小学英语毕业复习计划4

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小学英语毕业复习计划4

小学英语毕业期末复习计划一、复习的指导思想复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务,为今后的学习打下坚实的基础。所以在复习时,要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据,面向全体学生,本着全面复习又有侧重点的原则,考虑到毕业班学生的心理特点,适时调整复习策略。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战,使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味,在复习过程中同样要强调趣味性,要从学生实际出发,做到因材施教,有的放矢。二、学生情况六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有:大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成学习任务,能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学懒散,不花时间做作业、朗读、单词默不出,句子不会写、不会读。对于他们只能是从最基本的单词句子着手。三、复习内容(一)过好单词关和词组关1.按词性归类复习单词。2.按所含元音字母及字母组合归类复习单词。3.按词汇表复习单词。4.目前按照这样的分类进行复习:⑴数字、数量、时间、日期⑵服装、购物⑶学校生活:课程、作息、课外活动⑷家庭生活:家庭成员及其职业与爱好⑸人物:年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想⑹食品⑺生活习惯与健康⑻动物、公园⑼天气与季节⑽节假日、旅行、城市、计划与建议⑾方位与方向加强单词的朗读与默写,给学生明确的任务,并采用短频快的方式,这样学生一方面可以做好充分准备,一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。(二)过好句子关。1.指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。2.根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。(三)时态关。对于一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时、现在完成时这五种时态进行归类比较复习。1.一般现在时;2.现在进行时;3.一般将来时;4.一般过去时;四、复习措施1.把好全体学生的单词关,每个学生都必须能背通单词。2.设计练习,侧重每单元的重点句型。3.设计不同类型的题型,训练学生的审题能力。4.重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导。 5.及时做好检测和小结工作,以便做及时地复习调整。在复习的最后阶段,对于重难点、易混淆、易出错的语言点,教师还应多加复习指导和练习,再拿出来跟学生细嚼,让他们重点消化吸收。
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