六年级上册科学课件－5 假设

六年级上册科学课件－5 假设

假设 好奇心总是使我们不停地提出问题，做出猜测，然后寻找证据来验证猜测，最终找出答案。 这棵树快死了，是什么原因呢？假设提出假设的依据验证假设的办法和途径老死的生命体老了都会死1.查资料了解这种树的平均寿命2.调查树是何时栽的假设是有依据的猜测。 提出假设是科学探究中非常重要的一步。科学史上，很多重要的结论都是从提出假设开始的。 德国科学家魏格纳---大陆漂移学说 德国科学家魏格纳---大陆漂移学说 德国科学家魏格纳的大陆漂移学说非洲大陆与南美洲大陆曾经贴合在一起，也就是说，它们原是连接在一起的一整块大陆，它们之间没有大西洋，到后来才破裂、漂移而分开的。 魏格纳寻找证据1、魏格纳调查研究两个大陆的生物，发现都有一种叫做中龙的爬行动物的化石。2、通过观察和测量，魏格纳发现格陵兰岛每年都在漂离欧洲大陆 寻找证据漂移的证据主要有﹕1.大西洋两岸的海岸线相互对应----特别是巴西东端的直角突出部分与非洲西岸呈直角凹进的几内亚湾非常吻合。2.大西洋两岸构造呼应----美洲和非洲﹑欧洲在地层﹑岩石﹑构造上遥相呼应。例如北美纽芬兰一带的褶皱山系与西北欧斯堪的纳维亚半岛的褶皱山系相对应﹐都属早古生代造山带﹔非洲南端和南美阿根廷南部晚古生代构造方向﹑岩石层序和所含化石相一致。3.相邻大陆----特别是大西洋两岸古生物群具有亲缘关系。如巴西和南非石炭－二叠系的地层中均含一种生活在淡水或微咸水中的爬行类──中龙化石﹐而迄今为止世界上其他地区都未曾发现。又如主要生长于寒冷气候条件下的舌羊齿植物化石广泛分布于非洲﹑南美﹑印度﹑澳大利亚﹑南极洲等诸大陆的石炭－二叠系中。而这些大陆所在的气候带却不相同。4.石炭纪－二叠纪时----在南美洲﹑非洲中部和南部﹑印度﹑澳大利亚都发生过广泛的冰川作用。这些地区除南美洲和南极洲外﹐都处于热带或温带地区。与此同时﹐在北半球除印度以外的广大地区并未找到确切的晚古生代冰川遗迹﹐相反却见到许多暖热气候的生物化石。这表明上列出现古冰川的诸大陆在当时曾相连接﹐为一个统一的大陆。5.现代科学的发展----为大陆漂移提供更直接的证据﹕精确的大地测量的数据证实大陆仍在缓慢地持续水平运动﹔古地磁的资料表明许多大陆块所处的位置并不代表它初始位置﹐而是经过了或长或短的运移。 实验的项目提出的假设寻找证据的方法和途径实验的结果一张纸和一个小球同时落下实验验证把纸揉成团和小球同时落下同样的纸张，一张揉成团，一张不揉，同时从高处落下当一张纸和一个小球同时从同样的高度落下的时候会出现什么现象？把纸揉成团再做同样的实验，结果会怎样？动手实验假设的依据往往来自已有的经验，但经验并不完全可靠。