四年级科学下册1假如我们是……

四年级科学下册1假如我们是……

自然法庭的听证会 —— 假如我们是 …… 2 学习目标 学会站在他人的立场思考利益关系，辨证地、全面地看待科学问题； · 知道要解决科学问题，必须像法庭办案一样，有充分的事实与证据； · 了解并选择运用查阅书籍、浏览网络、观察实验、调查采访等方法来搜集事实与证据。 自学指导 让我们大胆地想象一下，假如我们是蚂蚁，或者是瓢虫、蝴蝶、小鸟，甚至是蚊子、苍蝇、老鼠 …… 我们又会怎么想，怎么做呢？ 选择一种动物，然后可以制作一个简单的标牌，如“蚂蚁组”、“小鸟组” 畅想活动 用一种舒适的方法安静坐好，双眼微闭，想象自己就是某种动物，都会做些什么，觅食、结网、游戏、或休息等？再想象如果有人因为某种原因、某种方式杀死了这种动物，那么会有什么想法，什么感受？ 站在自己小组所选择的动物的立场上思考问题： 面对我们的同类总是遭到杀害，会怎样感受，怎样想呢？每个人都可以畅所欲言。 “自然法庭的公告”，思考讨论： 如果有代表同类向“自然法庭”申诉的机会，我们应该怎么做呢？ 参看“事实与证据 —— 蝴蝶小组的探究行动”活动案例并讨论： 蝴蝶组采用了哪些方法搜集资料？从他们的资料中，我们可以整理出几条理由？根据是什么？ 本课小结 同学们， 你今天有什么收获 ?