部编版五年级语文上第二单元测试卷有答案（4套）

部编版五年级语文上第二单元测试卷有答案（4套）

新人教部编版语文五年级上册第二单元基础测试卷（一）‎ 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(38 分)‎ ‎1．下面加点字的读音完全相同的一项是( )(2 分)‎ A．即．刻 上卿．‎ 鲫．鱼 既．然 B．开辟．‎ 墙壁．‎ 完璧．归赵 逃避．‎ C．宾．馆 滨．江 五彩缤．纷 兵．法 D．冠．军 冠．名 夺冠．‎ 三连冠．‎ ‎2．查字典，完成练习。(2 分)‎ ‎“瑟”用部首查字法，先查部首 ，再查 画。“瑟”是古代弦乐器，像琴。叠词“瑟瑟”的意思有：①拟声词，形容轻微的声音；②形容颤抖。“秋风瑟瑟”中的“瑟瑟”取第 种意思；“瑟瑟发抖”中的“瑟 瑟”取第 种意思。‎ ‎3．读拼音，写词语。(10 分)‎ ‎4．形近字组词。(8 分)‎ 喷（ ） 召（ ） 议（ ） 怯（ ） 愤（ ） 招（ ） 仪（ ） 却（ ）‎ 妨（ ） 刑（ ） 陷（ ） 汛（ ） 访（ ） 荆（ ） 馅（ ） 迅（ ）‎ ‎5．把词语补充完整，并选词填空。(11 分)‎ ‎( )( )不克 ( )( )气壮 ( )( )请罪 ( )( )之宝 ‎( )心( )力 ( )口不( ) 战无( )( ) 难以( )( )‎ ‎(1)和氏璧是 ，秦王非常想得到它。‎ ‎(2)只要我们 ，美丽的“中国梦”就一定会实现。‎ ‎(3)他表面上一副 的样子，实际上心虚得很。‎ 5 / 5‎ ‎6．句子加工厂。(5 分)‎ ‎(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)‎ ‎(2)声音传播的速度大约是 1050 千米左右每小时。(修改病句)‎ ‎(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)‎ ‎(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)‎ ‎(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。‎ 左右为难： 二、综合展示厅(8 分)‎ ‎7．读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的特点，将字母填入括号中。(4 分)‎ A．知错就改 B．互相谦让 C．顾全大局 D．机智勇敢、做事周密 ‎(1)我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！( )‎ ‎(2)如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意， 让对方先走。( )‎ ‎(3)蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。( )‎ ‎(4)于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。( )‎ ‎8．综合实践。(4 分)‎ 近日在网络和微信上热传着这么几句“诗词”：少壮不努力，长大玩手机；春眠不觉晓，醒来玩手机；举头望明月，低头玩手机；商女不知亡国恨， 一天到晚玩手机；洛阳亲友如相问，就说我在玩手机；问君能有几多愁，恰似一天到晚没完没了玩手机。‎ 对此，你有什么想法？把你的想法写出来，不少于 40 字。‎ 三、课本直通车(10 分)‎ ‎9．按课本内容填空。‎ 5 / 5‎ ‎(1)一排排搭石，任人走，任人 ，它们联结着 ，也联 结着 的情感。这句话运用了借物 的手法，赞扬了搭石 的精神和乡亲们 ‎ 的美好品质。‎ ‎(2)《将相和》一文中“将”指 ，“相”指 ，“和”是 之意。课文以 两国的矛盾为背景，记叙了 、 、‎ ‎ 三个故事，写出了将相之间由 到 的过程。‎ ‎(3)在两条腿的动物里面， 跑得最快。陆地上跑得最快的动物是 ‎ 。科学家认为 的传播速度是最快的。‎ ‎(4)现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞写的词 中的句子“ ”，‎ ‎ ‎ 也可以用毛泽东的词句“ ‎ ‎ ”来劝他们珍惜时间，从小好好学习。四、阅读检阅台(14 分)‎ ‎(一)下面是小明进行的一项小调查。请你认真看一看，完成练习。 某市小学五年级 100 名学生学习、生活用时情况调查表 调查项目 家庭作业用时 睡眠用时 体育锻炼用时 调查情况 ‎2 小时 以上 ‎2 小时 以下 ‎8 小时 以上 ‎8 小时 以下 ‎1 小时 以上 ‎1 小时 以下 人数 ‎84‎ ‎16‎ ‎27‎ ‎73‎ ‎21‎ ‎79‎ ‎10.从调查表中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着 ‎ ‎ 、 、 的情况。 (3 分)‎ ‎11．根据以上调查，你可以给教育部门提出怎样的建议？(1 分)‎ ‎(二)青年时期的毛泽东 毛泽东同志从青年时期就热爱学习。 