蜒）的苍龙 （崇高）的评价 （锲而不舍）的奋斗（出人意料）的举动 第六单元：（狭窄）的 天井 （永生难忘）的集会 （晦暗）的教室（无限）的敬佩 （漫长）的岁月 （幼小）的心思（宽 宽）的额头 （明亮）的眼睛 （轻快）的步子 （2）（一单元）：(悄悄)地挪移 （目不转睛）地盯着 （剧烈）地晃动（语重心长）地说 （莫名 其妙）地枯萎 （呆呆）地站着 （歉疚）地微笑 （不断）地得到启示 （自然）地舒展 （不慌 不忙）地重复 （厉害）地摇晃 （ 深深）地鞠躬 二单元：（叮叮）地响 （惊恐）地竖耳听着 （有声有光）地玩耍（紧张而麻利）地忙着 （整段整段） 的往嘴里塞 （悠悠扬扬）的哼起 三单元：（奇怪）地问 （耐心）地讲 （含糊）地回答 （坚决）地对母亲说 （剧烈）地跳动 （重重、 狠狠）地拍（无力）地握着 （紧紧）地包围 （静静）地照耀（默默）地沉思 （轻轻）地划着火柴 （聚 精会神）地读书（深情）地说 （一句一句）地审阅 （不断）地想四单元：（飞快）地冲过来 （哆哆嗦 嗦）地向前走 （金黄）的长头发 （摇摇摆摆）地走着 （笑眯眯、快活）地眨着眼睛 （结结实实）地打我(伤心）叹了口气 （呆呆）地望 着 （喳喳）地响 （吭吭）地咳 （一动不动）地站在那儿 （愉快）地生活 五单元：（不停）地释放 （简单）地描绘 （满怀希望）地开始（夜以继日）地苦战 （敏锐） 的注意 （敏感）地意识六单元：（残忍）地虐杀 （严肃）地对我说 （ 娓娓动听）地讲（恭恭敬敬） 地行礼 （齐刷刷）的举手（ 洪亮、熟悉）的笑声 七（一单元） 觉察——发觉 叹息——感叹 特别——特殊 徘徊——彷徨 匆匆——匆忙 偶尔——偶然 枯萎——干枯 基业——基础 模仿——仿照 依赖——依靠 优美——优雅 萦绕——缭绕 启示——启迪 歉疚——愧疚 沉着——镇静 陶醉——沉醉 责怪——责备 索性——干脆 剧烈——猛烈 姿态——姿势 构造——结构 机敏——灵敏 扶衬——帮扶 秀丽——清秀 显示——展示 渺小——微小 （二单元）初旬——上旬 展览——展示 预备——准备 彩排——排练 截然——断然 寺院——寺庙 面具——面罩 激流——奔流 发誓——宣誓 布施——施舍 鼻祖——祖先 柔顺——温顺 压抑——抑制 敦厚——忠厚 夸张——夸大 描述——描绘 演绎——表现 布局——设局 和睦——和好 酷热——炎热 激昂——高昂 韵味——情趣 井然——整齐 别致——新奇 纵使——即使 侵蚀——侵害 俊朗——英俊 崇尚——尊重 走马灯——跑马灯 哄堂大笑——满堂大笑 能歌善舞——载歌载舞 别无所求——别无他求 蜂拥而至——一拥而上 铺天盖 地——遮天盖地 肃然起敬——毕恭毕敬 美不胜收——琳琅满目 万象更新——焕然一新 零七八碎—— 乱七八糟 张灯结彩——火树银花 截然不同——毫不相同 赞叹不已——赞不绝口 喜气洋洋——得意洋 洋 优哉游哉——悠闲自得 和睦相处——友好相处 豁达乐观——性情开朗 含糊——模糊 抽屉——抽 斗 恐怖——恐惧 粗暴——粗野 魔鬼——恶魔 肥胖——肥壮 苦刑——酷刑 残暴——残忍 匪徒 ——土匪 拘留——扣留 窝头——馒头 剥削——搜刮 兴旺——旺盛 解救——拯救 哀思——哀 悼 战地——战场 突击——攻击 陷入——进入 憧憬——向往 阻击——阻拦 点燃——点着 性命— —生命 焦急——着急 审阅——审查 陈设——摆设 极其——十分 隔壁——对门 思索——思考 书 籍——书本 乱蓬蓬——乱糟糟 热腾腾——热乎乎 精兵简政——裁员增效 死得其所——虽死无憾 第四单元 凶猛——凶狠 治理——破坏 风雨同舟——同舟共济 第五单元近义词稀奇——稀罕 熟识——熟悉 盼望——希望 尽力——竭力 平常——往常 讲究—— 考究 新鲜——新颖 允许——容许 碧绿——翠绿 伶俐——机灵 一望无际——一望无边 明晃晃 ——亮晶晶 惊异——诧异 忍受——忍耐 爱抚——抚爱 逝世——去世 爱戴——拥戴 详细——详尽 难受——难过 团聚——团圆 追悼——悼念 阴暗— —阴沉 吊唁——祭奠 懊悔——悔恨 永远——永世 踌躇——犹豫 颓唐——颓废 殷勤——热情 抚摩——抚摸 疑惑——困惑 莽撞——鲁莽 陡然——突然 匆匆忙忙——急急忙忙 窘相——窘态 无端——无故 俯下——低下 