冀教版六年级数学上册第六单元比例尺教学课件

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冀教版六年级数学上册第六单元比例尺教学课件

放大与缩小比例尺冀教版六年级数学上册 探究新知给大头蛙设计名片。我要求名片的长为4厘米、宽为3厘米。我设计的名片这样:这是我设计的:1 说一说他们设计的名片符合大头蛙的要求吗?都符合要求,都是长为4厘米、宽为3厘米。像这样画出的图形,与要求的尺寸一样,我们就说这样的图是按1:1画的。 2 探究新知3 图上距离︰实际距离=比例尺图上距离实际距离=比例尺或 议一议根据比例尺能算出校园长和宽的实际长度吗?这样求校园的实际长度。图上长:10厘米实际长:2000×10=20000(厘米)=200(米)只要测量出图上距离,就能根据比例尺……求校园的实际长度,还可以把2000厘米化成20米,再计算。图上长:10厘米2000厘米=20米实际长:20×10=200(米) 探究新知4 探究新知5 探究新知下面是某动物园景点分布示意图。设计一条游览线路,算出要走多少米。6 游览线路:大门——孔雀——斑马——狮子——鹿——骆驼——大象——鸟——大门路程:50×16.4=820(米)
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