他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。‎ 毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南省立第一师范学校 5 / 5‎ 学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光 高声朗读。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。‎ 一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，他除了爬山游泳，就是去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教问题，从不白白度过。‎ 毛泽东同志( )抓紧时间读书，( )读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等符号，标明书中的重点内容，可见他读书的态度是多么认真，对书理解得多么深透。‎ 毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命的道路。‎ ‎12．在文中括号里填上合适的关联词。(1 分)‎ ‎13．用“ ”画出文中的过渡句。(1 分)‎ ‎14．短文从哪两个方面表现了毛泽东同志孜孜不倦的学习精神？(2 分) (1) ‎ ‎(2) ‎ ‎15．文中的“从不浪费一分一秒”可用一个成语替换，这个成语是 。(1 分)‎ ‎16．毛泽东同志充分利用一切机会学习。请认真阅读短文后，从下列词语中选择三个最能体现这一点的，在括号里打“√”。(3 分)‎ ‎①很早就起床( ) ②抓紧课余时间( )‎ ‎③高声朗读( ) ④读得特别认真( )‎ ‎⑤边读边做笔记( ) ⑥从不浪费一分一秒( )‎ ‎17．毛泽东的学习精神对你有什么启示？(2 分)‎ 五、习作百花园(30 分)‎ ‎18．你最喜欢的人在你眼里是什么样子的？请你写一写吧。‎ 5 / 5‎ 第二单元达标检测卷 一、1.D ‎2．王 9 ① ②‎ ‎3．大臣 献计 协调 允诺 侵略 平衡 赤道 浩大 俯冲 猎豹 5 / 5‎ 喷泉 号召 ‎4．示例：‎ 气愤 招手 ‎会议 胆怯 妨碍仪式 却步 访问 ‎刑法 陷入 汛期荆条 肉馅 迅速 5 / 5‎ ‎5．攻 无 理 直 负 荆 无 价 同 协 绝 提 不 胜 置 信 ‎(1)无价之宝 (2)同心协力 (3)理直气壮 ‎6．(1)秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。‎ ‎(2)声音传播的速度大约是 1050 千米每小时。‎ ‎(3)蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ (4)我不惊动它们。‎ ‎(5)示例：期中考试我只考了六十五分，我很纠结，告诉父母吧，他们会批评我的，不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。‎ 二、7.(1)C (2)B (3)D (4)A ‎8．示例：玩手机上瘾会严重影响学习，损害身体健康。喜欢玩手机的人大都不喜欢和他人交流，时间久了，性格也会变得孤僻，因此，我们应该少玩手机。三、9.(1)踏 故乡的小路 乡亲们美好 喻人 无私奉献 一心为他人着想 ‎(2)廉颇 蔺相如 和好 秦赵 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和 ‎(3)鸵鸟 猎豹 光 ‎(4)莫等闲，白了少年头，空悲切 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年 太久，只争朝夕 四、(一)10.家庭作业用时多 睡眠时间少 体育锻炼时间少 ‎11．示例：希望教育部门能减轻学生的学业负担，保证学生的睡眠时间，加强学生的体育锻炼。‎ ‎(二)12.不但 而且 13．毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。‎ ‎14．(1)他充分利用一切机会学习。(2)他读书读得特别认真。‎ ‎15．争分夺秒 16．①√ ②√ ⑥√‎ ‎17．示例：我也要像毛泽东一样，珍惜时间，认真读书。‎ 五、18.思路点拨：首先要写自己熟悉的人，因为了解，所以容易写出真情实感； 其次要注意用典型事例，通过正面描写、侧面描写、细节描写等表现人物的性格特点和精神品质。 例文略。‎ 18 / 6‎ 新人教部编版语文五年级上册第二单元基础测试卷（二）‎ 基础百花园(40 分) 一、下列加点字读音全部正确的一组是( )(1.5 分)‎ A．抵御．(xiè) 上卿．(qīng) 浩瀚．(hàn) 强．逼(qiǎng)‎ B．间．隔(jiàn) 懒惰．(duò) 谴．责(qiǎn) 击缶．(fǒu)‎ C．削．弱(xiāo) 岔．道(chà) 绰．绰(zhuó) 游隼．(sǔn)‎ D．树冠．(guàn) 战袍．(páo) 推辞．(cí) 蔺．相如(lìng)二、读拼音，写词语。(10 分)‎ 三、照样子，把字变成新字，再组词。(6 分)‎ ‎1．