部编版-五年级-语文-上册-第6单元测试卷

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部编版五年级语文（上册）第六单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(41 分) 1．读拼音，写词语。(8 分) 2．照样子写字并组词。(6 分) (1)例：由 油 （ 石油 ） 庙 （ 庙会 ） 兼 （ ） （ ） 丁 （ ） （ ） (2)例：调 __绸__ ( 丝绸 ) 蚕 ____ ( ) 吕 ____ ( ) 3．给加点的字选择合适的解释。(7 分) 【酸】A.化学上称能在水溶液中产生氢离子的物质；B.像醋的气 味或味道；C．悲痛，伤心；D.讥讽读书人的迂腐；E.微痛无力。 (1)忙碌了一天，她感到腰酸．背痛。( ) (2)这种苹果有点酸．。( ) (3)我鼻子一酸．，攥着钱跑了出去……( ) 【陷】A.掉进，坠入，沉下；B.凹进；C.设计害人；D.被攻破， 被占领。 (4)这个阵地固若金汤，从来没有失陷．过。( ) (5)母亲脸色苍白，两眼深陷．，好似得了一场大病。( ) (6)一不小心，老牛就陷．入泥潭中去了。( ) (7)岳飞被奸臣秦桧陷．害，进了大狱。( ) 4．给下面句子填上恰当的关联词。(4 分) (1)父亲( )平时工作繁忙，( )还是来参加我们的讨论 会了。 (2)( )我是一名学生，( )我有责任把学习搞好。 (3)( )他已经承认了自己的错误，我们( )原谅他这一 回吧。 (4)她那么可怜，你( )不想办法帮助，( )故意刁难， 不是雪上加霜吗？ 5．把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(8 分) ( )( )不生 ( )耳( )聋 恍( )惚( ) ( )认( )真 人( )人( ) ( )( )不舍 得意( )( ) 一如( )( ) （ 1 ） 含 有 夸 张 意 味 的 词 语 有 ____________ 、 ____________ 、 ____________。 （ 2） 与 画 “ ” 的 词 语形 式 相 同 的词 还 有 ____________、 ____________、____________。 6．句子万花筒。(按要求写句子)(8 分) (1)整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(变换语序，句意不 变) _________________________________________________________ (2)那一天母亲数落了我一顿。(改成“被”字句) _________________________________________________________ (3)她搂住了我，赞扬个不停。(改成比喻句) _________________________________________________________ (4)这雨下得也太大了。(改成夸张句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(3 分) 7．综合实践。 你想参加艺术班，你要向爸爸妈妈说明参加艺术班的理由，得 到他们的支持，你准备怎样对爸爸妈妈说呢？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 三、课本直通车(12 分) 8．按课本内容填空。(7 分) (1)我从心底里知道，______________也好，______________也好，这 两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是________。在 ________的鼓舞下，我努力地向前驶去。 (2)这是我第一次真正________的哭，与在家里________的哭、 ____________的哭、________的哭都大不一样，是人生道路中品 尝到的新滋味了。 (3)夫君子之行，静以________，俭以________。____________无以明 志，非宁静______________。 (4) 一 粥 一 饭 ， ________________________ ； 半 丝 半 缕 ， ________________________。 9．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) (1)“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。( ) (2)巴迪认为自己幸运只是因为妈妈对自己的鼓励和赞赏。( ) (3)《慈母情深》中“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。( ) (4)《慈母情深》中“我”看到母亲工作辛苦、挣钱不易后，为自己向 母亲要钱买书的行为感到羞愧和自责。( ) (5)《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法， “精彩极了”在文中代表母亲的赞扬和鼓励，“糟糕透了”在文中 代表父亲的警告和批评。( ) 四、阅读检阅台(19 分) (一)走近农村留守儿童 材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿 童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有 1.2 亿农民常年在城市务工、经商，产生了近 2000 万农村留守儿童，其 中 14 岁以下的占 86.5%。 材料二：调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见 面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为 53%，一年一次的为 44%，两年一次的为 3%，还有一个孩子的父母双双外出 6 年未曾回 过家。 材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两 种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人 交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和 在校表现都优秀的不到 10%，良好的不到 30%，学习和生活习惯都很 差且行为出现问题的却占了近 30%，而且在农村的所有“问题儿童” 中，农村留守儿童占 80%。 10．以上材料主要调查的是( )(2 分) A．城市留守儿童 B．农村进城务工人数 C．