最新部编人教版小学语文六年级下册第三单元检测试题（含答案及评分标准） (2)

最新部编人教版小学语文六年级下册第三单元检测试题（含答案及评分标准） (2)

学校： 班级： 姓名： ‎ ‎ 密 封 线 内 不 要 答 题 ‎ ‎2019—2020学年第二学期第三单元教学诊断检测 小学六年级语文 一、认真读题，在后面的括号里填入合适的选项。‎ ‎1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（    ）‎ A.旋转( zhuàn) 泪潸潸(sān) B.痕迹(hèn) 挨时间(āi) C.翻箱倒柜(dǎo) 缥缈(piāo) D.耽搁(dān) 蚁穴(xiè)‎ ‎2.下列各组词语中,书写完全正确的一项是（ ）‎ A埋藏 空虑 停顿 慌恐不安 B.荒凉 惊惶 惆怅 不可思议 C.拌倒 念叨 晃动 东娜西借 D.拔弄 沉郁 消逝 蒸蒸日上 ‎3.下列各组词语中,感情色彩相同的一组是( ) A.顽强 顽皮 顽固 B.口若悬河 各抒己见 夸夸其谈 C.荣耀 闪耀 炫耀 D.发愤图强 精益求精 坚持不懈 ‎4.下面句子中有语病的一项是( ） A.经过大家共同努力,我们完成了制作班级网页的工作。 B.变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能。 C.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯 D.中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。‎ ‎5.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( )‎ A.这道题他讲得十分明白 有意见就要明白提出来。‎ B.他的白衬衫上有墨水的痕迹。 这个山村,旧日的痕迹完全消失了 C.这是赤裸裸的侵略行径。 每个婴儿来到世界上时都是赤裸裸的。‎ D.这个工厂的生产陷于停顿状态 人,有了停顿的概念,才会有反省的机会。‎ ‎6.给下列句子选择破折号的正确作用。‎ A.表示解释说明B.表示意思递进C.表示引出下文D.表示语音的延长 ‎(1)我们在天安门前深情地呼唤:周—总—理。( )‎ ‎(2)我们的日子为什么—去不复返呢?—是有人偷了他们吧。( )‎ ‎(3)每年—特别是水灾、旱灾的时候,这些人的日子就不好过了。（ ）‎ ‎(4)于是—洗手的时候,日子从水盆里过去。（ ）‎ ‎7.对下列句子所用描写方法的判断,错误的一项是( )‎ A.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。(动作)‎ B.一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。(环境)‎ C我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。(动作)‎ D.坐在我旁边的叶志聪看见,大惊说:“张先生,陈小允哭啦!”(语言)‎ ‎8.下列词语都跟时间有关,按时间间隔由短到长的顺序排列,正确的是( ) ‎‎ ‎ 六年级语文，第8页，共8页 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 ‎①一朝一夕②三年五载③长年累月④稍纵即逝 A.④①③② B.④①②③‎ C.①④③② D.④③②① ‎ 二、看拼音，写词语。‎ ‎1.当我正pái huái( )不定时,爸爸突然开口说话“yuán liàng( ) 你了,虽然你 dān wù( )了我的正事。”听了他的话,我那颗不安的心终于安定了下来。‎ ‎2.早晨,我从梦中醒来,róu rou( )惺忪的睡眼,看到春光mèi( ),花朵zhàn( )开笑脸美好的一天又开始了。 3. 我yī wēi( )在妈妈的怀里，勇敢地承认了自己的错误,妈妈原谅了我,还 qīn wěn( ）了我的额头。‎ 三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。‎ ‎1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返。”（ ） 2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。（ ） 3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。( ） 4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。（ ） 5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。( ） ‎ ‎6.“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”中“罢了”的意思是“仅此而已”。（ ） ‎ 四、根据所学知识完成练习。 1.《匆匆》这篇课文的体裁是 ，作者是著名作家 围绕“ ”二字,细腻地刻画了 。‎ ‎2. ，有再来的时候； ， ；‎ 桃花谢了， 。(仿照此句所运用的修辞手法写句子 ) ‎ ‎ ‎ ‎3.当心情不同时,我们对身边事物的感受也会有所不同,从下面的情境中选择一个,打“√”,就心情“好”或“不好”的状态,写几句话,表达当时的情感。‎ 走在雨中 坐在教室里 走在放学回家的路上 吃饭 心情 (好 不好): ‎ ‎ ‎ 4. ‎《那个星期天》是按照 顺序写的。在那个星期天,“我”的心情 经历了由 的变化。‎ 六年级语文，第8页，共8页 五、课内阅读 匆匆(节选)‎ ‎①去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是—洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。‎ ‎②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 1.选文从 、 、 三个方面来表现“我”茫茫然跟着太阳旋转。 2.文中画“ ”的部分,从 、 、 三个动词写出了一天时间很快从身边溜走,本句话说明了 。 3.选文中最后一段连用 个问句,写出了作者 的内心。“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?”句中第一个“赤裸裸”的意思 ‎ ‎ ,第二个“赤裸裸”的意思是 作者是想告诫人们 。‎ 4. 