教科版五年级上册科学课件－《食物链和食物网》 (92)

教科版五年级上册科学课件－《食物链和食物网》 (92)

教师：李乐文 学生：五年一班 生物的生存需要 什么条件？ （阳光、水 、适宜的温度等） 生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。 大鱼吃小鱼， 小鱼吃虾米， 虾米吃泥巴， 这里有哪些生物？ 他们之间是什么关系？ 讨论：这里的动物吃什么？ 它们有什么样的食物关系？ 大家按照谁被谁吃的顺序， 用简单的文字或者箭头表示 出来 。 泥巴 虾米 小鱼 大鱼 谁被谁吃 蔷薇 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 小鸟 生物之间像链环一样的食物关系叫做食物链。 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。 食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 概念： 蔷薇或小草 谁会分工 蔷薇 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 生产者 消费者 毛毛虫 小鸟 是不是食物链？为什么？ 1. 用箭头表示吃与被吃的关系， 吃与被吃关系要合理 2. 箭头指向吃着 3. 食物链至少需要 3 种动植物 4. 食物链从植物开始 兔子 青蛙 蛇 谁最棒 概念： 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动 物也可吃 多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 保护自然环境,珍惜每一种生物 课后习题 食物链的概念是什么？ 食物网的概念是什么？ 通过本课的学习，联系自己的生活，写出 2 条食物链。 动脑筋 1. 屎壳郎 ( 学名蜣螂 ) 2. 屎壳郎的幼虫 ( 中药称僵蚕 ) 《屎壳郎出国记》 阅读材料 1 1. 屎壳郎专门以牲畜的粪便为食。别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题 。 2. 澳大利亚草原广阔 , 畜牧业很发达 , 光是牛的粪便每年就有几百万块。 3. 由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪堆积在操场上，风干硬化，使得被遮的牧草枯死，草场上出现了块块秃斑。 4. 牛粪还滋生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国生态学家到澳大利亚考察，看到交通警察的手臂不停地舞动，还以为是当地的礼节，后来才知道原来他们是在驱赶脸前的蝇群呢。 5. 经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我国的屎壳郎便应邀而去。 6. 屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直径约为 2.5 厘米的粪球。 7. 滚好粪球以后，屎壳郎便在地面上挖一个洞，把粪球埋起来。在埋下的粪球里，有雌屎壳郎产的卵。 8. 卵发育成的屎壳郎幼虫，在生长发育过程中，就以粪球为食。这样不仅处理了牛粪，还改良了土壤。