人教版五年级下册数学课件-第3单元-6 练习课(第4、5课时)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

人教版五年级下册数学课件-第3单元-6 练习课(第4、5课时)

中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 第3单元 长方体和正方体 6 练习课(第4、5课时) 基础巩固 1. 看图,填一填。 (1)这个长方体的占地面积是( ) cm2,这个长方 体的表面积是( ) cm2。 (2)如果上图是一个无盖的纸盒,做这样一个纸盒 至少需要( ) cm2硬纸板。 (3)如果在上图长方体的前、后、上、下面贴上包装 纸,包装纸的面积至少是( ) cm2。 157 45 202 162 2. 填空。 (1)一个长方体的长5 cm、宽5 cm、高4 cm,这个 长方体有2个面是( )形,有( )个面的面 积相等,此长方体的表面积是( ) cm2。 (2)一个正方体的棱长是0.5 dm,它的表面积是 ( ) dm2。 (3)一个长4 dm、宽3 dm、高2 dm的长方体,其占 地面积最大是( ) dm2,表面积是( ) dm2。 (4)一个正方体的表面积是36 cm2,把它放在桌子 上,占据桌面的面积是( ) cm2。 正方 4 130 1.5 12 52 6 3. 选择。(把正确答案的字母代号填在括号里) (1)一个长方体长6 dm、宽1.5 dm、高 3 dm,在这 个长方体的六个面中,面积最大的是( ) dm2。 A. 9 B. 18 C. 27 (2)正方体的棱长扩大为原来的3倍,它的表面积就 扩大为原来的( )倍。 A. 3 B. 6 C. 9 B C (3)—个正方体的棱长之和为24 dm,它的表面积是 ( )。 A. 24 dm2 B. 48 dm2 C. 96 dm2 (4)如果把一个棱长是10 cm的正方体切成两个完 全相同的长方体,这两个长方体的表面积之和是 ( )。 A. 800 cm2 B. 600 cm2 C. 400 cm2 A A 4. 一个长方体包裹,它的长、宽、高分别是4 dm、 3 dm、2 dm。如果实际用纸是表面积的1.4倍,包装 这个包裹至少要用多少平方分米的包装纸? (4×3×2+2×3×2+2×4×2)×1.4=72.8(dm2) 5. 一个长方体罐头盒,底面长13 cm、宽7 cm,高 8.5 cm。在这个盒子的四周贴上商标纸(接头处不 计),这张商标纸的面积至少是多少平方厘米? 13×8.5×2+7×8.5×2=340(cm2) 能力提升扩展 6. 将一个长方体沿着与地面平行的方向切成5个 同样大小的正方体,切成的5个正方体的表面积 比原来长方体的表面积增加了200 cm2 ,求原来 长方体的表面积。 200÷8=25(cm2) 5×25×4+5×5×2=550(cm2)
查看更多

相关文章

您可能关注的文档