记住——铭记 抬举——举起 牛毛细雨——毛毛细雨 憎恶——憎恨 伟大——高尚 尸首—— 尸体情愿——甘愿 郑重——庄重 资助——帮助 六单元 狭窄——狭小 残忍——凶残 淡忘——遗忘羞愧——惭愧 惩戒——惩罚 严肃——严 峻崇奉——信奉 轻快——轻松 戛然而止——中道而止, 晦暗——阴暗 惩戒——惩罚 文 雅——文静 欣赏——赞赏 残忍——残酷 洪亮——响亮 鼓励——鼓舞 敬佩——尊敬 崇奉——崇敬 勤勉——勉励 关切——关注 八、（一单元） 匆匆——姗姗 聪明——愚蠢 空虚——充实 伶俐——笨拙 徘徊——果断 觉察——忽视 特别——一般 高大——矮小 相信——怀疑 枯萎——茂盛 依赖——独立 偶尔——经常 模仿——创造 巨大——渺小 轻松——繁重 柔软——僵硬 慌乱——镇定 沉着——惊慌 附和——反驳 结实——脆弱 责怪——赞许 简单——复杂 薄弱——坚实 渺小——伟大 团结——分裂 （第 2 单元）（反义词） 展览——收藏 柔顺——粗暴 压抑——发泄 敦厚——刁滑 夸张——缩小 和睦——分裂 酷热——寒 冷 激昂——低沉 抽象——具体 美不胜收——不堪入目 零七八碎——整整齐齐 万象更新——破烂不 堪 张灯结彩——死气沉沉 哄堂大笑——泣不成声 3 单元（反义词）尖锐——钝化 恐怖——镇定 粗暴——温柔 魔鬼——天使 肥胖——苗条 苦刑——优待 残暴——仁慈 匪徒——好人 拘留——释放 剥削——奉献 兴旺—— 衰败 解救——伤害 哀思——庆幸 陷入——突破 憧憬——失望 阻击——放行 点燃——熄灭 焦急 ——从容 审阅——浏览 陈设——隐藏极其——稍微 隔壁——远方 含糊——清楚 慈祥——凶狠 乱 蓬蓬——齐刷刷 热腾腾——冷冰冰 死得其所——死有余辜 精兵简政—人浮于事（广纳贤才） 4 单元 反义词 有限——无限 慷慨——吝啬 枯竭——丰富 加速——减缓 随意——慎重 毁坏——爱护 渺小 ——伟大 贡献——索取 精心——粗心 威胁——安慰 破碎——完好 节制——浪费 保护—— 破坏 错误——正确 充足——短缺 稳定——动荡 弱小——强大 锐减——剧升 浓密——稀疏 甜美——苦涩 放弃——坚持 热爱——厌恶 滋润——干燥 神圣——平凡 险恶——安全 恭敬—— 怠慢 勇敢——怯弱 普通——特殊 干旱——湿润圣洁——猥琐 恭敬——恭顺 风雨同舟——同室操戈 苟延残喘——精神焕发 囫囵吞枣——食而不化 五单元 熟识——生疏 允许——拒绝 伶俐——笨拙郑重——随便 危险——安全 新鲜——腐烂讲究— —随意 凶猛——温和 个性——共性爱戴——憎恨 慈祥——凶残 深奥——浅显老实——狡猾 枯瘦——健壮 阴暗——明亮复杂——简单 紧张——轻松 低微——高亢马马虎虎——认认真真 囫囵吞枣——嚼文咬字 清清楚楚——模模糊糊粗短——细长 殷勤——冷漠 疑惑——相信轻视—— 重视 顽强——软弱 虐待——善待恢复——失去 莽撞——谨慎 踌躇——坚定颓唐——振奋 舒 服——难受 结结巴巴——口若悬河憎恨——喜欢 永远——暂时 情愿——被迫 六单元 狭窄——宽敞 残忍——仁慈 淡忘——惦记羞愧——自豪 惩戒——奖励 严肃——和蔼崇奉— —贬低 轻快——沉重 戛然而止——油然而生 九、（一单元）只 摞 块 番 根 位 片 滴 朵 （二单元）次 盏 段 部 阵 个 出 层 间 幢 块 幅 （三单元）群 张 团 次 份 片 根 本 幅 发 个 星 片 条 个 叠 个 （四单元）个 双 座 股 个 只 颗 道 把 张 瓶 支 条 斗 杆 颗 家 铺 匹 个 丝 座 个 艘 （五 单元） 项 口 块 座 个 （六单元）门 座 堂 家 十、一单元：ABB 式：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 AABB 式：沧沧凉凉 摇摇晃晃 伶伶俐俐 ABAC 式：随时随地 各种各样 无缘无故 二单元：ABB 式：一幢幢 一顶顶 一团团 ABCC 式：喜气洋洋 小心翼翼 硕果累累 ABAC 式：各 形各色 团团围坐 载歌载舞 三单元：ABB 式：乱篷篷 雾朦朦 热腾腾 ABCC 式：怒气冲冲波光粼粼 白雪皑皑 AABC 式：微微一震 惴 惴不安 格格不入 四单元：ABB 式：孤零零 黑糊糊 一缕缕 ABCC 式：干冷干冷 教训教训 整顿整顿 ABAC 式：又冷 又黑 又厚又冷 走来走去 五单元：ABB 式：急匆匆 慢腾腾 阴森森 AABB 式：洋洋洒洒 郁郁葱葱 迷迷糊糊 ABAC 式：毕恭毕 敬 呆头呆脑 多才多艺 六单元：ABB 式：皱巴巴 齐刷刷 干巴巴 ABCC 式：眼泪汪汪 长夜漫漫 两手空空 AABC 式：娓娓动 听 欣欣向荣 窃窃私语 十一、1.