人教部编版小学六年级语文上册第八单元知识点梳理

人教部编版小学六年级语文上册第八单元知识点梳理

‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册知识点梳理 ‎ 第八单元 拼音部分 ‎ 1.易读错音 骤然（zòu zhòu√） 吊唁（yān yàn√） 殡仪馆（bīn bìn√）‎ 囫囵（hú√ wù） 镊子（liè niè√） 咳嗽（ké sou）‎ 闰土（rùn√ kuāng） 秕谷（bǐ√ bì ） 鹁鸪（gū√ gǔ）‎ 胯下（kuā kuà√） 束缚（fù√ bǔ） 伶俐（lín líng√）‎ 毡帽（zhān√ zān） 厨房（chú√ cú) 胭脂（yān√ yīn）‎ 窜逃（cuān cuàn√） 祭祀（sì√ shì） 獾猪（huān√ guàn）‎ 凝视（níng√ nín） 爆竹（bào√ pào） 皱纹（zhòu√ zòu）‎ 2. 一字多音 正 ① zhēng（正月 ② zhèng （正在） 晕 ① yūn晕倒 ② yùn晕车 ‎ 供 ① gòng（供品）② gōng（提供） 只 ① zhǐ（只要） ② zhī（只身） ‎ 壳 ① ké贝壳 ② qiào地壳 嚼 ① jué（咀嚼） ② jiáo（嚼烂） ‎ 削 ① xuē（剥削）②xiāo （削皮) 更 ① gèng（更加） ②gēng（更改）‎ 挨 ① ái（挨打） ② āi（挨着） 正 ① zhēng （正月）② zhèng（正在）‎ 号 ① hào（口号） ② háo（怒号） 撒 ① sǎ（撒下） ② sā（撒娇） ‎ 参 ① cān （参加）② shēn （海参）③ cēn （参差）‎ 字词部分 ‎1.易写错的生字.‎ ‎ 拜：右边有（四）横，不能少写一横。 ‎ 撒：右边是（“ 攵 ”），不是“夂”。‎ 窜：部首是（“穴”），不是“宀”。 ‎ 伶：右边是（令），不是“今” ‎ 焰：右下边是（“臼”），不是“白”。‎ ‎2.形近字组词 ‎ 挽（挽联） 霜（霜雪） 胯(胯下) 厨(厨房) 郑(郑重) 澄(澄净)‎ ‎ 搀（搀扶） 雪（下雪） 挎(挎包) 橱(橱窗) 掷(投掷) 橙(橙子)‎ ‎ ‎ ‎ 畜（家畜） 逝（逝世） 撒(撒种) 综(综合) 猬(刺猬) 焰(火焰)‎ ‎ 蓄（储蓄） 渐（渐渐） 撤(撤退) 粽(粽子) 谓(称谓) 馅(肉馅) ‎ ‎ 扭（扭胯） 伶(伶俐) 藻(海藻) 租(出租) 陡(陡然)‎ ‎ 钮（按钮） 怜(可怜) 澡(洗澡) 组(组员) 徒(徒弟) ‎ ‎3.近义词 蒙胧——模糊 幽雅——优美 闪烁——闪耀 羞愧——惭愧 瘦削——瘦弱 ‎ 凝视——注视 团聚——欢聚 郑重——慎重 希奇——稀罕 惊异——惊讶 ‎ 爱戴——拥戴 追悼——悼念 感激——感谢 深奥——高深 严肃——严厉 允许——答应 盼望——期望 熟识——熟知 伶俐——机灵 羞愧——惭愧 悔恨——懊悔 情愿——甘愿 恍然大悟——茅塞顿开 饱经风霜——饱经沧桑 ‎4.反义词 熟识——生疏 允许——反对 伶俐——笨拙 缩小——扩大 有趣——枯燥 蒙胧——清晰 危险——安全 感激——埋怨 瘦削——丰满 郑重——轻率 希奇——平常 爱戴——憎恨 深奥——浅显 羞愧——自豪 详细——简略 参差——整齐 清清楚楚——模模糊糊 恍然大悟——百思不解 ‎ ‎5.词语搭配 ‎（金黄）的圆月 （碧绿）的西瓜 （紫色）的圆脸 （明晃晃）的银项圈 ‎（昏沉）的夜 （澄碧）的小河 （闪烁）的日光 （瘦削）的一丈红 ‎（霓虹色）的碎影 （昏暗）的灯光 （数不清）的挽联 （动人）的情节 ‎ ‎（大大小小）得花圈 （来来往往）的人 （艳丽）的色彩 （慈祥）的表情 ‎ ‎（饱经风霜）的脸 （难以忍受）的痛苦（灰白）的嘴唇 （低微）的声音 ‎ （微弱）的光 （好心）的先生 （深深）的寒意 （枯瘦）的手 ‎（囫囵吞枣地）地看 （张冠李戴）地乱说一气 （感激）地说 ‎ ‎（深深）地叹气 （不断）地咳嗽 ‎ 6. 词语拓展[来源:Zxxk.Com]‎ ABAC式：无穷无尽 各色各样 又高又直 又扁又平 A B B式：明晃晃 软绵绵 乐呵呵 乱哄哄[来源:学科网]‎ AABB式：马马虎虎 匆匆忙忙 结结巴巴 来来往往 佳句积累 ‎1.佳句积累 ‎ ‎ ‎ （1）比喻句：大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。‎ ‎（2）比喻句：大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌迸近=进的红锦带。‎ ‎（3）拟人：我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱。