人教版小学六年级上册数学教学课件6练习十九

人教版小学六年级上册数学教学课件6练习十九

中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源 练习十九百分数（一）6 我们能用百分数解决哪些实际问题？1.求一个数比另一个数多(少)百分之几2.求比一个数多(或少)百分之几的数是多少3.判断盈亏问题它们有哪些解法？多（少）的量÷单位“1”=百分之几多（少）的量+单位“1”单位“1”×（1±百分数）注意单位“1”的变化即可 我们原计划加工12吨木材，实际加工14吨。实际加工的木材比原计划增加了()%。单位“1”先求实际比原计划增加的吨数。再求增加的吨数占原计划的百分之几。142÷=16.7%12≈0.167=2（吨）-12增加的吨数÷单位1 我们原计划加工12吨木材，实际加工14吨。实际加工的木材比原计划增加了()%。单位“1”先求实际加工是原计划的百分之几。再减去单位“1”，也就是减100%。实际÷原计划14116.7%-=16.7%100%≈1.167=116.7%÷12 汇林学校原有学生1400人，今年学生人数增加了12%。现在有学生多少人？今年增加的人数+原有人数=现有人数1400×12%=168（人）1400+168=1568（人）今年比去年增加的百分比乘单位“1”单位“1”现有1568人增加168人 汇林学校原有学生1400人，今年学生人数增加了12%。现在有学生多少人？单位“1”今年人数占原有人数的百分比×原有人数=现有人数1+12%=112%1400×112%=1568（人）今年比去年增加的百分比加单位“1”答：现在有学生1568人。现有人数占原有112% 某牌冰箱4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？单位“1”单位“1”1×(1-20%)（1+20%）=0.96(1-0.96)÷1直接假设该牌冰箱3月价格是1。×=0.04=4%还可以假设该牌冰箱3月价格是100或某一个字母。 填空。(1)为了迎接运动会，同学们做了25面黄旗，30面红旗，做的红旗比黄旗多()面，多()%。(2)育新小学的图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书5000册，育新小学的图书馆比新风小学的少()册，少()%。5用5除以25。201000用1000除以5000。20 10-7西藏境内藏铃羊的数量1999年是7万只左右，到2003年9月增加到10万只左右。2003年9月藏羚羊的数量比1999年增加了百分之几？()÷7先求出比1999年增加的数量。再用增加的数量除以单位“1”。=3÷7≈0.429≈42.9%答：2003年9月藏羚羊的数量比1999年增加了42.9%。 假设7月初鸡蛋价格是1。9月初鸡蛋价格比7月初涨了还是跌了？涨跌幅度是多少？9月初又比8月初回落了15%。8月初鸡蛋价格比7月初上涨了10%。（1）1×（1＋10%）×（1－15%）＝0.935（2）（1－0.935）÷1＝0.065＝6.5%答：9月初鸡蛋价格比7月初跌了，跌了6.5%。7月初价格是单位“1”。8月初价格是单位“1”。回想一下：怎么判断是跌了还是涨了？ 先求出王平高的10%是多少米。方法一把1.3m看成单位“1”。曙光小学以往的跳高记录是1.3m。王平的跳高成绩比这一记录高了10%。王平的跳高成绩是多少？再求出王平的跳高成绩是多少米。答：王平的跳高成绩是1.43米。 先求出王平跳高成绩占以往记录的百分率。方法二把1.3m看成单位“1”。曙光小学以往的跳高记录是1.3m。王平的跳高成绩比这一记录高了10%。王平的跳高成绩是多少？再求出王平的跳高成绩是多少米。答：王平的跳高成绩是1.43米。 阅读资料，收集信息，回答问题。资料一袁隆平今年90岁，被誉为“杂交水稻之父”。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”。他不仅解决了中国的粮食问题，还给世界提供了成功样本。资料二2011年，全国水稻平均每公顷产量7.6吨，比袁隆平指导的杂交水稻试验田平均每公顷产量少46%。资料三现在，袁隆平培育的杂交水稻已经实现每公顷17吨的目标。科学探索无止境，袁隆平说：“在我有生之年，希望实现试验田达到每公顷20吨。”（1）2011年，杂交水稻平均每公顷产量是多少吨？（结果保留整数）单位“1”7.6÷（1-46%）≈14（吨）答：2011年，杂交水稻平均每公顷产量是14吨。 （2）袁隆平希望将来的杂交水稻每公顷产量比现在还要再增产大约百分之几？（百分号前保留一位小数）（20-14）÷14≈42.9%答：袁隆平希望将来的杂交水稻每公顷产量比现在还要再增产大约42.9%。阅读资料，收集信息，回答问题。资料一袁隆平今年90岁，被誉为“杂交水稻之父”。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”。他不仅解决了中国的粮食问题，还给世界提供了成功样本。资料二2011年，全国水稻平均每公顷产量7.6吨，比袁隆平指导的杂交水稻试验田平均每公顷产量少46%。资料三现在，袁隆平培育的杂交水稻已经实现每公顷17吨的目标。科学探索无止境，袁隆平说：“在我有生之年，希望实现试验田达到每公顷20吨。” 某品牌的数码相机进行促销活动，降价8%。在此基础上，商场又返还售价5%的现金。此时买这个品牌的数码相机，相当于降价百分之多少？假设：数码相机的原价是100元。降价8%后的售价：100-100×8%=92(元）返还5%现金后的价格：92-92×5%=87.4(元）对比原价：（100-87.4）÷100=12.6%答：相当于降价12.6%。 这节课你们都学会了哪些知识？解决百分数相关的实际问题的步骤：1.找准单位“1”，单位“1”没有明确数量时，可以假设一个数。2.找出正确的等量关系式。3.列式解答。