六年级数学下册课件-4比例的意义-人教版 (7)

六年级数学下册课件-4比例的意义-人教版 (7)

比例的意义 长2.4米，宽1.6米。长60厘米，宽40厘米。请你计算出操场上和教室里的两面国旗的长和宽的比值分别是多少？ 15∶3和60∶12能组成比例吗？你是怎样判断的？把组成的比例写出来。60∶12＝60÷12＝5因为15∶3＝15÷3＝5组成的比例是15∶3＝60∶12所以15∶3和60∶12能组成比例。 103长5米，宽米。长60厘米，宽40厘米。长2.4米，宽1.6米。你还能从三面国旗中找出哪些比例？ 规定：国旗的长与宽的比3∶2 讨论思考：比和比例有什么区别呢?名称形式上意义上比比例有2个数组成有4个数组成表示两个数相除，是一种运算表示两个比相等，是一个等式 判断下面的说法是否正确：1、有两个比组成的式子叫做比例。（）2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定相等。（）3、比值相等的两个比可以组成比例。（）4、0.1∶0.3与2∶6能组成比例。（）5、组成比例的两个比一定是最简的整数比.（）××学以致用举一反三√√√ 下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）6∶9和9∶12（2）和6∶4∶ 写出比值是5的两个比，并组成比例。 能力提升：人体身高与脚长的比约是7：1,一名刑侦警察在案发现场测得犯罪嫌疑人的脚印长25厘米,他的身高是多少? 小强3分钟走了180米,小刚1小时走了3.6千米.小强说他们各自走的路程和时间能组成比例,小刚说不能组成比例,请问谁说得对?拓展练习： 谢谢