例：告——(浩)(浩瀚)‎ 府——( )( ) 免——( )( ) 保——( )( )‎ ‎2．例：蚁——(议)(会议)‎ 值——( )( ) 玫——( )( ) 馅——( )( )‎ 四、选字组词。(4.5 分)‎ 璧 壁 避 拒 距 矩 访 纺 妨 逃( ) 和氏( ) 墙( )‎ ‎( )绝 ( )离 规( )‎ ‎( )织 ( )问 ( )碍五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。(8 分)‎ 同心( )( ) ( )无不( ) ( )直( )壮 ‎( )( )之宝 ( )( )不提 负( )请( )‎ 六、按要求改写句子。(10 分)‎ 18 / 6‎ ‎1．秦王不敢进攻我们赵国。 武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成 一句话)‎ ‎2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为第三人称转述句)‎ ‎3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)‎ ‎4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)‎ ‎5．造句。‎ 完璧归赵： 主题训练营(15 分)‎ 七、积累填空。(5 分)‎ ‎1．多少事， ；天地转，光阴迫。一万年太久，‎ ‎ 。‎ ‎2．莫等闲， ， 。‎ ‎3．不饱食以 ， 。‎ ‎4．盛年不重来， 。及时当勉励，‎ ‎ 。‎ 以上名言警句告诉我们： 。我也会写一则这样的名言警句： ‎ 八、按课文内容填空。(7 分)‎ ‎1．《将相和》一课以 两国的矛盾为背景，记叙了 ‎ 、 、‎ ‎ 三个故事，写出了将相之间由 到 ‎ 的过程。‎ ‎2．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着 ，也联结 18 / 6‎ 着 。‎ ‎3．《什么比猎豹的速度更快》一课运用了 、‎ ‎ 、 等说明方法，说明了 ‎ 的速度是最快的。‎ ‎4．为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在 的领导下，创造了 这一斗争方式。‎ 九、主题交流。(3 分)‎ 一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派克钢笔。记者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我留作纪念的。”美国记者一听，顿时哑口无言。美国记者为什么会哑口无言？‎ 读写展示台(45 分)‎ 十、课内阅读。(7 分)‎ 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御 秦兵的准备。‎ 赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。‎ 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。‎ ‎1．给这几段文字加一个小标题： (1 分)‎ ‎2．选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”。(1 分)‎ 18 / 6‎ ‎(1)赵王和大臣们：A.进退两难( ) B．考虑周全( )‎ ‎(2)蔺相如：A.逞能( ) B．勇敢、果断( )‎ ‎3．蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“ ”画出相关句子。(1 分)‎ ‎4．选文中对蔺相如进行了 、 、 描写，我从中体会到蔺相如是一个 的人。(4 分)‎ 十一、课外阅读。(8 分)‎ 军 人 初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上车， 目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了军人的威严。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。‎ 车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您……这么大年纪还……我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。‎ 这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲切地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。‎ 抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军人说：“谢谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着 的滋味比站着难受得多，因为他——一位老人还站着。