‎ ‎（4）反问句：你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁？‎ ‎（5）拟人句：火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。‎ ‎（6）拟人句：有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎（7）反问句：我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？‎ ‎2.日积月累 ‎◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。—鲁迅《答客诮》‎ ‎◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。—鲁迅《故乡》‎ ‎◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—鲁迅《学界三魂》‎ ‎◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。—鲁迅《中国人失掉自信力了吗》‎ ‎3. 重点句子含义 ‎（1）阿！闰土心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闫土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。‎ ‎“我往常的朋友”指的是富家子弟，“我”和“我”的朋友们生活在高门深院内，不能广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话流露出“我”对农村丰富多彩生活的向往和对闰土羡慕、钦佩的感情。‎ ‎（2）许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。[来源:Zxxk.Com]‎ 这句话运用比喻的修辞手法，表达出了鲁迅思想深处对理想的执著追求。 ‎ ‎（3）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”‎ ‎“四周黑洞洞的”是比喻 当时社会的黑暗，“碰壁”比喻 与反动势力斗争时受到的挫折与迫害 。从这句话中可以看到鲁迅先生的顽强斗争精神。‎ ‎（4）有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。‎ 第一个“活”指肉体活着，第二个“活”指精神活着；第一个“死”指精神死亡，第二个“死”指躯体死亡。‎ ‎ ‎ ‎（5）有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”/有的人/俯下身子给人民当牛马。‎ 这句话中的两个动词是“ 骑 ”和“ 俯 ”，歌颂了 为人民无私奉献的人 ，批判了骑在人民头上的统治者和压迫者 。‎ 文章主题 ‎1.《少年闰土》一文描述了“我”和闰土相识、相处的过程，重点记叙了闰土给“我”讲（雪地捕鸟）、（海边拾贝）、（看瓜刺猹）和（看跳鱼儿 ）四件事。从中可以看出闰土是一个（见识丰富）、（活泼可爱）、（聪明能干）、（勇敢机智）的农村少年。‎ ‎2.《好的故事》表现了作者鲁迅对（ 美好事物 ）的追求与歌赞，对理想的（热烈憧憬）。‎ ‎3.《我的伯父鲁迅先生》回忆了五件事：（ 趣谈《水浒传》 ）、（笑谈“碰壁”）、 （除夕放花筒）、（救助车夫）、（关心女佣）。从而说明鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多 ）的人。‎ ‎4.《有的人——纪念鲁迅有感》一文的作者是（臧克家），批判了（那些骑在人民头上的统治者和压迫者 ），热情歌颂了鲁迅先生（ 为人民无私奉献）的可贵精神。‎ www-2-1-cnjy-com 单元阅读考点 ‎1.《少年闰土》第1自然段要求背诵，此段常以按课文内容填空的形式考查，具体描写闰土给“我”讲的四件事的段落常以课内阅读的形式考查，通过事件，体会闰土是个怎样的人是考查重点。[来源:学科网]‎ ‎2.《好的故事》一文中课文中有部分词语比较难懂，常以解释词语或给加点词换个意思相近的词语的出题形式考查，第五自然段是重点段，常以课内阅读的形式考查。‎ ‎3.《我的伯父鲁迅先生》本文第1段、趣谈水浒传、笑谈碰壁、关心女佣这几部分常以课内阅读的形式出现。‎ ‎4.《有的人——纪念鲁迅有感》诗歌第一节常以理解句子含义的形式考查，第五、六节容易以课内阅读的形式考查。‎