2020年秋部编版五年级语文上册 11 标点符号提分卷

2020年秋部编版五年级语文上册 11 标点符号提分卷

2020 年秋部编版五年级语文上册 11 标点符号提分卷 班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、下列句子中的省略号有什么作用？选一选。(16 分) 1．父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花…… ( ) 2．“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把 我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛 没说完就死了。 ( )( ) 3．七岁时我开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必 分……”的《三国演义》。 ( ) 二、下列句子中的破折号有什么作用？选一选。(16 分) 1．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 ( ) 2．“妈——”他大喊着。 ( ) 3．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太 铿锵了。 ( ) 4．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些人的日子就不好 过了。 ( ) 三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(12 分) 1．因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便 是我唯一的消遣。句中的双引号表示特殊含义。 ( ) 2．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。此句中“鸟的 天堂”加双引号表示特定称谓。 ( ) 3．这么简单的题都不会做，你真是太“聪明”了。句中“聪明” 加双引号表示讽刺或否定。 ( ) 四、给下列句子加上标点符号。(20 分) 1．织女心里恨极了 望着两个可爱的孩子 一时不知该怎 么办 只喊了一句 快去找你爹 2．洞里经常准备着开水 干粮 被子 灯火 在里面 住上个三五天不成问题 3． 都从老家 将军纳闷 就近的海岛上有土 不也 行吗 4．我看各样彩排着的戏人边走边唱 看踩高跷走路 看虾 兵 蚌精 牛头 马面 人山人海 卖小吃 的挤得密密层层 各式各样的糖果点心 鸡鸭鱼肉都有 五、根据提示，给画横线的语句加上标点符号。(10 分) 1．抗日战争时期，在东北沦陷区有一句日本侵略者写的标语： 有粮食不卖给八路军吃！中国老百姓加了标点符号后，句意 发生了改变：__________________________ 2．行人等不得小便。 巡警：你怎么可以随地小便？ 路人：这是你们的规定啊！ 巡警：胡说。 路人：这里不是写着：________________________。 巡警：胡闹！应该是：________________________。 六、阅读练习。(26 分) 蛙 李伏伽 蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的；而蛙，还是 一位田园音乐家。 乡村的夏夜，便是蛙的世界。 当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着田野的时候， 蛙声便逐渐热闹起来了。这时候，人要是从田塍(chénɡ)上经过， 就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了， 蛙声也暂时停息；但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫 起来了：阁阁，呱呱，果果…… 一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天 边时时扯着鬼眼似的忽闪，空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清 新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安谧，使得一切生物似乎都朦 胧入睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样细 弱、遥远，也像是在说梦话呢！ 而这时候，蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声， 如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只蛙的各自歌唱，却组成了一部 和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，掩盖一切…… 古人称“蛙鸣”为“蛙鼓”，我想，只有富于战斗性的鼓声， 才能组成这样壮丽的乐曲。它给人感情上的影响是健康、饱满、 乐观，是和平与劳动的生之欢愉，是秋后丰收的喜悦。辛弃疾 西江月 中说 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 可以说蛙鸣曲就 是“丰收曲”。 然而却也有人听不来蛙鸣，嫌它聒噪。例如韩愈便有诗说“蛙 黾(miǎn)鸣无谓，阁阁只乱人”。我以为这样的人，实在是不懂 得田园生活的。 (有改动) 1．给倒数第二自然段画横线的句子添上标点符号。(4 分) 2．用“____”画出短文中形容蛙声的句子。(3 分) 3．找出文中的一个比喻句画上波浪线，并说说这样写的好处。 (8 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．理解短文内容填空。(6 分) 本文主要赞美了蛙鸣，在作者眼里，那是青蛙在歌唱， 是在向人们传达__________________的感情，是在为______ ____________而歌唱，为__________________而歌唱。 5．文章表达了怎样的中心思想？请在正确的说法后打“√”。 (5 分) (1)通过写蛙声批判讨厌蛙声的人。 ( ) (2)通过写蛙声表达作者喜欢田园生活的情感。 ( ) (3)通过写蛙声赞扬蛙是田园音乐家。 ( )   11 标点符号提分卷 一、1．C 2．D B 3．A 二、1．A 2．B 3．D 4．C 三、1．× 2．√ 3．√ 四、1．， ， ， ：“ ！” 2．、 、 、 ， 。 3．“ ？” ，“ ， ？” 4．， ， 、 、 、 …… ， ， 、 。 五、1．有粮食不卖，给八路军吃！ 2．行人等不得，小便。 行人等，不得小便。 六、1．《 》 ：“ 。” 2．无边的田野，一片蛙声，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只 蛙的各自歌唱，却组成了一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深 沉、宏大、雄浑，掩盖一切…… 3．示例：夏夜特有的像梦幻一样的安谧，使得一切生物似乎都 朦胧入睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音 那样细弱、遥远，也像是在说梦话呢！ 这句话运用比喻的 修辞手法，把夏夜的静比作梦了，写出了夏天夜晚的安谧。 4．健康、饱满、乐观 和平与劳动的生活之欢愉 秋后丰收的 喜悦 5．(2)(√)