六年级数学上册百分数的意义教学课件

六年级数学上册百分数的意义教学课件

百分数的意义回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业百分数（一）六年级数学上册 从图中，你发现了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？哪个学校的六年级学生视力情况好一些？希望小学：144人，36人近视；光明小学：150人，27人近视；向阳小学：120人，24人近视； 二、合作探索哪个学校六年级学生视力情况好一些？先算出每个学校六年级近视人数各占总人数的几分之几，再做比较。36÷144＝＝，希望小学近视人数占总人数的。24÷120＝＝，向阳小学近视人数占总人数的。27÷150＝＝，光明小学近视人数占总人数的。 二、合作探索怎样比较、和的大小？化小数通分继续你会比较分数的大小吗？试试看。 返回二、合作探索先化成小数,再比较。0.25＞0.2＞0.18＞＞光明小学六年级学生的视力情况好些。＝0.25＝0.18＝0.2怎样比较、和的大小？ 二、合作探索返回先通分,再比较。＞＞光明小学六年级学生的视力情况好些。＞＞===怎样比较、和的大小？ 哪种方法更便于统计和比较？二、合作探索改写成分母是100的分数像这些样，表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫做百分比或百分率。 二、合作探索读作：百分之二十五读作：百分之十八读作：百分之二十%1820百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。25%% 二、合作探索归纳总结：1.百分数的显著特征就是带有“％”,“％”相当于分数线和分母100.2.百分数的读法：先读分母（％读成百分之）,后读分子，如14％读作百分之十四。 二、合作探索想一想，生活中哪些地方用到百分数？说说它所表示的意义。酒精度3.4%。酒精含量是整瓶啤酒的3.4%。进球次数是投球总次数的95%。苹果汁占整瓶果汁的60%，葡萄汁占整瓶果汁的40%。那么，女教师人数比男教师还多20%。如果男教师是100%;男教师：女教师：100%120%20%60%苹果汁40%葡萄汁女教师人数是男教师人数的120%。 试一试1.认真填一填。(1)表示一个数是另一个数的()的数叫作百分数，也叫作()或()。(2)46%里面含有()个1%。(3)修建一条公路，用了计划投资的89%，表示把()看作单位“1”，节约了计划投资的()%。二、合作探索百分之几百分比百分率46计划投资11 试一试(4)希望小学今年的绿化面积比去年增加了40%，今年的绿化面积相当于去年的()%。二、合作探索140 2.把图中的阴影部分用不同的数表示出来。分数()小数()百分数()二、合作探索0.099% 分数()小数()百分数()二、合作探索0.4848% 3.写出下面每个百分数表示的意义。(1)一本书看了50%。__________________________________________(2)妈妈买了一瓶100%的芒果汁。__________________________________________(3)六(1)班男生人数是女生人数的105%。__________________________________________二、合作探索看了的页数占全书总页数的50%。芒果含量占芒果汁的100%。六(1)班男生人数占女生人数的105%。 4.仔细推敲，准确判断。(对的打“√”，错的打“×”)(1)百分数的意义和分数的意义是完全相同的。()(2)一堆水果重90%千克。()(3)在一个数的后面添上百分号，所得的数缩小到原数的。()(4)百分数的分子都比100小。()二、合作探索××√× (5)百分数可以看作后项是100的特殊形式的比。()(6)小丽家今年纯收入相当于去年115%，说明她家今年的收入比去年高。()二、合作探索√√ 5.精挑细选，对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)(1)下列各项中，()不可以用百分数来表示。A.B．0.2C.米D.(2)100克纯牛奶中，脂肪的含量是3.7克，蛋白质的含量是3.0克，脂肪、蛋白质的含量用百分数表示分别是()。A．37%30%B．3.7%克3.0%克C．3.7%3.0%D．37%克30%克二、合作探索CC (3)吨与()相等。A．0.39吨B．39%吨C．39千克二、合作探索B 6.读出下面的百分数。10.6%读作：______________________________105%读作：________________________________0.08%读作：_______________________________100%读作：________________________________5%读作：__________________________________150%读作：________________________________二、合作探索百分之一百五十百分之十点六百分之一百零五百分之零点零八百分之一百百分之五 7.写出下面的百分数。百分之九写作：____________________________百分之十点五写作：________________________百分之二百写作：__________________________百分之一百零四写作：______________________百分之零点零二写作：______________________百分之七十写作：__________________________二、合作探索70%9%10.5%200%104%0.02% 8.将下列百分数按从小到大的顺序排列起来。(1)130%145%85%89.5%50%38.9%100%91.2%二、合作探索38.9%＜50%＜85%＜89.5%＜91.2%＜100%＜130%＜145% (2)0.8%9.9%10%7.8%28%6.3%9.8%19.3%二、合作探索0.8%＜6.3%＜7.8%＜9.8%＜9.9%＜10%＜19.3%＜28% 二、合作探索归纳总结：只有表示一个量占另一个量的百分之几时才能使用百分数。 三、自主练习1.读一读，涂一涂。据统计，目前我国的森林覆盖率约为20%，美国约为33%，日本约为67%，瑞典约为69%…… 2.火眼金睛辨对错。①一段绳长米，就是75%米。（）②鸡的只数是鸭的130%。（）③啤酒的酒精度是3.4%。()④一堆煤重吨，运走了它的90%。（）√√√×三、自主练习 3.三、自主练习（1）读出上面的百分数，说说每个百分数表示的意义。（2）将上面瓶中的果汁饮料倒出一半后，剩下饮料的浓度是（）。98%饮料中，山楂的质量占这瓶山楂汁的98%。盒子里全是牛奶，没有其他任何物质。这件衣服的面料，羊毛占总量的80.4%，羊驼毛占总量的14.9%，棉纶占总量的4.7%。衣服的里面全是聚酯纤维，不含其他成分。 4.三、自主练习百分之十二点六八12.68%写出上面的百分数，并按从大到小的顺序将它们排列起来。34.48%>31.86%>12.68%百分之三十一的八六31.86%百分之三十四点四八34.48% 三、自主练习易错辨析9.判断：因为＝80%，所以千克也可以写成80%千克。()×辨析：混淆了百分数与分数的意义。 10.判断：龙门学校的男生人数占51%，光明学校的男生人数也占51%，这两所学校的男生人数一定相等。()三、自主练习×辨析：错把百分数所对应的标准量看成同一个量。 四、回顾反思 五、课后作业作业请完成教材第92~93页“自主练习”第1、5题。