- 2022-04-09 发布 |
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文档介绍
人教版小升初数学课件 第3章第二课时比、比例和比例尺
中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源 第二课时 比、比例和比例尺 知识要点梳理1.比的意义和性质(1)比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。①各部分名称:a∶b=(b≠0)┇┇┇┇前比后比项号项值②比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示。注意:比的后项不能是零。 ③比与除法、分数的关系 (2)比的性质比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数(0除外),比值不变,这叫做比的基本性质。(3)求比值和化简比①求比值的方法:用比的前项除以后项,它的结果是一个数值,这个数值可以是整数,也可以是小数或分数。②(4)比例尺①图上距离∶实际距离=比例尺,或②线段比例尺:在图上附有一条注有数目的线段,用来表示和地面上相对应的实际距离。 2.比例的意义和性质(1)比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项。(2)比例的基本性质在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。(3)解比例根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项,叫做解比例。 3.正比例和反比例(1)成正比例的量(2)成反比例的量两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定,这两种量就叫做成反比例的量,他们的关系叫做反比例关系,用字母表示为xy=k(一定)。关联相同点不同点字母表示成正比例的量两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。比值一定成反比例的量乘积一定 (3)判断正反比例的方法一找、二看、三判断。找变量:分析数量关系,确定哪两种量是相关联的量。看定量:分析这两种相关联的量,它们之间是商一定还是积一定。判断:如果商一定就成正比例;如果积一定就成反比例;如果商和积都不一定,就不成比例。 典例精析及训练题型一【例1】填空。(1)2.25∶5=()∶3(2)0.125=3∶()=()÷16=(3)0.5∶=∶()(4)8.8折=()%=()÷25=11∶() 精析:(1)运用比例的基本性质,两个外项的积等于两个内项的积。2.25×3=5×(),括号里应填1.35。(2)3÷()=0.125,所以第一个括号应填24。同理可得第二个括号里应填2。2÷16写成分数形式是,约分得。(3)根据比例的基本性质,0.5×()=,所以括号里应填。(4)8.8折化成小数是0.88,0.88=88%,利用比例的基本性质可得(22)÷25=0.88,11÷(12.5)=0.88。 答案:(1)1.35(2)2428(3)(4)882212.5 举一反三1.填一填。(1)4∶5==()∶15=()成(填成数)(2)2.7∶()=0.9∶0.6(3)=45∶()=1.25=15÷()=()%2.比例4∶9=20∶45写成分数形式是(),根据比例的基本性质,写成乘法形式是()。30121.83036121254×45=9×208 3.两个比的比值都是1,它们组成的比例式的外项分别是,这个比例是()∶()=()∶()。 题型二【例2】甲数的()∶()。精析:根据题意可列出关系式甲×=乙×,联系比例的基本性质可得出:甲∶乙=。答案:15∶16 举一反三4.判断:(正确的在括号里画“√”,错误的画“×”)行同一段路程,甲需要小时,乙需要小时。甲与乙速度的比是8∶15。()5.把甲班人数的调入乙班,则两班人数相等。原来甲、乙两班人数的比是()A.7∶9B.9∶8C.9∶7×C 6.某班男生人数是女生人数的,女生人数与男生人数的比是(),男生人数和女生人数的比是()。女生人数与总人数的比是()。7.甲数等于乙数的,甲数与乙数的比是()。4∶33∶44∶73∶5 题型三【例3】在一张比例尺是1∶30000的地图上量得甲、乙两地的图上距离为6厘米,则甲、乙两地的实地距离是()千米。精析:根据题意我们可以列出比例式:6厘米∶()=1∶30000,解比例式可得括号里应填180000厘米,注意题中是要填多少千米,所以还要将所得的180000厘米化成千米,应是1.8千米为单位,故题中的括号内应填1.8。答案:1.8 举一反三8.甲地到乙地的实际距离是120千米,在一幅比例尺是1∶6000000的地图上,应画多少厘米?120千米=12000000厘米12000000×=2(厘米)答:应画2厘米。 9.在一副地图上量得A,B两城之间的距离是3厘米,而实际距离是480千米,这幅地图的比例尺是多少?3厘米∶480千米=3厘米∶48000000厘米=3∶48000000=1∶16000000答:这幅地图的比例尺是1∶16000000。 10.一个长方形足球场,长180米,宽90米,把它画在比例尺是的图纸上,画在图上的足球场面积是多少?180×100×=9(cm)90×100×=4.5(cm)9×4.5=40.5(cm2)答:画在图上的足球场面积是40.5cm2。 11.在一幅比例尺是1∶2000000的地图上,量得甲、乙两个城市之间高速公路的距离是55厘米。