城市问题儿童 D．农村留守儿童 11．下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的是 ( )(2 分) A．性格内向 B．活泼大方 C．脾气暴躁 D．孤僻、自卑 12．以上材料表明( )(多选)(3 分) A．农村留守儿童不断增多。 B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。 C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。 D．农村留守儿童都得到父母很好的照顾。 13．造成农村留守儿童个性心理表现极为异常的主要原因是什么？(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ (二)一只海鸠妈妈 坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企 图靠近它们的领地，很快我们就被警惕性颇高的海鸠发现了，“呼啦 啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。 在岩石的边际有一只海鸠，它的喙．(yuán huì)紧张地半张着，灰 褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了 随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色 小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它的巢穴，却不 愿放弃自己的孩子。 我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐．．(pú fú pǔ fú)向前，手指离 它只有 3 英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的 光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心正在激烈地挣扎着，因为只 要轻轻一拍翅，它就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动， 可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。 我伸出手，一个指头、两个指头、 一只手，最后我用双手慢慢 地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中 逐渐地平息了下来。这只长期生活在海边悬岩上远离人类的鸟，此刻 安详地在我的手中扭着它的脑袋，放松地左右环顾着，只是它的翅膀 依然紧紧地拢着，护着下面藏着的幼仔。当我和同伴准备离去的时候， 一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着，仿佛在庆祝它们的转危 为安。我默默地望着它们的身影，脑子里浮现出那只海鸠妈妈的样子。 事实上，我们并没能俘获它，它已用强烈的母爱将我们俘虏了。 14．给文中加点字词选择正确的读音，打“√”。(1 分) 15．联系上下文解释词语。(2 分) (1)蹑手蹑脚：_______________________________________________ (2)对峙：___________________________________________________ 16. 请你用一句话概括短文讲了一件什么事。(2 分) _______________________________________________________ 17．海鸠妈妈为什么不离开岩石？(1 分) _______________________________________________________ 18．海鸠妈妈开始的表现是____________________；当“我”靠近它 时，它眼睛里流露出______________；最后当“我”抚摸它时， 它______________________。海鸠妈妈出现这种变化是因为 ______________________。(2 分) 19．说说你对文中画线句子的理解。(2 分) ______________________________________________________。 五、习作百花园(25 分) 20．父爱、母爱多种多样，有理解之爱，有令人苦恼之爱，有令 人温暖之爱……这些爱在你的生活中，都是通过哪些事情来体现的？ 用你的笔描述出来吧。 参考答案 一、1.启迪 竟然 领略 忍受 口罩 酷暑 心疼 脊背 蒸笼 糖果 2．示例：(1)兼 谦（谦让） 赚（赚钱） 丁 打（打架） 钉（钉子） (2)茧(茧子) 启(启发) 3．(1)E (2)B (3)C (4)D (5)B (6)A (7)C 4．(1)虽然 但是 (2)因为 所以 (3)既然 就 (4)不但 还 5 寸 草 震 欲 恍 惚 认 真 山 海 恋 恋 扬 扬 既 往 （1）寸草不生 震耳欲聋 人山人海 （2）示例：风度翩翩 小心翼翼 神采奕奕 6．(1)我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。 (2)那一天我被母亲数落了一顿。 (3)示例：她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 (4)示例：这雨下得跟瓢泼似的。 二、7.示例：爸爸妈妈，我对艺术很感兴趣，学艺术不仅可以提 高自身素质，而且也能使自身有一技之长，同时，还可以促进右脑的 开发，从而达到激发自己大脑潜力的效果。所以，请你们同意我参加 艺术班吧！ 三、8.(1)“精彩极了” “糟糕透了” 爱 爱 (2)心酸 撒娇 发脾气 打架 (3)修身 养德 非淡泊 无以致远 (4)当思来处不易 恒念物力维艰 9．(1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)√ 四、(一)10.D 11.B 12.ABC 13．缺乏父母的关爱，与父母缺乏沟通交流。 (二)14.huì√ pú fú√ 15．(1)形容放轻脚步的样子。 (2)对抗。 16．“我们”去看海鸠，被海鸠妈妈的母爱打动。 17．因为那里有它的孩子。 18．紧张、恐惧 绝望的光 渐渐平息、放松 它信任“我”了 19．示例：“我们”被它的母爱所感动，开始尊重它。 五、20.【思路点拨】本次习作要求我们通过事例来体现父爱、 母爱。要选择最典型、自己感受最深的事例，这样能更好地突出主题。 在写作的过程中，可以运用语言描写、动作描写、神态描写、心理描 写等来刻画人物。 例文略。