五年级上册数学导学案-3 小数的意义和性质 丨苏教版

五年级上册数学导学案-3 小数的意义和性质 丨苏教版

小数的意义和性质导学案 学习目标：‎ ‎1、我会读写小数，知道小数与分数的联系。（重点）‎ ‎2、我知道小数表示的意义。（难点）‎ ‎ ‎ ‎1.在括号里填上合适的数。‎ ‎1元=（ ）分，把1元平均分成100份，每份是1分，1分是1元的（ ）。‎ ‎5分是1元（100分）的几分之几？是（ ）元。用小数表示（ ）元 ‎5分=( )元（分数）=（ ）元（小数） ‎ ‎ 4角8分是（ ）分，它是1元（ 100分）的几分之几( )元；用小数表示（ ）元。‎ ‎ 4角8分=( ) 分=( )元（分数）=（ ）（小数）‎ ‎2. 0.5米=（ ）分米 1.2元=（ ）角 0.3角=（ ）分 ‎ ‎0.5分米=（ ）厘米 3分米=（ ）米 5角=（ ）元 一、 新课先知：完成知识点填空。‎ 知识点1：小数的意义。‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎1分米是1米的几分之几？等于几分之几米？写成小数是多少米？3分米呢？你是怎样想的？说一说，填一填。‎ ‎ 1分米 = 米 = （ ）米 3分米 = 米 = （ ）米 ‎ ‎1厘米是1米的几分之几？等于几分之几米？写成小数是多少米？4厘米呢？你是怎样想的？‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎ 1厘米 = 米 = （ ）米 4厘米 = 米 = （ ）米 ‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎1毫米是1米的几分之几？等于几分之几米？写成小数是多少米？5毫米呢？你是怎样想的？‎ ‎ 1毫米 = 米 = （ ）米 5毫米 = 米 = （ ）米 ‎ 知识点2：小数的读写。‎ ‎ 写成小数是（ ），读作（ ）； 写成小数是（ ），读作（ ）‎ ‎ 写成小数是（ ），读作（ ）； 写成小数是（ ），读作（ ）‎ ‎ 写成小数是（ ），读作（ ）； 写成小数是（ ），读作（ ）‎ ‎ 零点三 写作（ ），是（ ）位小数； ‎ 零点零四 写作（ ），是（ ）位小数 零点零六零 写作（ ），是（ ）位小数； ‎ ‎ 零点一零五 写作（ ），是（ ）位小数 二、经过刚才的独学，我知道：‎ 1、 一位小数表示十分之几，分母是10的分数可以直接用（ ）位小数表示。‎ 2、 两位小数表示百分之几，分母是100的分数可以直接用（ ）位小数表示。‎ 3、 三位小数表示千分之几，分母是1000的分数可以直接用（ ）位小数表示。‎ 4、 读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个字。‎ 5、 写小数时，小数点写在个位的右下角，整数部分按整数的写法来写，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。‎ ‎ ‎ 2‎ ‎5分是1元的，‎ 写成小数是（ ）元，读作（ ）元；‎ ‎7角3分是1元的，‎ 写成小数是（ ）元，读作（ ）元。‎ 三．现在我很乐意跟小组的同学交流一下。‎ ‎1元=（ ）分 ‎1分是1元的，‎ 写成小数是（ ）元。‎ ‎ ‎ ‎ 给你一把金钥匙，打开你自己的智慧之门。 ‎ ‎ 1、下面每个图形都表示整数“1”，把图中涂色的部分分别用分数和小数表示出来。‎ ‎ 分数（ ） 分数（ ） 分数（ ）‎ ‎ 小数（ ） 小数（ ） 小数（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎2、填一填。‎ ‎ （1）6角5分是 ，，写成小数是（ ）元。‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎ （2）29厘米是1米的 ，写成小数是（ ）米。‎ ‎ （3）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（ ）份。‎ ‎ （4）0.46是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的46份。‎ ‎ （5）0.137是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。‎ 开心检测：‎ ‎1、读出下面各数，并说出表示几分之几。‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎ 0.39读作（ ），表示 ；0.108读作（ ），表示 。‎ ‎2、写出下面各数，并说出是几位小数。‎ ‎ 零点七（ ），是（ ）位小数； 零点二八（ ），是（ ）位小数；‎ 零点四零六（ ），是（ ）位小数； 零点三零零（ ），是（ ）位小数。‎ 2‎