苏教版数学小学六年级下册教学课件-总复习1-第2课时 因数和倍数

苏教版数学小学六年级下册教学课件-总复习1-第2课时 因数和倍数

因数和倍数总复习七义务教育苏教版六年级下册 整理反思一个数的因数有什么特点？一个数的倍数呢？知识模块具体内容举例因数、倍数意义如果a×b＝c(a、b均是非0自然数)，那么a和b是c的()数，c是a和b的()数3×7＝21，就说3和7是21的因数，21是3和7的倍数特征一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是()，最大的因数是()；一个数的倍数的个数是()，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；一个数既是它本身的因数，也是它本身的倍数8的因数有1，2,4，8，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身；8的倍数有8，16，24，32，…其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数因倍1它本身无限的 知识模块具体内容举例2，3，5的倍数的特征2的倍数特征个位上是0，2，4，6，8的数都是2的()20，116，35625的倍数特征个位上是()的数都是5的倍数35，410，60053的倍数特征一个数，各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数9，48，177奇数、偶数的意义是2的倍数的数叫作()；不是2的倍数的数叫作()偶数：0，36，528奇数：1，49，873倍数0或5偶数奇数整理反思 知识模块具体内容举例质数、合数质数只有()和它本身两个因数，这样的数叫作质数(或素数)2，11，47合数除了1和它本身之外还有别的因数，这样的数叫作合数4，58，6030分解质因数把一个合数写成几个质数相乘的形式，叫作分解质因数。其中每个()都是这个合数的因数，叫作这个合数的质因数42＝2×3×71质数整理反思 知识模块具体内容举例公因数和最大公因数的意义几个数()的因数，叫作这几个数的公因数，其中最大的一个，叫作这几个数的最大公因数8的因数有1，2，4，8；10的因数有1，2，5，10；8和10的公因数有1，2，它们的最大公因数是2公倍数和最小公倍数的意义几个数公有的()，叫作这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫作这几个数的最小公倍数9的倍数有9，18，27，36，…6和9的公倍数有18，36，…它们的最小公倍数是18互质数公因数只有1的两个数叫作互质数15和17公有倍数整理反思 练习实践 练习实践 练习实践 练习实践12个 练习实践 练习实践 奇偶质合391325334521016231391016253345练习实践 思考题