四年级下语文单元测试四年级下册语文试题-第六单元检测卷（一） 人教部编版（含答案）

四年级下语文单元测试四年级下册语文试题-第六单元检测卷（一） 人教部编版（含答案）

第六单元检测卷（一） 一、看拼音，写词语 gē bo qiāng shuān chèn jī huāng máng mài bù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jié nán zǐ dàn qiān bǐ kàng yán jìn chá jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bú yuē ér tóng yī shēng bú kēng mù bú zhuǎn jīng （ ） （ ） （ ） 二、用“√”给加点字选择正确的读音。 1.李阳是一个坚强．(jiáng qiàng)的男孩儿，任何困难都难不 倒他。但他的性格很倔强．( jiáng qiàng)，人们与他交流起 来很困难. 2.王明在塞．( sài sāi)外工作时，发现穷苦人家的下水道坏了， 就赶快把它修好，并用泥土塞．( sài sāi)住管道的漏洞。 3.白鹅在引吭．( háng kēng)大叫，公鸡呆呆地看着，一声不吭． ( háng kēng)。 4.清晨，微．(huī wēi)风习习，同学们穿着整齐的服装，戴着红 领巾和校徽．(huī wēi)到操场上参加升旗仪式。 三、比一比，再组词。 晋（ ） 炕（ ） 栓（ ） 谎（ ） 拔（ ） 普（ ） 坑（ ） 拴（ ） 慌（ ） 拨（ ） 扭（ ） 劫（ ） 祈（ ） 贵（ ） 感（ ） 纽（ ） 动（ ） 折（ ） 遗（ ） 憾（ ） 四、给句中的加点字选择正确的解释。 劫：①强取，掠夺 ②威逼，胁迫 ③灾难 1.这两个犯罪团伙，平日里打家劫．舍，无恶不作，真该铲除了。 （ ） 2.经历这次劫．难后，一度风光无限的他一时间竟然走投无路。 （ ） 3.小明被坏人劫．持，但他想尽一切办法自救。 （ ） 4.我们一致认为战争实质上是对文明的一场浩劫．。 （ ） 五、选择题，把正确答案填到括号里。 1.“叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎”中的“睁眼瞎” 的意思是()。 A.视力有问题 B.文盲，不识字 C.看不清东西 2.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 B.山村里，满山遍野都是果树。 C.我们来到白色一个的围墙边。 D.为了班集体，做了很多好事 3.李白写的“（ ）”使安徽宣城外的那座不起眼的小山丘名扬天 下。 A.相看两不厌，只有敬亭山 B.空山不见人，但闻人语响 C.天门中断楚江开，碧水东流至此回 4.下列句子中画“ ”部分表达的感情与其他三句不同的是（ ） A.他像一只老乌龟一样，永远都不敢出头，什么意见也不发表 B.下课了，我们就好像欢快的小马驹撒开了缰绳，冲向了操场。 C.他长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 D.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子， 嘴里吹着气，望着妈妈笑。 5.关于“怎么和朋友相处”，下面说法不正确的一项是（ ） A.意见不一致时，学会与朋友沟通 B.朋友间互相尊重 C.朋友写不完作业时，替朋友写作业 D。原谅朋友犯的错 6.“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中反复出 现，对它的作用分析不正确的一项是（ ） A.为下文勇斗鬼子作辅垫 B.既点明了雨来机智勇敢的力量源泉，又起到了总结全文的作 用。 C.起强调作用，说明雨来受到的爱国主义教育深刻 D.这句话抒发了雨来对祖国的热爱之情 六、根据所学内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误 的打“×”。 1.“我们—爱自己的—祖国。”句中破折号表示声音断断续续。 （ ） 2.《我们家的男子汉》写姐姐家的孩子对独立的要求时，主要以 具体的事例，抓住小男子汉的神态、动作和语言进行描写，写 出了他的可爱、有独立性。 （ ） 3.《芦花鞋》选自《青铜葵花》，作者是曹文轩。 （ ） 4.读较长的文章时，可以借助小标题了解文章的主要内容。（ ） 5.“众鸟高飞尽，孤云独去闲”衬托了诗人心里的孤独和寂寞。 （ ） 七、阅读短文，完成练习。 草房子(节选) 眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不 堪。 柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤！”仿佛不是要剃他的发， 而是要割他的头。 很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了”都很遗憾。 秃鹤在一旁静静地听着，不说话。 傍晩，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑 从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗?”“好吧。” 桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。 蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着： 蒋老师： 我可以试一试吗? 陆鹤 蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。 