我悄悄地离开了座位，让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡， 身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。‎ 终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在人流中往后 18 / 6‎ 一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！我 心里突然有一种说不出的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海。‎ ‎1．短文所写的时间是 ，地点是 ，主要人物是老军人。(1 分)‎ ‎2．用“ ”画出一处外貌描写的句子。(1 分)‎ ‎3．“这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那一瞬间的私心” 指的是 ‎ ‎ 。(1 分)‎ ‎4．“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句中“那久已被人们遗忘的美好的东西”指的是 ‎ ‎ 。(1 分)‎ ‎5．“一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句话暗示出 ‎ ‎ 。(2 分)‎ ‎6．短文赞扬了老军人的什么品质？(2 分)‎ 十二、习作展示。(30 分)‎ 题目：我 的一个人 要求：叙述要清楚，描写要具体，可以选择一两件能突出其特点的具体的事情来写。‎ 第二单元提高测试卷 18 / 6‎ 一、B 二、隐蔽 喷气 赤诚 允诺 经典 侵略 献计 胆怯 拐弯 平衡三、示例：1.俯 俯冲 挽 挽留 堡 城堡 ‎2．置 位置 枚 一枚 陷 陷坑 四、避 璧 壁 拒 距 矩 纺 访 妨 五、协 力 攻 克(或：战 胜) 理 气 无 价 绝 口 荆 罪示例：理直气壮：弟弟理直气壮地对我说那件事根本不是他干的。‎ 六、1.秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为武有廉颇，文有蔺相如。‎ ‎2．蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。‎ ‎3．秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。‎ ‎4．那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。‎ ‎5．示例：这本书我看完后一定会完璧归赵，请你放心。‎ 七、1.从来急 只争朝夕 2．白了少年头 空悲切 3．终日 不弃功于寸阴 ‎4．一日难再晨 岁月不待人 要珍惜时间 示例：少壮不努力，老大徒伤悲。八、1.秦赵 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和 ‎2．故乡的小路 乡亲们美好的情感 ‎3．列数字 作比较 举例子 光传播 4．中国共产党 地道战 九、示例：因为美国记者搬起石头砸了自己的脚，周总理说这是朝鲜抗美时的战利品，这让美国记者颜面尽失，哑口无言。‎ 十、1.渑池会见 2.(1)A.√ (2)B.√‎ ‎3. 他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”‎ ‎4．神态 语言 动作 机智勇敢、不畏强暴、热爱国家 十一、1.初春的一天 公共汽车上 2．他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。‎ ‎3．“我”本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受 ‎4．人们主动给抱孩子的妇女让座 ‎5．老军人的腿是假肢 6．短文赞扬了老军人为别人着想的品质。‎ 十二、【思路点拨】首先要想好写什么人，这个人有什么特点值得你写，然后选一两件典型事例来具体描写人物，表现人物的精神面貌。注意对人物的描写力求生动具体，让读者如见其人，如闻其声。 例文略。‎ 版语文五年级（上）第二单元主题训练卷 18 / 6‎ 主题百花园(39 分))‎ 一、主题达标。(21 分)‎ ‎1．给加点字选择正确的读音，画上“ ”。(5 分)‎ ‎(1)在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠．(guān guàn)军。‎ ‎(2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数．(shù shǔ)猎豹了。‎ ‎(3)按照二尺左右的间．(jiān jiàn)隔，在小溪里横着摆上一排石头。‎ ‎(4)您要是强．(qiáng qiǎng jiàng)逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这 柱子上！‎ ‎(5)蔺相如立了功，赵王封他做上大．(dà dài)夫。‎ ‎2．按要求写一写。