在另一幅比例尺是1∶5000000的地图上,这条公路的图上距离是多少? 差错类型及归纳类型1对比的意义理解不透彻。【例1】两个正方体的棱长的比是1∶3,这两个正方体的表面积的比是();体积比是()。错解:1∶31∶9分析:这道题目是考查学生根据正方体的棱长比求表面积的比和体积比。正方体的表面积和体积的计算公式是解题的关键。此题出错的原因是对比的意义不理解,认为表面积的比和棱长的比相等,而导致错误。正解:1∶91∶27 类型2对公式中综合比与比例知识的运用易出现混乱。【例2】生产相同数目的一种零件,甲、乙两人的工作时间比是4∶5,甲、乙两人的工作效率比是()。错解:4∶5分析:此题综合体现了比与比例的知识。由于工作效率是工作总量与工作时间的比值,所以可以假设两人的工作总量是单位“1”,那么两人的工作效率分别是,。正解:5∶4 针对性练习一、想一想,填一填。1.将1克药放入100克水中,药与药水的比是()。2.大正方体的棱长是3厘米,小正方体的棱长是2厘米,大、小两个正方形表面积的最简比是(),它们体积的最简比是()。3.大圆半径与小圆半径的比是3∶2,大圆和小圆直径的比是();大圆和小圆周长的比是();大圆和小圆面积的比是()。4.圆的周长和它的半径成()比例。1∶1019∶427∶83∶23∶29∶4正 二、解答题。1.小兰的身高是1.5m,她的影长是2.4m。如果同一时间、同一地点测得一棵树的影子长4m,那么这棵树有多高?(用比例解)解:设这棵树有xm高。1.5∶2.4=x∶4x=2.5答:这棵树有2.5米高。 2.小明和小芳各走一段路,小明走的路程比小芳多,小芳用的时间比小明多,小明和小芳速度的比是多少? 小考复习训练一、判断题。(正确的在后面画“√”,错误的画“×”)1.在比例中,两个外项的积等于两个内项的积。()2.20克∶1千克的比值是20∶1。()3.把9∶3化成最简整数比是3。()4.200米赛跑,运动员的速度和所需时间成反比例。()√√×× 二、选择题。1.下面两个比不能组成比例的是()。A.0.6∶0.2和B.20∶10和60∶20C.10∶12和35∶42D.和12∶82.如果=y,那么x和y成()。A.正比例B.反比例C.不成比例3.把1.2吨∶300千克化成最简整数比是()。A.1∶250B.1200∶300C.4∶1D.4BBC 4.一个人的体重和他的身高()。A.成反比例B.成正比例C.不成比例5.如果一个三角形三个内角的度数比是1∶1∶2,那么这个三角形一定是()。A.锐角三角形B.等边三角形C.等腰直角三角形D.钝角三角形6.能与组成比例的比是()。A.2∶3B.6∶9C.D.CCC 7.把一个长6厘米,宽3厘米的长方形按3∶1扩大后的面积是()平方厘米。A.27B.54C.135D.1628.在一定的时间内,做一个零件所用的时间和零件个数()。A成正比例关系B.成反比例关系C.不成比例D.不确定DB 9.在盐水中,盐占盐水的,盐和水的比是()。A.1∶8B.1∶9C.1∶10D.1∶1110.在一幅地图上,量得A,B两城市之间的距离是7厘米,而A,B两城市之间的实际距离是350千米,这幅地图的比例尺是()。A.1∶50B.1∶5000C.1∶50000D.1∶5000000BD 三、填空题。1.7∶8==()÷40=()∶16=()%。2124()351487.52.18的因数有(),选出其中四个数组成一个比例:()。3.在比例尺千米的地图上,图上1厘米表示实际距离()千米,图上5厘米表示实际距离()千米。4.在一个比例中,两个内项互为倒数,一个外项是,另一个外项是()。1,2,3,6,9,181∶2=3∶6201002.5 5.我国国旗法规定,国旗的长和宽的比是3∶2,学校的国旗宽是128厘米,长应该是()厘米。6.一段路程,甲用20分钟走完,乙用30分钟走完,甲、乙两人的速度比是()。7.小明生病住院用去医药费6800元,根据城镇医保规定,个人自负和医院报销的比是3∶5,小明可以报销()元医药费。1923∶24250 8.()∶6=1.25∶()=3∶15。9.如果y=5x,那么x和y成()比例;如果7x=8y,那么x∶y=()∶()。10.一个长方体的棱长之和是200厘米,长、宽、高的比是5∶3∶2,这个长方体的表面积是()平方厘米。7.225正871550 四、解比例。=x∶=9∶4515∶=x∶x945131.5x=9×5x=3045x=9×x=4525431x=15×52x=1825∶7=x∶351.2∶7.5=x∶1.8=2∶97x=25×35x=1251.2x=7.5×0.4x=2.59x=1.8×2x=0.4 =1.250.251.6x0.25x=1.25×1.6x=82.8x=0.8×0.7x=0.22.8∶0.8=0.7∶x 五、根据下面的条件列出比例,并且解比例。2.14与最小的质数的比等于21与x的比。解:14∶2=21∶x14x=21×2x=31.1.5与它的倒数的比等于x与2的比。 3.两个外项是24和18,两个内项是x和36。解:24∶x=36∶1836x=24×18x=12 六、先化简再求比值。6∶0.846∶0.84=600∶84=50∶76∶0.84=600∶84=50÷7=5072.4平方米∶30平方分米2.4平方米∶30平方分米=240∶30=8∶12.4平方米∶30平方分米=240÷30=8 ∶60%1313∶60%=∶=5∶9∶60%=∶=5÷9=131313535395∶8=2∶72=1∶36∶8=2∶72=1÷36= 25531∶=∶=2∶8=1∶4∶=∶=2÷8=25531255312525585841∶查看更多