（一单元） 声情并茂 回肠荡气 手舞足蹈 载歌载舞轻歌曼舞 满堂喝彩 惟妙惟肖 掌声雷动响彻 云霄 开怀大笑 引吭高歌 灯火通明 （二单元）（1）年年有余 岁岁平安 招财进宝 合家欢乐 步步高升 恭贺新禧 五谷丰登 喜气洋洋万事如意 吉祥如意 福星高照 财运亨通（2）灯火通宵 张灯结彩 普天同庆 欢 歌如潮乐声激昂 笑逐颜开 欢天喜地 合家团圆 举国欢腾 神州共庆 欢聚一堂 欢呼雀跃 （三单元）宁死不屈 视死如归 一往无前 不屈不挠 大义凛然 鞠躬尽瘁 死而后已 精忠报国 浴血奋战 冲锋陷阵 忧国忧民 坚贞不屈 （四单元）颠沛流离 无家可归 无依无靠 孤苦零 丁孤苦伶仃 孤儿寡母 穷困潦倒 生不如死 历经磨难 悲愁垂涕 悲痛欲绝 惨不忍睹 （五单元）废寝忘食 披星戴月 任劳任怨 吃苦耐劳 尽心竭力 兢兢业 业 夜以继日 殚精竭虑 发愤忘食 专心致志 聚精会神 孜孜不倦（六单元）（1）表示难忘恩师的词语 呕心呖血 德高望重 至圣先师 尊师重道 诲人不倦 良师益友 桃李天下 师恩似海（2）己之短,进 步,落后,事竟成,不为,为之,勤,嬉,思,随, 2.（1）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。——颜真卿《劝学》 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待花落空折枝。 ——杜秋娘《金缕衣》 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ——朱熹《偶成》 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明《杂诗》 （2）明月松间照，清泉石上流。(王维) 江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游) 水南 水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石) 3. (一单元）（1）无惑（2）再而衰（3）甘瓜苦蒂（4）种树者,种德者（5） 晓声,识器（6） 邯郸学步 （二单元）一岁除，入屠苏。（2）曈曈日，换旧服。（3）下月轮，露华新。（4）天中事，掷 与人。 （三单元） 紧锁着， 敞开着， 给你自由！ 人的躯体怎能从狗的洞子爬出！ 地下的火烈火， 一 齐烧掉， 得到永生！ （四单元）（1）道德（2）痛苦（3）朴实（4）自己的希望（5）财宝,虚掷（6）锤的打击水 的且歌且舞（7）黑暗光明（8）消灭打不败 （五单元）百（炼）成（钢） 发（愤）图（强） 坚（持）不（懈） 迎（难）而（上） 集（思）广（益） 群（策）群（力） 革（故）鼎（新） 标（新）立（异）独（出）心 （裁） 举（一）反（三） 实(事)求(是) 各（抒）己（见） 不（耻）下（问） 触（类）旁（通） 精（益）求（精） 古（为）今（用） 十二、（一单元）1.于是——沉思的时候，日子从脑海中浮过；踢球的时候，日子从脚下滑 过；捉鱼时，便从水中轻轻游过。 2.过去的日子如落叶，被春天遗忘了，如泥沙，被流水冲走了；我留着些什么回忆呢？ 3.（1）上山的路无比艰难，但是没有一个队友想过要放弃。 （2）迎春花没有桃花娇艳芳香，但是它却是春的使者，给人们带来春的消息。 4.（1）如果不是坚持到最后，我们就无法体会“山高我为峰”的自豪。 （2）如果没有亲眼看见那些农民的辛苦劳作，我就理解不了“粒粒皆辛苦”的真正含义。 5.（1）在舞蹈老师的帮助下，我们顺利的完成了一个接一个的动作。 （2）秋天到了，大雁一个接一个的排成一队向南方飞去。 （二单元）1.（1）不是 而是 （2） 只要 就 （3） 不仅 还 （4） 而是 （5 ）虽是 可 是 2.