六年级上册数学课件-求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题 人教版(共14张PPT)

六年级上册数学课件-求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题 人教版(共14张PPT)

人教版小学数学第十一册百分数应用题 我们班，男生16人，女生12人。男生比女生多几人？女生比男生少几人？男生是女生的几分之几？女生是男生的几分之几？男生是女生的百分之几？女生是男生的百分之几？ 我们班，男生16人，女生12人男生比女生多几分之几？女生比男生少几分之几？男生比女生多的人数是（）的几分之几？女生的单位“1”女生比男生少的人数是（）的几分之几？男生的单位“1” 复习我们学校为了美化校园，种植了50棵风景树，成活了48棵，同学们，你们知道这批风景树的成活率是多少吗？答：这批风景树的成活率是96％.成活率就是求成活的树的棵数占总棵数的百分之几×100％=0.96×100％=96％ 植树造林造福后代 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？原计划：实际：12公顷14公顷实际比原计划多的公顷数﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公顷数占原计划的百分之几单位“1” 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际少百分之几？ 解答一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，1、要从问题入手，找准单位“1”，2、用多（或少）的量除以单位“1”的量。小结 下列句子中哪个量是单位“1”？①今年产量比去年多百分之几？③彩电降价了百分之几？②这个月用电比上个月节约了百分之几？（和去年比较，去年产量是单位“1”）（和上个月比较，上个月用电量是单位“1”）（现价比原价降低了百分之几，原价是单位“1”） 做一做1.小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？(10－9)÷10=1÷10=0.1=10%9÷10=0.9=90%1－90%=10%答：每月用水比原来节约了10%。 2、西藏境内藏羚羊的数量1999年是7万只左右，到2003年9月增加到10万只左右。藏羚羊的数量比1999年增加了百分之几?(10-7)÷7=3÷7≈0.429=42.9％答：藏羚羊的数量比1999年增加了42.9％。 课堂收获：同学们，通过这节课的学习你们都有哪些收获呢？在解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题中，应注意哪些问题呢？1、找准单位“1”;2、用多或少的数量除以单位“1”的量，结果要化成百分数。 填空（1）、为迎接运动会，同学们做了25面，30面，做的红旗比黄旗多面，多％。（2）、育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书5000册，育新小学的图书比新风小学的少册，少％。30－25＝5（面）5÷25＝20％5000－4000＝1000（册）1000÷5000＝20％520100020