六年级语文上册2 丁香结

六年级语文上册2 丁香结

丁香结 第一单元 2 先来欣赏几幅图片吧！ 思考： 它们有什么品质？ 高洁 坚强不屈 新课导入 谦虚 有气节 刚直不阿 高雅 坚贞 不畏风霜  正直不屈 雍容典雅富贵祥和 松柏喻指傲岸长青 你还能说出一种具有象征意义的花草树木吗？ 兰花： 谦谦君子。 百合： 百年和好，纯洁的友谊。 荷花： “出淤泥而不染”，纯洁无暇。 勿忘我： 爱情的信物，象征浓情厚意。 橄榄： 和平。 丁香花 —— ？ 作者简介 宗 璞，当代女作家， 原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女。 她 出身学者世家，细腻儒雅的气质使她的文章明朗而又含蓄，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。 主 要作品：中短篇小说 《 三生石 》《 知音 》《 红豆 》 ，短篇小说 《 弦上的梦 》 ，散文集 《 丁香结 》 。 自学提示： 1. 自由读课文，借助拼音读准字音， 并画出生字词，注意把课文读通顺。 2. 用查字典或联系上下文的方法理解 词语。 点 缀 窥视 迷蒙 幽雅 浑浊 笨 拙 参差 单 薄 遮掩 照耀 花蕾 印象 愁怨 恍 然 模 糊 伏 案 学习字词 学习多音字 薄 b á o b ó b ò （浅薄） （薄荷） （薄饼） 斗 d ǒ u d ò u （斗牛） （斗室） 差 c ī ch ā ch āi （差错） （出差） （参差） 理解词语 1. 朦胧 : 2. 遮掩 : 3. 恍然 : 4. 笨拙 : 5. 断断续续 : 6. 平淡无味 : 不清楚 , 模糊。 掩饰 ; 隐瞒 ; 遮蔽。 突然醒悟 ; 忽然 ; 猛然。 不聪明 , 不灵巧 , 反应迟钝。 时而中断 , 时而继续。 质性平和无味 , 后指平平常常。 幽雅 　 优雅 【 同 】 都有雅致的意思。 【 异 】 “ 幽雅 ” 指幽静而雅致 , 主要用于静态的环境和氛 围。“ 优雅 ”指优美雅致或优美高雅 , 一般用于形容 环境、景色、乐曲、人的姿态和举止等。 【 近义词辨析 】 【 举例 】 这里环境 幽雅 , 是个学习的好地方。 他那种 优雅 的 风度是任何人都模仿不了的。 整体感知 默读课文，思考：课文主要讲了什么？ 《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识。 结构梳理 第一部分（第1 ~ 3自然段）： 分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。（主体写丁香花样貌。） 第二部分（第 4 ~ 6 自然段）： 分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。最后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。（主体写作者对丁香结的感悟。） 这篇课文一共 6 个自然段，可以分成几部分？每部分主要讲了什么？ 研读第一部分 思考：这三个自然段分别写了哪里的丁香花，各是怎样的？找出你喜欢的描写丁香花的句子 。 第一自然段描写了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段描写的是校园里的丁香花；第三自然段描写的是我家屋外的三棵白丁香。 比喻： 把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。 拟人： “探出”和“窥着”都是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 这句运用了什么修辞手法？好在哪里？ 月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 你从这句中，能知道什么？ 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 “ 檐前积雪”指的是什么？“香气直透毫端”说明了什么？为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？ 思考：想想作者是从哪几个方面描写丁香花的？ 形状：星星般的小花，许多小花形成一簇； 颜色：紫色、白色； 气味：淡淡的幽雅的甜香。 视觉 嗅觉 研读第二部分 思考：在这部分，哪些是作者对丁香花的具体描写？哪些是作者对丁香结的感悟？ 研读第4自然段，思考：雨中的丁香是怎样的？ 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同 印象派 的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 格外妩媚，作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 在这几句中，雨中的丁香具有什么特点？作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香？ 课文拓展 代赠二首（其一） 李商隐 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结 ，同向春风各自愁。 摊破浣溪沙 李璟 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。 青鸟不传云外信， 丁香空结雨中愁 。回首绿波三楚暮，接天流。 古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？ “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。 研读第5自然段，思考：什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？ 本义： 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 象征意义： 人生中不顺心的事（愁怨） 作者把丁香花比作丁香结的原因有两个： 一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。 结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。 总结课文 丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象，也给了我们尺幅千里的功效，让我们感受到了因丁香而带来的欢愉。多少年了，作者心里一直装着丁香，装着“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句。然而，一次雨中的偶然发现，给了作者新的感悟：结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，然而正是这解不完的结，才让我们的人生充满了挑战，充满了乐趣。这正是我们要找到的答案。 主题思想 想一想，这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情？ 生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。 课堂小结 花 生活 对待困难忧愁要无惧无畏，从容、豁达、乐观地面对生活。 人生有解不完的结 借景抒情 丁香结 赏花（ 1 ~ 3 ） 颜色 香味 姿态 花蕾丛生如结 洁白无瑕 可爱芬芳 幽雅 灵动 悟花 （ 4 ~ 6 ） 当堂检测 1. 第①②节分别从什么角度描写了丁香花？（ ） A. 第①②节分别从色彩、香味描写了丁香花。 B. 第①②节分别香味、色彩描写了丁香花。 C. 第①②节分别从触觉、味觉描写了丁香花。 D. 第①②节分别从味觉、触觉描写了丁香花。 2.联系第⑥节，说说作者的用意（ ） A.总结全文，告诉我们人生处处都是结。 B.作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 C.人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。 D.作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。 B A 谢 谢 观 看 ！