(8 分)‎ 出自历史故事的成语： ‎ 八字成语： ‎ 俗语： ‎ ‎3．将画线部分换成相应的成语，保持句子的意思不变。(8 分)‎ ‎(1)廉颇脱下战袍，背上缚着荆条去请罪。( )‎ ‎(2)赵王得了一件极珍贵的东西，叫和氏璧。( )‎ ‎(3)在广阔平原的地底下，挖了没法计算数目的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。( )‎ ‎(4)廉颇英勇善战，他只要攻打，没有打不下来的，只要作战，没有不 取得胜利的。( )‎ 二、主题探究。(13 分)‎ ‎1．如何提高阅读效率？下列说法你认为正确的画“√”，错误的画 ‎“×”。(4 分)‎ 18 / 6‎ ‎(1)克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。( )‎ ‎(2)在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。( )‎ ‎(3)要想提高阅读效率，我们可以回读。( )‎ ‎(4)如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它， 继续往下读。( )‎ ‎2．按要求填空。(9 分)‎ ‎(1)《将相和》是根据 写的《 》中的《廉颇蔺 相 如 列 传 》 改 写 的 。 本 文 写 了 三 个 故 事 ， 分 别 是 ：‎ ‎ 。‎ 从前两个故事中可以看出蔺相如是一个 ‎ ‎ 的人，从最后一个故事中可以看出蔺相如是一个_‎ ‎ 的人。‎ ‎(2)将相“不和”的表面原因是 ‎ ‎_，实际原因是 ‎ ‎ 。将相和好的 表面原因是蔺相如的 和廉颇的 ‎ ‎ ，实际原因是他们共同具 有的 。‎ ‎(3)“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到 24 千米每小时。这个 速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是 72 千米每小时。”这两句话运用了 和 的说明方法，说 明了 ‎ ‎ 。‎ ‎(4) 冀中人民想出了许多妙法来防备敌人对地道的破坏。如：‎ 18 / 6‎ ‎ 可以防备敌人的火攻， 可以粉碎敌人 的毒气攻， 可以对付敌人的水攻。有了地道战这个 斗争方式， 冀中平原上的人民不但 ， 还有力地 ‎ 。‎ 三、主题话题。(5 分)‎ 材料 据相关资料显示，中国内地大城市 7 至 18 岁的儿童青少年中，100 个男生就有 12 个超重、5 个肥胖，100 个女生就有 7 个超重、3 个肥胖；儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入的增加是重要原因。我们在生活中应做到以下两点：1.要控制饮食。每顿饭以 18 / 6‎ 吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。2.要加强锻炼。每天要坚持运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等，关键要持之以恒。‎ ‎1．我阅读完该材料所用的时间约为 分钟。(1 分)‎ ‎2．读完该材料，你获得的信息是什么？(2 分)‎ ‎3．中国内地大城市儿童青少年肥胖的重要原因是什么？(2 分)‎ 阅读大舞台(31 分)‎ 四、课文片段阅读。(16 分)‎ 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，(原本 原来)就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持(平稳 平衡)。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的 时候，动作是那么(协调 和谐)有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰．绰，给人画一般的美感。‎ 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走； 等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人 18 / 6‎ 来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。‎ ‎1．在括号内用“ ”画出恰当的词语。(3 分)‎ ‎2．选文中加点的“绰”字我用部首查字法先查部首 ，再查_‎ ‎ 画，它的读音是 。联系下文，我知道了“紧走搭石慢 过桥”中“紧”的意思是 ‎ ‎ 。(4 分)‎ ‎3．“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有 的四字词语。 我 还 会 写 两 个 这 样 的 四 字 词 语 ： 、‎ ‎ 。(3 分)‎ ‎4．选文中许多地方都使我们感受到了“美”，如看得见的“美”：‎ ‎ 。听得见的“美”： ‎ ‎ 。感受到的心灵的“美”：‎ ‎ 。(6 分)‎ 五、主题阅读拓展。