六年级上册数学课件-4 解决问题的策略丨苏教版 (共23张PPT)

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解决问题的策略 0.30.153032口算1.5÷0.5=1.8÷0.06=2.4÷1.2=0.04×0.1=1.5×0.2=0.3×0.5=0.004小数乘法小数除法一课小练 例下面两个图形，哪个面积大一些？ 导行提纲1.第一个图形是怎样转化的？2.第二个图形呢？3.转化后的图形和原来的图形相比什么变了，什么没变？4.这两个图形的面积哪个大？ 平移向下5格 向下5格平移 向下5格平移 向下5格平移 向下5格平移逆时针180度旋转顺时针180度旋转 还有其它的转化方法吗？ 这样能否方便地比较出面积的大小？ 不规则规则转化回顾反思 推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。 推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。图形中的转化 0.04×0.1=0.0041.5×0.2=0.30.3×0.5=0.15小数乘法小数除法2-3+1212x÷2=18解方程混合运算1.5÷0.5=31.8÷0.06=302.4÷1.2=2x-5+8=22计算中的转化 练一练明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？ 挑战1观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?(3+5)×2=16（cm） 挑战2用分数表示各图中的涂色部分（　）（　）（　）（　）（　）（　） = 挑战3一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9块。草坪的面积是多少平方米？45米27米 谢谢