11十六年前的回忆（课堂教学课件）

11十六年前的回忆（课堂教学课件）

第1课时 第2课时 第1课时 音乐导入 播放二胡演奏的《血染的风采》 作者：李星华 了 解 作 者 李星华(1911年11月21日-1979 年11月27日)，出生于河北省乐亭县 大黑坨村，是李大钊的女儿，作家。 1920年夏，随全家到北京定居。 父亲牺牲后，辍学在家照顾母亲和 妹妹。 主要作品有《回忆我的父亲李 大钊》《白族民间故事集》《十六 年前的回忆》，其中《回忆我的父 亲李大钊》在她去世后不久就出版， 为读者们留下了珍贵的精神财富。 李 大 钊 李大钊（1889年10月29日 －1927年4月28日），字守常， 毕业于东京早稻田大学，中国 共产党主要创始人之一。 他是新文化运动和“五四” 爱国运动的直接组织者和领导 者，是中国最早的马克思主义 者和共产主义者之一。 李 大 钊 的 夫 人 赵 纫 兰 李 大 钊 就 义 前 的 遗 照 乐亭李大钊纪念馆 北京李大钊烈士陵园 了 解 背 景 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下， 率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁 正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北 京的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在 极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。 1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑， 始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月 28日被敌人绞死。 本课是革命先驱李大钊烈士的女 儿李星华在1943年写的，这年正值李 大钊同志遇难16周年，所以文章题目 叫《十六年前的回忆》。 这篇回忆录，把我们带到那腥风 血雨的年代…… 自读提示： （1）读准字音，读不通顺的句子多读几次。 （2）标出自然段序号，画出生字词。 有感情地朗读课文 字词学习 军阀 避免 僻静 瞅 绞刑 魔鬼 宪兵 暂时 一拥而入 严峻 fá pì zàn jiǎo mó jùnxiàn chǒu 幼稚 zhì 书 写 指 导 第十笔是点。 右边是“亨”。 整 体 感 知 自由朗读课文，想一想作者回 忆了一件什么事情？ 作者回忆了父亲李大钊被害的 事情。 1927年4月28日，我永远忘不 了那一天。那是父亲的被难日，离 现在已经十六年了。 1927年4月28日，我永远忘不了那一 天。那是父亲的被难日，离现在已经十 六年了。 第1自然段与回忆部分的内容有什么 联系？作者运用了什么样的叙述方法？ 倒叙 自由朗读课文，想一想课文是按什么 顺序来写的？你是从哪些词语感受到的？ 那年 春天 才过了 两天 十几天 过去了 28日 黄昏 第二天 4月6日 的早晨 时 间 顺 序 默读课文，思考：课文按时间顺序写了 哪些事情？找出相应的段落。 被捕前李大钊烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓。 李大钊被捕时的情景。 法庭上李大钊与敌人斗争的情景。 李大钊被害后，全家无比悲痛的心情。 品 读 感 悟 “那年春天”指的是哪一年春天？ 这句话在这里有什么作用？ 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。 1927年 过渡作用，承接第一自 然段，引起下文的回忆。 作者重点回忆了哪几个方面？ 被捕前 被捕时 被害后 法庭上 请大家自由朗读第2—7自然 段，哪些地方使你最受感动？做 上记号，和同桌说一说。 读一读，说说你有什么感受。 那年春天，父亲每天夜里回来得很 晚。每天早晨，不知道什么时候他又出 去了。有时候他留在家里，埋头整理书 籍和文件。 忙碌 为什么忙碌？ 局势紧张，李大 钊坚持革命工作。 李大钊被捕之前局势越来越严 重表现在哪些方面？合作 探究 （1）李大钊烧掉文件和书籍。 （2）张作霖要派人来检查。 （3）工友阎振三突然被抓。 父亲一向是很慈祥的，从没有骂过我们， 更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚 可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是 很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不 知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 这句话运用了什么修辞手法？ 对比 局势紧张，写出李大钊对待亲人的 慈爱和善和对待工作的严肃认真。 他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我 是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 执意留在北京坚持革命工作。 父亲的话里哪句话最打动你？ 语言描写 反问 这表现了李大钊同 志怎样的精神品质？ 李大钊同志为了革命事 业，把个人生死置之度外。 课堂小结 对于李星华来说，李大钊是敬爱的 父亲；对于中国人来说，李大钊是个伟 大的革命者。读一读“被捕时”的部分， 边思考：被捕时李大钊令你印象最深刻 的是什么？ 板 书 设 计 十 六 年 前 的 回 忆 倒叙开头（1） 父亲的被难日 被捕前（2—7） 焚烧书籍文件， 留守北京 被捕时（8—17） 敌人心虚、残暴 父亲处变不惊 法庭上（18—29） 与敌人斗争 被害后（30—33） 家人悲痛 课 后 作 业 1.认清生字字形，描红、临写生字。 2.熟读课文。 3.摘录自己喜欢的句子。 第2课时 复习导入 作者李星华追忆了父亲李 大钊生前发生的哪几件事给你 留下的印象最深？ 合 作 共 读 请大家自由读第8-18自然 段，边读边想象画面，哪些地 方使你感动？做上记号。 合作 探究 文中哪些词语写出了李大钊被捕时 的紧张气氛？ 文中哪些词语写出了“我”的恐慌？ 