请写出一句珍惜时间的名言警句或诗句。‎ ‎ ‎ 六、课外阅读。‎ 我的第一次作文 小学三年级，多了一门作文课。教这门课的是新班主任老师。我记得很清楚，他叫张文彬 ,40多岁的样子，有着浓厚的、我听不出来究竟是哪里的外地口音。他很严厉，又正是年富力强的时候，站在讲台桌前，挺直的腰板，梳着一头黑黑的头发——他那头发虽然乌亮，却是蓬松着，一根根直戳戳地立着，总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语—我们学生都有些怕他。 ‎ 第一次上作文课，他没有让我们写作文，带我们看了一场电影，是到长安街上的儿童电影院看的。我到现在依然清晰地记得，看的是《上甘岭》。那时，儿童电影院刚刚建好，内外一新。①我的票的位子在楼上，一层层椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。②‎ 六年级语文，第8页，共8页 电影一开演，身后放映室的小方洞射出一道白光，从我的肩头射过，像一道银色无声的瀑布。我真想伸手抓一把，也想调皮地站起来，在银幕上能露出个怪样的影子来。尤其让我感到新鲜的是，在每一排座椅下面都安着一个小灯，散发着柔和而有些幽暗的光。可以使迟到的小观众不必担心找不到位子…… ‎ 张老师让我们第一次写的作文就是写这次看电影。他说：“你们看到了什么，怎么想的，就怎么写。”我把我所感受到的一切都写了下来。没有想到，第二周作文课讲评时，张老师给全班同学朗读了我的这篇作文。他那浓重的外地口音，我听起来觉得那么亲切。那作文所写的一切， 我自己听起来也觉得那么亲切。 童年的一颗幼稚而骄傲的心，使我第一次对作文产生了浓厚的兴趣。啊，原来自己写的文章还有着这样的魅力！ ‎ 张老师对这篇作文提出表扬，也提出意见。这些，我统统忘记了。但我记得从这以后，我迷上了作文。作文课成了我最盼望上的一门课。而作文讲评时，张老师常常要念我的作文。张老师对我格外器重起来。他常在课下对我说：“多读些课外书！”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠”了，变得柔和了许多。‎ 1. 联系上下文说说“怒发冲冠”的意思是什么。 在短文的开头和结尾都用到了这个成语，说说这样写的好处。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2. 读文中画“ ____”的句子，完成练习。 ‎ ‎(1) 句①和句②都运用了比喻的修辞手法，句①把 ____________比作 ；句②把 _____________比作__________________。 ‎ ‎(2) 我会运用这种修辞手法写句子。 ‎ ‎_____________________________________________________________________ ‎ ‎3. 读短文，完成填空。 ‎ ‎(1) 短文从 ________、________、________和________这几个方面来描写了“我”的新班主任张老师。 ‎ ‎(2) 张老师给我们上的第一次作文课，并没有 _____________________,而是___________ ，地点是在 ____________________________。‎ ‎4. 说一说：“我”对张老师的情感发生了怎样的变化?写在括号里。 ‎ ‎（ 害怕 ）→（ ）→（ ） ‎ ‎5. 张老师对“我”产生了什么影响 ?想一想“我”会对张老师说些什么。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学校： 班级： 姓名： ‎ ‎ 密 封 线 内 不 要 答 题 ‎ 七、妙笔生花。‎ 六年级语文，第8页，共8页 ‎ 生活处处是课堂。在校园内外,你一定经历过许许多多的“课”。它们或者引发了你对某方面的兴趣,或者增长了你的见识,或者让你明白了做人的道理……请结合自身经历,“这堂课,真的不一样”为题,完成一篇习作. 要求:内容具体,语句通顺,有真情实感。‎ ‎400字 六年级语文，第8页，共8页 ‎ 450字 ‎500字 六年级语文，第8页，共8页 ‎2019—2020学年第二学期第三单元教学诊断检测 小学六年级语文评分标准及答案 一、认真读题，在后面的括号里填入合适的选项。（除第六题每空1分，其余每小题2分，共18分）‎ ‎1.C 2.B 3.D 4.C 5.D 6.D A B C（每小题1分） 7.C 8.B ‎ 二、看拼音，写词语。（每字0.5，共7分）‎ 徘徊 原谅 耽误 揉揉 媚 绽 依偎 亲吻 三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（每题1分，共6分）‎ ‎1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√6.√‎ 四、根据你的积累填空。（14）‎ ‎1.散文 朱自清 匆匆 时间的匆匆流逝（2分）‎ ‎2.燕子去了 杨柳枯了 有再青的时候 有再开的时候 仿写略 （4分）‎ ‎3.走在放学回家的路上 不好 天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，像在嘲笑我。（3分）‎ ‎4.时间 盼望 兴奋期待 焦急无奈 失望委屈 （5分）‎ 五、课内阅读（11分）‎ ‎1.洗手 吃饭 默默（1.5分）‎ ‎2跨 飞 溜走 时间来去悄然而匆忙，挽不住，留不得。（3.5分）‎ ‎3.6 不甘虚掷光阴、力求上进 光着身子 没有任何成就 要珍惜时间（5分）‎ ‎4.例：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（1分）‎ 六、课外阅读（17分）‎ ‎1. “怒发冲冠”的意思是头发一根根直戳戳地立着，形容极端愤怒。（1分） 这样写运用的是前后照应的写作手法，使文章结构更加严谨，前后文联系更加紧密。（2分） ‎ ‎2.(1) 由低到高的椅子 梯田上的小苗苗 放映室的小方洞射出的一道白光 一道银色无声的瀑布 （2分）‎ ‎(2) 示例：在我们人生的航海征程中，老师就像一座明亮的灯塔，引我们走向成功的彼岸。 （2分）‎ ‎3.(1) 姓名 年龄 口音 外貌 （2分）‎ ‎(2) 让我们写作文 带我们看了一场电影 长安街上的儿童电影院 （3分）‎ ‎4. 亲切 柔和 （2分）‎ 六年级语文，第8页，共8页 ‎5. 张老师让“我”对作文产生了浓厚的兴趣，迷上了作文。“我”会对张老师说：“张老师，谢谢您！我一定刻苦学习，不辜负您对我的期望。（3分）‎ 七、妙笔生花。（27分）‎ 六年级语文，第8页，共8页