当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。” 秃鹤从未演过戏。但禿鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台 词背得滚瓜烂熟。不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃 鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。 在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演 了一遍。 当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。 秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上， 他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着： 小姑娘，快快长， 长大了，跟连长， 有的吃有的穿，还有花不完的现大洋…… 【a】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转， 数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却 是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做 动作，额头竟然出汗了。 【b】到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开 始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵， 秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。 【c】秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起 一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨 大秃瓢，走马到屠桥……” 在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分 强烈。可以说，秃鶴把那个角色演绝了。 演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉漫在胜利的喜悦之中，而当他们忽 然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。 桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上， 望着被月光照得波光粼粼的河水。 桑桑听到了秃鹤的啜泣声。 油麻地小学的许多师生都找来了。 纸月哭了，许多孩子也都哭了 纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊 的少年。 【注】①秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。 1.短文讲了五层意思，给每层意思加个小标题(不超过六个字)，并试 着概括选文的主要内容。 （1）柳三下拒演 （2） （3） （4） （5）秃鹤哭了 主要内容： 2.根据短文内容，把正确答案填在括号里。 （1）下面关于选文内容的说法错误的是（ ） A.柳三下不愿意参加演出是因为他不想演“秃鹤” B.柳三下不愿意演，同学们都认为节目演不成了，都很遗憾 C.秃鹤听着同学们对话，他不说话，但他心中有了想法 (2)对结尾“世界上一个最英俊的少年”理解正确的是（ ） A.这里指的是陆鹤，他用自己的努力为学校争得了荣誉，得到大 家的认可和赞美。 B.这里不是单指陆鹤，是指孩子们纯洁的心灵 C.这里是指陆鹤在纯净的月光下变得特别英俊 3.读【obc】三段，从内容和写法上各提出一个问题，并选择其中一 个解答。(7 分) 问题 1： 问题 2： 解答问题（ ）： 4.“蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。” 这是对蒋老师的什么描写?结合陆鹤的特点，推测他“觉得好笑” 的原因。 八、作文园地 想起这事我就 生活中你学会了做什么事情?学习过程中你明白了什么?每每想 起这段经历你的心情如何?把它写成一篇习作与大家分享。 要求： 1.在横线上填上表示心情的词语，把题目补充完整。 2.按顺序把事情的经过写清楚。 3.表达出自己的真情实感。 答案 一、胳膊 枪栓 趁机 慌忙 迈步 劫难 子弹 铅笔 炕沿 晋察冀 不约而同 一声不吭 目不转睛 二、jiáng qiàng sài sāi háng kēng wēi huī 三、 晋级 土炕 枪栓 说谎 拔草 扭动 劫难 祈求 普通 大坑 拴住 慌张 拨开 纽扣 动听 折纸 珍贵 感动 遗憾 震撼 四、 1. ① 2.③ 3.② 4.③ 五、 1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 六、 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 七、 1.（2）秃鹤自荐 （3）秃鹤苦练 （4）演出 在即将汇演时，柳三下拒演了秃头的角色，秃鹤通过自荐担任 了这个角色。为了能演好他苦练表演技巧。结果演出非常成功， 他哭了孩子们也哭了。 2.（1）A （2）A 3.示例：【b】段中评委们为什么觉得乔杉又要夺得一个好名次 了？【a】段中哪些地方运用了对比的写法？ 2 天气寒冷 和陆鹤身穿夏衣对比；寒气透骨和陆鹤额头冒汗对比。 4.心理描写和动作描写 陆鹤秃头，演“杨大秃瓢”正好