(15 分)‎ 女清洁工 深秋的清晨，深蓝的天空中缀着几颗亮闪闪的星星，远处的山峦依稀可见。街上静悄悄的，树木、小草在冷风中颤抖着。‎ 随着“嗒嗒”的马达声，一辆清洁车驶了过来。一位年轻的姑娘，穿着蓝色的工作服，秀美的脸上焕发出青春的光彩。她的两只眼睛多么坦然，多么明亮。她驾驶着清洁车，迎着冷飕飕的晨风Ｋ行驶在宽敞的街道上Ｋ她带走了落叶Ｋ纸屑Ｋ尘土和果皮Ｋ留下了洁净的路面Ｋ啊Ｋ这不是小王阿姨吗Ｋ她是我原来的邻居呀Ｋ那年小王阿姨高中毕业，父母劝她参加纺织厂的招工考试，但她却执意要当清洁工人。她说：“三百六十行，行行出状元嘛！”可是事情并没有那么简单。她当上了清洁工人，有一次，一位老同学找她， 问起她的职业，当得知她是个清洁工人后，惊讶得睁大了眼睛，感到疑惑不解。但小王阿姨却自豪地说：“清洁工人有啥不好，城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？”‎ 如今，她已是出色的城市美容师了。骑车的，走路的看着一尘不染的街道，‎ 18 / 6‎ 都对她产生了敬佩之情。‎ 我想：清洁工人给人们创造了美好的生活环境，这和医生给人们健康，演员使人们快乐，教师让孩子们成长，是完全一样的。‎ ‎1．我阅读完本文用时约( )分钟。(1 分)‎ ‎2．在第二自然段的“Ｋ”里加上恰当的标点符号。(3 分)‎ ‎3．用“ ”画出描写年轻女清洁工外貌和神态的句子，用“ ”画出描写作者心理活动的句子。(4 分)‎ ‎4．用“√”画出与下面这句话意思相同的句子。(3 分)‎ 城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？‎ ‎(1)城市要没有清洁工人，怎会有人们健康幸福的生活？( )‎ ‎(2)城市要没有清洁工人，也会有人们健康幸福的生活。( )‎ ‎(3)城市要没有清洁工人，就不会有人们健康幸福的生活。( )‎ ‎(4)城市要没有清洁工人，难道会有人们健康幸福的生活？( )‎ ‎5．联系上下文，理解句子的含义。(4 分)‎ 三百六十行，行行出状元。‎ 习作新视角(30 分)‎ 六、习作展示。‎ 在生活中，感恩的表现有很多：感恩师长的传道授业，感恩朋友的细心关照，感恩素昧平生者的无私援助……感恩，是做人的道德， 是生活的大智慧，请以“感恩 ”为题，写一篇文章。‎ 18 / 6‎ ‎ ‎ 第二单元 主题训练卷 一、1.(1)guàn (2)shǔ (3)jiàn (4)qiǎng (5)dà ‎2．示例：完璧归赵 纸上谈兵 三顾茅庐 卧薪尝胆 攻无不 克，战无不胜 一夫当关，万夫莫开 紧走搭石慢过桥 种瓜得瓜， 种豆得豆 ‎3．(1)负荆请罪 (2)无价之宝 ‎(3)不计其数 (4)攻无不克，战无不胜 二、1.(1)√ (2)√ (3)× (4)√‎ ‎2．(1)司马迁 史记 完璧归赵、渑池会见、负荆请罪 机智勇 敢、不畏强暴 以国家利益为重、顾全大局 ‎(2)蔺相如的职位一升再升，职位比廉颇高 廉颇的错误认识 宽广胸襟 勇于认错、知错就改、负荆请罪 爱国思想 ‎(3)作比较 列数字 鸵鸟奔跑的速度比人快 ‎(4)洞口准备土和沙 “孑口”上装吊板 把地道和枯井暗沟连 接起来 坚持了生产 打击了敌人 三、1.略。‎ ‎2．儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。‎ ‎3．国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入的增加。‎ 四、1.原本 平衡 协调 2.纟 8 chuò 快 ‎3．叠字 示例：人才济济 笛声悠悠 ‎8 / 9‎ 18 / 6‎ ‎ ‎ ‎4．搭石是一道风景，清波漾漾，人影绰绰 一行人走搭石时发出的嗒嗒的声音 两个人面对面走搭石时互谦互让，年轻人背老人过搭石 五、1.略。‎ 28‎ ‎2．， ， 、 、 ， 。 ！ ？ ！‎ ‎3．一位年轻的姑娘，穿着蓝色的工作服，秀美的脸上焕发出青 春的光彩。她的两只眼睛多么坦然，多么明亮。 清洁工人给人们创 造了美好的生活环境，这和医生给人们健康，演员使人们快乐，教师 让孩子们成长，是完全一样的。‎ ‎4．(1)√ (3)√ (4)√‎ ‎5．示例：意思是不论哪一行，都有人出类拔萃。也比喻不论干哪一行，只要热爱本职工作，都能干出成绩。‎ 六、【思路点拨】想想自己最想感恩谁，把题目补充完整。在写的过程中，选择一两件最能说明自己为什么要感恩对方的事例来写， 把事情记叙清楚。 例文略。‎ 28‎ ‎9 / 9‎ 新人教部编版语文五年级上册第二单元基础测试卷（三）‎ 时间：90 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识大观园。（40 分）‎ ‎1.看拼音写词语，注意把字写工整。（8 分）‎ xùn qī lǎn duó xié tiáo diǎn lǐ chēng zàn fǔ chōng hū xiào dǎn qiè ‎2. 给带点的字选择正确的读音。（4 分）‎ xiāng xiàng 相．片( ) 宰相． ( ) 相．信 ( ) 相．见 ( )‎ gūan guàn 张冠．李戴( ) 冠．军( ) 冠．冕堂皇( ) 鸡冠．花 ( )‎ ‎3.