小学数学五年级上册方法技能提升卷（数对、可能性的判断与分析）

小学数学五年级上册方法技能提升卷（数对、可能性的判断与分析）

1 五年级数学上册期末方法技能提升卷 班级 考号 姓名 总分 （数对、可能性的判断与分析） 一、我会填。(2 题 2 分，4 题 4 分，其余每空 2 分，共 16 分) 1．数对(3，7)表示这个物体在第 3 列，第 7 行，那么数对(5，6)表示这个物体 在第( )行，第( )列。 2．刘强坐在教室的第 5 列第 2 行，用数对(5，2)表示；李方坐在刘强的正前面， 李方的位置用数对( ， )表示。 3．4.67×0.9 的积( )小于 4.67，( )大于 0.9，( )大于 5。(填“一 定”“可能”或“不可能”) 4．用指定的数对按顺序在表格中找出一句话：(3，6)(4，6)(1，5)(1，4)(4， 3)(1，2)(2，1)(4，1) 这句话是：________________________________________ ____ 二、我会选。(每题 4 分，共 20 分) 1．从下面两个袋子中各摸一个球，结论不正确的是( )。 A．都有可能摸出白球 B．都不可能摸出红球 C．两个袋子摸出白球和黑球的可能性一样大 2 2．今天是星期日，明天( )是星期六。 A．一定 B．可能 C．不可能 3．体操比赛时，五(1)班同学站成长方形队列，每队人数相等，林林站在最后 一队的最后一个，用数对表示是(9，6)，五(1)班共有( )人参加体操比赛。 A．54 B．55 C．无法确定 4．在同一幅图上，如果 A 点的位置为(1，5)，B 点的位置为(1，1)，C 点的位 置为(3，1)，那么三角形 ABC 一定是( )三角形。 A．直角 B．钝角 C．锐角 5．象棋有规定：马走日(如图)。如果要走一步马，你认为走到的位置不可能是 ( )。 A．(6，4) B．(5，1) C．(6，3) 三、按要求完成下列各题。(共 64 分) 1．下图是一幅国际象棋棋盘的平面图。 3 (1)棋盘上的棋子分别在什么位置？填一填。(8 分) 白王( ) ( ， ) 黑王( ) ( ， ) 黑车( ) ( ， ) 白兵( ) ( ， ) (2)接下来，黑车进到(c，2)处，请标出它移动后的位置。(4 分) 2. (1)用数对表示图中的三角形 ABC 三个顶点的位置。(6 分) (2)将图中三角形向下平移 1 格得到三角形 A′B′C′，画出三角形 A′B′C′。 (4 分) (3)用数对表示 A′，B′，C′的位置，说一说你发现了什么。(6 分＋4 分) 3．下图是儿童游乐园游乐设施位置示意图。 4 (1)如果用(3，2)表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？ (8 分) (2)秋千在摩天轮以西 100 m，再往北 300 m 处，请在图中标出秋千的位置。(4 分) (3)小明玩了摩天轮，准备去玩跷跷板，他怎样走最近？(路线只能按东西或南 北方向直走，不能斜走)(6 分) 4．海军叔叔在海上巡逻，他们的航行路线是(4，0)→(8，2)→(10，3)→(19， 4)→(19，5)→(16，6)→(9，5)→(5，4)。 (1)先在上图中标出他们经过的位置，再把这些表示位置的点依次连接起来。(8 分＋3 分) (2)有 A，B，C 三个灯塔，他们经过了哪些灯塔？(3 分) 5 附：参考答案 一、1. 6 5 2. 5 1 3. 一定 一定 不可能 4．不忘初心 方得始终 二、1.C 2.C 3.A 4.A 5.C 三、1.(1)g 2 d 7 c 6 g 4 (2)略 2．(1)点 A 用数对(2，4)表示，点 B 用数对(1，2)表示，点 C 用数对(4，1)表示。 (2)略 (3)点 A′用数对(2，3)表示，点 B′用数对(1，1)表示，点 C′用数对(4，0)表示。发现： 把三角形向下平移，数对中列数不变，平移几格行数就减几。 3．(1)摩天轮用数对(5，1)表示，碰碰车用数对(2，4)表示，跷跷板用数对(6，5)表示。 (2)略 (3)(答案不唯一)小明先向东走 100 m，再向北走 400 m 可到达跷跷板处。 4．(1)略 (2)他们经过了灯塔 A 和 C。