（1）家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。（2）张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火 而美丽。3.在百团大战的战场上有的战士在紧急运送弹药，有的战士在抬送伤员，有的战士 在拼命杀敌，我们所有的战士都在奋不顾身的战斗着。4. ， ， 。 ： 、 、 ， ， ， 。！。 5. 表示特殊含义，需要强调 。意思是腊月二十三已经在为过大年准备了，而且也不乏过 大年的喜庆与热闹。 （三单元） 1.我爱问问题。2. 不论 总是 3.（1）父亲被残暴的匪徒绑起来，拖走了。 （2）他们像一群魔鬼似的，我们被包围起来。（3）一种伟大的力量把他的心占据着。4.（1）疑 问 （2） 陈述 （3） 祈使 （4） 感叹 5.（1）我看见母亲和妹妹也都被带来了。（2） 父亲保持着态度，没有讲道理。（3）父亲取出手枪。 四单元： 1.虽然 还是 2.（1）女孩走着。（2）树枝上点着蜡烛。 3. 她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 4.渲染小女孩大年夜出来卖火柴的凄凉的气氛，为下文的情节发展做铺垫。 （设问句） 5.我最爱冬季的腊梅,它没有牡丹的娇贵，没有玫瑰的鲜艳，没有栀子花的沁香，也没有康乃 馨的温馨。 五单元： 1. 尽管 却 2.（1）荧光融入了生命和信念。（2）居里夫人变化着。 （3）容貌在隐退。3. 著名科学家爱因斯坦说过，在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里 是唯一没有被盛名宠坏的人。 4.远处漫山遍野的花开,引来了无数的游客,原本安静的山谷立刻人声鼎沸起来。 （2）妈妈总在烟熏火燎的厨房里为我烧饭。 六单元 1.我思念着老师们。 2. ， “ ” ， ， 。 ， “ ”。 ， ：“ ， ， ， 。”3. 他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。4. 我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动？ 5. 我不得不对同学们的勇敢精神从心里感到无限的敬佩。 6.在场的观众肯定都被他的精彩表演所打动。 7.（一遍：一篇。中奖：获奖。怀着激动的心情。去掉：想像着 。新切：亲切。争取后面 加上取得。） 阅读版块 十二、课内阅读一单元 (一)1.(1)通国 专心致志(2)惟 wéi 鹄 hú弗 fú矣 yǐ(3)下棋;天鹅 ; 指天鹅 ;指前一个人(3) 聚精会神 (4) 学习做事不能三心二意，否则即使是同样的条件，同 样的智商，收获也会大不一样。 （二）1.——， ； ， ； ， 。 ， ， ， ， ， ， 。 2. 时间 （答：早上——洗手吃饭 时——天黑时）3.洗手时日子从水盆里过去 . 静默时日子从双眼前过去 吃饭时日子从饭碗 里过去 天黑时日子从脚边飞去 4. A 5.屋射进太阳。 来与去的中间，是这样的匆匆。 （三）1.（和）风（细）雨 （凄）风（苦）雨 风雨交加 风雨兼程 2.B（3.例：一旦危险来临，壁虎会以最快的速度挣脱，不惜断掉自己的尾巴。）4. C 二单元 一、1. 辶 ，G2.娴熟 美丽 4.时间 详写正月初六 正月十五 略写正月初六 好处是：点面结 合，重点突出，主次分明，印象深刻。 5.正月十五，《水浒传》故事。 三单元 1. 因为我们是为人民服务的。2. 不管……都，只要……就 3.不管是什么人，谁向我们指出都 行。4. 完全不同 四单元 一、1.卖火柴的小女孩 2.“！”，“！！，，，，，，！” 3.略 二、1.攮（2 次）、抽、扎（4 次）、戳（2 次） （体会略） 2.还、依旧、但 （说话略） 3.一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不 败他。 五单元 一、1.跨越百年的美丽 2.新的物理名词“放射线”；新的物理学计量单位“居里”；一条条科 学定律 3.