请你根据提示信息，联想填空。（3 分）‎ ‎①《将相和》 汉代 《史记∙廉颇蔺相如列传》 作者： ‎ ‎②猎豹 奔跑 陆地上跑得最快 瞬时速度：‎ ‎③《冀中的地道战》地道战 粉粹敌人的“扫荡” 是个： ‎ ‎4.按要求完成字词练习。（6 分）‎ ‎（1）“挽”是 结构，部首是 。用音序查字法查字典，应先查音序 ，再查音节 。“挽”的字义有：A.拉；B.设法 使局势好转或恢复原状；C.卷（衣服）。给下面句子中的“挽”选择 28‎ 正确的解释。‎ ‎①在这危急的时刻，他挺身而出，力挽．狂澜。（ ）‎ ‎②挽．起裤腿下农田，办起实事暖民心。（ ）‎ ‎(2)下列词语书写都正确的一项是（ ）‎ A.仿友 唯独 平稳 传播 B.称赞 机智 隆重 火箭 C.边界 商议 利意 赤道 D.联结 情感 驼鸟 按照 ‎（3）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )‎ A.我们不能把获得水和食物当成是理．所．当．然．的事情，而应学会珍惜和节约。B.他对之前所犯的错误绝．口．不．提．，因此大家还都不知道。‎ C.秋游时我向妈妈借了数码相机，一路上我都细心保护，回来后我将它完．璧．归．赵．。‎ D.秦国与其他国家联手攻打赵国，赵国现在的局势真是左．右．为．难．。‎ ‎5.句子游乐场。（10 分）‎ ‎①我的家乡有一条无名小溪。（缩句）‎ ‎②如．果．我们俩闹不和，就．会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。（用加点的词语写句子）‎ ‎③说起地道战，简直是个奇迹。（改为双重否定句）‎ ‎④请用具体的情景把成语“出乎意料”的意思表现出来。‎ ‎⑤有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运 28‎ 动速度的六倍多。‎ 这 句 话 的 主 要 意 思 是 ‎ 。‎ ‎6.课文对对碰。（9 分）‎ ‎①《将相和》是一个历史故事，其中将是 ，相是 。本文以 的矛盾为背景， 通过 、 、‎ ‎ 三个小故事，描写了将相之间由 到 的经过，展现 了丰满的人物形象。（4 分）‎ ‎② 《冀中的地道战》一文， 表现了冀中人民在对敌斗争中的 ‎ 和 。（1 分）‎ ‎③小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再学课本知识。你 会 用 岳 飞 的 ‎“ ”来劝告他,‎ 用毛泽东“ ”提 醒他抓住现在大好时光,发奋学习。（4 分）‎ 二、口语交际。（4 分）‎ 近日在网络和微信上热传着这么几句“诗词”：少壮不努力，长大玩手机；春眠不觉晓，醒来玩手机；举头望明月，低头玩手机；商女不知亡国恨，一天到晚玩手机；洛阳亲友如相问，就说我在玩手机； 问君能有几多愁，恰似一天到晚没完没了玩手机。‎ 对此，你有什么想法？把你的想法写出来.‎ 28‎ 三．阅读天地。（11 分+15 分）‎ ‎（一）《搭石》片段 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 别处都有搭石， 这-一处没有，人们会谴责这 里的人懒惰．（duó dóu）。上了点儿年岁的人， 怎样急着赶 路， 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适 的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。‎ 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰（cuó chuó），给人画一般的美感。‎ ‎1.给文中加点的字选择正确的读音。（1 分）‎ ‎2.在“---”上填上合适的关联词语。（2 分）‎ ‎3.仿写词语。(2 分）‎ 嗒嗒（ ）（ ） 人影绰绰（ ）( )‎ ‎4.读了第 2 自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段先写一行人 的美，我是从 这个词知道的；再 写了 的美， 我是从 这个词知道的； 最后写 ‎ 的美，我是从 、 、 这几个词知道的。(4 分）‎ ‎5.请你把文中的一句俗语抄下来，再写一句你知道的生活中的俗语。‎ ‎（2 分）‎ 28‎ ‎（二）洁白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。‎ 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。‎ 廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁.哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。‎ 廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：‎ ‎“行，不急，啥时有钱啥时给。”‎ 母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。