【新部编人教版】六上语文10《宇宙生命之谜》优质课堂教学课件

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10宇宙生命之谜 银河系银河系是地球和太阳所属的星系。因其主体部分投影在天球上的亮带被我国称为银河而得名。银河系是一个巨型旋涡星系，包含数千亿颗恒星。银河系的总质量大约是太阳质量的1万亿倍。 银河系图片 太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星(由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。太阳系 火星是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星。火星与地球之间近距离约为5500万公里，最远距离则超过4亿公里。火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布且没有稳定的液态水体，美国宇航局曾公布火星上有少量的水。二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。火星 自由朗读课文，疏通生字词。思考：1.课文围绕地球之外有没有生命存在讲了些什么？2.按照什么顺序介绍的？3.最后的结论是什么？4.就不懂的或大家感兴趣的问题和大家一起讨论讨论。初读体验 生字过关mí谜shàng尚yǎng氧qīng倾jiē揭bān斑zào燥mò漠cí磁dǐ抵yù御sù素dào盗péi培谜语时尚氧气倾斜揭示斑点干燥谜底高尚缺氧倾倒揭开斑马燥热沙漠磁铁抵御防御素质强盗培养冷漠磁力抵挡抵御素养防盗培育 谜团尚未厌氧菌倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御因素海盗号培养谜团尚未厌氧菌倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御因素海盗号培养字词学习我会读míshànɡyǎnɡqīnɡjiēbānzàomòcídǐyùsùdàopéi 谜团高尚揭开拍摄倾角斑点干燥沙漠磁场抵御陨石嫦娥奔月干燥：1.缺乏水分；2.空洞无味；3.干涩，不甜润。读一读 字词学习尚倾氧揭斑谜燥磁御抵素盗漠培我会写左右结构，右边的部件本身就是一个合体字，要注意留出足够的位置。 字词学习右边的“卸”，左边最后一笔是提，提的左边注意要出头。书写指导左中右结构，注意中间的“文”最后一笔要变成点。 会写字mí音序：M左右偏旁：讠11形近：谜语猜谜哑谜笔顺：组词：结构：笔画数：迷惑迷路迷失 shàng音序：S上下偏旁：8形近：和尚尚且崇尚笔顺：组词：笔画数：流淌淌入淌口水结构： yǎng音序：Y半包围偏旁：气10形近：氧气含氧二氧化碳笔顺：组词：笔画数：氢气氢元素氢气球结构： qīng音序：Q左右偏旁：亻10形近：倾倒倾斜倾情笔顺：组词：笔画数：公顷数顷田顷结构： jiē音序：J左右偏旁：扌12形近：揭开揭露揭幕笔顺：组词：笔画数：喝水喝茶喝粥结构： bān音序：B左中右偏旁：王12形近：斑点斑纹黑斑笔顺：组词：笔画数：班级班长带班结构： zào音序：Z左右偏旁：火17形近：干燥燥热枯燥笔顺：组词：笔画数：暴躁躁动焦躁结构： mò音序：M左右偏旁：氵13形近：沙漠漠然大漠笔顺：组词：笔画数：触摸摸索摸底结构： cí音序：C左右偏旁：石14形近：磁铁磁性磁石笔顺：组词：笔画数：滋润滋养乐滋滋结构： dǐ音序：D左右偏旁：扌8形近：抵押抵住抵抗笔顺：组词：笔画数：低处低头低声结构： yù音序：Y左右偏旁：彳12形近：御用御笔抵御笔顺：组词：笔画数：卸载卸车卸下结构： sù音序：S上下偏旁：糸10形近：素面素材素菜笔顺：组词：笔画数：关系体系系统结构： dào音序：D上下偏旁：皿11形近：盗用偷盗强盗笔顺：组词：笔画数：头盔盔甲锅盔结构： péi音序：P左右偏旁：土11形近：培养培植水培笔顺：组词：笔画数：陪伴陪同陪护结构： 根据说明文的行文思路，理清文章的脉络。引出“地球之外的太空是否有生命存在”这一话题，并从理论上提出猜测：地球绝不是有生命存在的唯一天体。第1～2自然段：整体感知： 太空有可能存在生命，但还需人类继续探索。第3～4自然段：列出生命存在的四个必备条件，并根据这些条件，分析太阳系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在。第5～8自然段：第9～10自然段：科学家对火星的探索和研究。 朗读第1～2自然段，为什么说“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”？人们一直向往着“天上的世界”：嫦娥奔月各种神话传说仙女下凡蟠桃盛会宇宙是无限的：地球<太阳系<银河系<宇宙品读 那么宇宙生命存在的必要条件有哪些？①适合生物生存的温度：一般应在-50～150℃之间；②必要的水分；③适当成分的大气；④足够的光和热。 根据生命存在的必要条件，科学家首先对太阳系除地球外的其他行星进行了分析，运用了什么方法？1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃；2.金星缺氧缺水，“温室效应”使得表面温度极高；3.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于—140℃。运用排除法推论太阳系六大行星不具备生命存在的条件。 火星上可能有生命存在的依据是什么？火星与地球有不少的相似之处：1.昼夜长短相近，也有四季更替。2.火星表面有很多纵横的黑色线条引发人们的联想。火星表面 1.火星是一个干燥的星球，水汽含量只有地球沙漠地区水分含量的1%；2.火星大气层非常稀薄；3.火星表面温度很低；4.火星上没有磁场；5.火星大气层中没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。排除火星上存在生命的因素有哪些？ 仔细研读第5～8自然段，科学家先猜测火星上可能有生命存在，为何又说“火星上生命难以存在”呢？科学家一开始认为火星上有生命的存在，是根据火星与地球有不少相似之处作出的推测；后来得出的结论，是根据宇宙探测器探测到的事实作出的科学判断，表现了科学家们尊重事实，实事求是的科学思维方法和严谨的科学态度。 一是科学家未探测出火星土壤和表面取样是否有生命的存在；二是通过对落到地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子。所以说宇宙中除地球外其他星球是否有生命存在依然是个未解之谜。如何理解最后一段话？ 通读全文，作者是按照怎样的顺序探求宇宙生命之谜的？先提出问题（地球之外的太空中到底有没有生命存在），然后进行分析（生命存在至少需要四个条件，根据这些条件进行分析，太阳系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在，后研究证明火星表面还没有生命存在，但有些迹象表明地球以外的太空有生命存在），最后得出结论：宇宙中除地球外是否有生命存在仍然是一个谜。 从古代神话传说，到现代火箭、卫星的发射，到载人航天飞船的太空遨游，人类一直在为探索宇宙的奥秘做着不懈的努力。地球之外是否有生命的存在，也是科学家们一直在探索的宇宙生命之谜，希望大家从现在开始，努力学习，长大后亲自去揭开这个谜，给我们人类提供更广阔的生存空间。总结 阅读《十万个为什么》《少儿科普百科》《宇宙的奥秘》等书籍，或者通过网络查阅，收集有关宇宙奥秘的知识，开展一次“学科学，爱科学”的主题班会活动。资料可以是图片，也可以是文字，或者图文并茂。课外拓展 一、宇宙探索的发展历程1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星。20世纪60年代以来，各种载人飞船、航天站、航天飞机进入太空，观测手段也大大提高（天文望远镜）。 载 课外拓展：课后收集古今中外人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办“宇宙的奥秘”的科技展。 课外拓展：课后收集古今中外人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办“宇宙的奥秘”的科技展。 课外拓展：课后收集古今中外人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办“宇宙的奥秘”的科技展。