文中哪些词语写出了敌人的凶残？ 文中哪些词语写出了李大钊的沉着 和对敌人的蔑视？ 文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛？ 可怕的一天 尖锐的枪声 纷乱的喊叫 沉重的皮鞋声 文中哪些词语写出了“我”的恐慌？ 瞪着眼睛 心剧烈地跳动 恐怖的眼光 文中哪些词语写出了敌人的凶残？ 粗暴的吼声 一拥而入 一群魔鬼 拿着手枪 文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？ 不慌不忙 惯有的态度 品 读 感 悟 请大家自由读第19—29自然段， 用“ ”画出描写李大钊外貌的 句子，用“ ”画出描写李大钊 神态的句子。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿 着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了 他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “我”在法庭上见到父亲时，父亲是什么样子？ 父亲经受了敌 人的残酷折磨。 父亲面对敌人的无 所畏惧和对亲人的爱。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。 他脸上的表情非常安定，非常沉着。他 的心被一种伟大的力量占据着。这个力 量就是他平日对我们讲的——他对于革 命事业的信心。 读一读，说说画横线的句子说明了什么。 （1）父亲对亲人被捕早已预料到；（2）父 亲对革命事业的爱，超过了对亲人的爱。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上 的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟 大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们 讲的——他对于革命事业的信心。 不动摇 从容 镇定 李大钊的信念不 被亲情所动摇。 父亲在法庭上无所畏惧、镇定自若。 品 读 感 悟 请大家自由读第30—33自 然段，用“ ”画出李大 钊同志被害后，全家无比悲痛 的句子。 第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街 上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用 头号字登着"李大钊等昨已执行绞刑"，立刻感到眼 前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度， 昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 读一读，说说作者运用了什么描写方法。 动作、神 态描写 最后四个自然段与开头有什么关系？ 合作 探究 （开头段）1927年4月28日，我永 远忘不了那一天。那是父亲的被难 日，离现在已经十六年了。 （结尾段）我又哭了，从地上捡起 那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一 遍，我低声对母亲说：“妈，昨天 是4月28日。” 前 后 照 应 首 尾 呼 应 指在开头和结尾的内容上要有着 极其密切的关系，是对同一情况做出 解释、说明、交代的。 使读者对事情的来龙去脉了解得更 加清楚，得到的印象和感受也深刻。 首尾 呼应 好处 常见的照应方法有首尾呼应、前后照应、 文题照应。 默读全文，找出下列相照应的句子。 合作 探究 （1）我蹲在旁边，看他把书和有字的 纸片投到火炉里去。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。 为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍 和文件烧掉。 （2）工友阎振三一早上街 买东西，直到夜里还不见回来。 在军警中间，我发 现了前几天被捕的工友 阎振三。 情感升华 你觉得李大钊是个怎样的人？ 父亲不慌不忙地向外走去。我 紧跟在他身后，走出院子，暂时躲 在意见僻静的小屋里。 动作描写 父亲坚决地对母亲说：“不是常对 你说吗？我是不能轻易离开北京的。” 语言描写 忠于革命，把生死置之度外 勇敢面对，沉着镇定 父亲保持他那惯有的严峻态度， 没有向他们讲任何道理。 神态描写 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可 是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头 发下面的平静而慈祥的脸。 毫不畏惧 外貌描写坚贞不屈 父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大 的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都 还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关 系。”父亲说完了这段话，又望了望我们 。 语言描写关爱家人、敢于承担 李大钊虽然离我们远去， 但他留下了宝贵的精神财富， 面对他，你想说点什么？ 小组 讨论 课 堂 小 结 本文回忆了李大钊从被捕前到被 害后的情景，展示了革命先烈忠于革 命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不 屈的高贵品质，表达了作者对父亲的 敬仰与深切的怀念之情。 课 后 作 业 1.查找资料，了解先烈的革命事迹， 和同学交流。 2.推荐阅读革命题材的小说，如刘知 侠的《铁道游击队》、吴强的《红日》、 徐光耀的《小兵张嘎》、王愿坚的《小游 击队员》、张品成的《赤色小子》等，有 条件的同学可以找来读一读。 板 书 设 计 11 十六年前的回忆 被捕前 局势严峻 工作紧张 被捕时 严峻态度 处变不惊 法庭上 安定沉着 视死如归 被害后 无比悲痛 化作力量 （倒叙写法 按时间顺序回忆） 前后照应 （忠于革命） （坚贞不屈） （充满信心） （激励家人）