‎ 再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收， 母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱， 当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。‎ 28‎ 两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：‎ ‎“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。‎ 第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”‎ 几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。‎ ‎1.根据文章内容，补充词语。（2 分）‎ ‎（ ）地说 惊喜地（ ） 不值钱的( ) ( ) 的脸色 ‎2.请在第 1 自然段中找出一个过渡句画上“--”，作用是 。‎ ‎(2 分）‎ ‎3.母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?（3 分）‎ ‎4.以下是有关母亲的描写，说说母亲当时心理在想什么？(4 分)‎ ‎①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。‎ 28‎ ‎②可母亲不敢去，只是默默地流泪。‎ ‎5. 文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?（2 分）‎ ‎6. 请从母亲和廖医生中任选一个，结合具体事例，概括人物的形象特点。(2 分)‎ 四．妙笔生花。（30 分）‎ 你的父母是怎样的呢？请你“漫画”一下你的父母（选其一），大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。‎ 提示：1.不少于 400 字，题目自拟。‎ ‎2.选择能突出人物特点的事情来写。‎ ‎3.注意通过语言、动作、神态、心理等描写表现人物特点。‎ 28‎ 28‎ 28‎ 参考答案 一．基础知识大观园。‎ ‎1.汛期 懒惰 协调 典礼 称赞 俯冲 呼啸 胆怯 ‎ ‎2.xiàng xiàng xiāng xiāng gūan guàn gūan gūan ‎3.司马迁 每小时 100 千米 奇迹 ‎4.左右 扌 W wǎn B C B D ‎5.①家乡有小溪。‎ ‎②如果早点完成作业，就可以有更多时间休息。‎ ‎③说起地道战，没有人不说是个奇迹。‎ ‎④荣荣的数学成绩一直不好，他在这次学校举办的计算能力比赛中拿到了第一名的好成绩，大家都很惊讶。‎ ‎⑤有的流星运动速度很快。‎ ‎6.①廉颇 蔺相如 秦赵两国 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和 ‎②顽强意志 无穷无尽的智慧 ‎③莫等闲，白了少年头，空悲切。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。‎ 二．口语交际。‎ 玩手机上瘾会严重影响学习，损害身体健康。喜欢玩手机的人大都不喜欢与人交流，时间久了，性格也会变得孤僻，因此，我们应该少玩手机。‎ 四．阅读天地。‎ ‎《搭石》片段1.duó chuó ‎2.如果 唯独 无论 只要 ‎3.嗡嗡 哗哗 议论纷纷 千里迢迢 ‎4.动作 协调有序 声音 轻快 画面 清波漾漾，人影绰绰 画一般 ‎5.紧走搭石慢过桥 种瓜得瓜 种豆得豆洁白的木槿花 ‎1.局促不安 发现 木槿花 晴朗 ‎2.为什么我的母亲对木槿花这么有感情，是因为有一个关于木槿花的感人故事。承上启下 ‎3.母亲痛恨自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花是上好的中药，并收购木槿花，目的是使自己能够心安理得地接受帮助，坚持为儿子治病。‎ ‎4.①母亲想到儿子的腿能治好，心理感到宽慰；但又想到没钱治病，所以又犯愁。以下是有关母亲的描写，说说母亲当时心理在想什么？(4 分)‎ ‎②母亲因无力支付医药费而失去了继续为儿子医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。‎ ‎5.这“圣洁无比的木槿花”象征着人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。‎ ‎6.示例一 母亲：贫困而有自尊。为儿子治病，虽缺钱，但定要以母鸡相赠表心意，并在当晚就把廖医生的钱送回去了。 示例二 廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。‎ 四．妙笔生花。‎ 提示;习作中可以运用语言、动作、神态、心理等描写表现人物的特点；也可以合理运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法，将句子写精彩。通过具体的事例表现人物特点，可以选取一两件事进行叙述，写作时要有详有略。‎ 28‎