居里夫人“坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求” ；美貌与名利；为科学、为 人类作出贡献（合理即可） 六单元 1．田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事 2．上千个 文学的种子 3．“上千个故 事” “点点入地的春雨” 课外阅读 一单元（一）(1)hé liǎn yì jìn gǎo áo wěi sōu (2)因为 但是 因此 不是…而是…(3)① C ② B (4)（答：它逃脱不了被灭绝的命运）(5)答：既然是美丽的真实的事物，就应该去伪存真， 大胆地展现于世。 （二）1.暴露 杂乱无章 光彩夺目。2.鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。妙手： 技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。 4.由远及近，俯视山脚；远处近处全被晨雾笼罩，如同仙境，而山脚的灯光瑰丽迷人。 5. 太 阳露出后成桔红色，光芒更盛；群山红装展现，美如丹青，灿若云锦。 6.时间推移；热爱、 赞美大自然和祖国风光。 7.泰山，天人合一， 1987，登泰山而小天下；会当凌绝顶，一览众山小。 二单元： （一）1.藏羚羊的跪拜。 2.zàng zhuǎng 乞求 请求 浮现 3.忐忑不安 4.颤栗 后悔 模糊 出现 5.藏北有一个老猎人，在一次打猎中遇到一只向他下跪请求饶命的 藏羚羊，最后老人还是狠心地打死了它，当他剖开羚羊的腹腔，发现原来还有一只成型的小 羚羊时，心中懊悔不已，从此老猎人就消失在藏北草原。 6.略 7.为了求猎人留下自己孩子的一条命。 8.老猎人决定从此不再杀动物。 9.从小爱护小动物，与动物和睦相处。 （二）1.（1）屋子里就黑得像地洞似的.（2）你会看见带子似的闪电亮得刺眼 屋子，地洞； 闪电，带子 2. 雨， 风， 雷， 电；山，马，巨人，云，蝙蝠，夜莺，猫头鹰 3. 带子似的闪电亮得刺眼。孩子们非常喜欢在雨里跑呀跳呀，仰着脸看闪电。 4. 乡下的房子只有天窗。小小的天窗是孩子们的唯一慰藉。小小的天窗是这样的奇妙 三单元（一） ①，，。，，。 ②shèng 署 状 gèn ③一段：王若飞是共产党员，他被捕后，坚贞不屈。 二段：王若飞在狱中坚持锻炼身体。 三 段：王若飞为什么要锻炼身体。 ④日光浴、冷水擦身、室内体操 ⑤因为有了健壮的身体，才能更好地和敌人进行斗争，才能更有力地捍卫我们的真理。 （二）（1）情节：突遇暴雪→ ① →发现黑点→ ② →发现村庄 心理： ③ →焦急万分→ ④ →失望之极→放下心来 （2）①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅 有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。 ②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。 四单元 （一）1．（1）② （2）③ 2．揪、拖、揍、戳。3．挨打 挨饿 挨冻 具体（二）1．因 为 就 可是 因此 2．构思 海阔天空 完全 困境 3．J·K·罗琳 她从贫穷的单身妈妈跻身为国际 畅销书作家 五单元 1.划去的词、音为：震动、拒绝、chuán、qiàn 2.合理即可 3、合乎情理即可 4.完成书稿《归纳学习》；“计算学习理论会议”会场上外国专家趾高气昂的傲慢态度让洪家 荣感到耻辱、气愤，他要为祖国争得荣誉与尊重。（合理即可） 5.略 六单元 （一） 1 彻底、犹豫、增添 2、理睬、天、完、蕴 3、略 4、（1）惊讶（2）既意外又不好意思 5、（1） 今天我们的谈话是很好。 （2）沈敏这件事做得没有意义吗？ 阅读二 1、无知——懂事、严 厉——亲切 2、老师好比园丁--------呵护我们成长。 3、把“老师”比作“园丁”老师好比园丁--------呵护我们成长 （二）1.无知——懂事 耐心——严厉 2. 老师好比园丁，我们好比小苗 3. 老师像红烛,燃烧 自己,照亮我们;老师像春蚕,默默无闻,无私无畏。