五年级科学上册3减少对土地的侵蚀

五年级科学上册3减少对土地的侵蚀

减少对土地的侵蚀 泥石流 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地，同样雨水也会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。 地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？ 山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、水土流失 山地 平原 小 山 村 的 变 迁 梯 田 目前人们也意识到了其后果的严重，为防止此类灾难发生作了很大的努力，同学知道有哪些呢？ 植树造林、筑堤坝、疏通河道 。 如果重新设计建造自己的家园，我们会对地形做哪些改进？我们仍将房子建造在最初选择的地方吗？ 我们将房子建造在哪里？为什么？ 什么措施可以减少对土地的侵蚀呢？ 被雨水侵蚀，只剩下岩石 人类采取： 植树造林 种植草皮的措施 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。 设计建造我们的家园 我们建造什么样的地形，用什么材料？选择什么位置建筑房屋？ 如果暴雨即将来临，我们的家园能经得住风雨的袭击而不被破坏吗？ 预测一下暴雨过后，我们的家园会怎样？ 实验：暴雨对我们的家园有什么影响 每组用喷水器装水模拟暴雨降临，观察自己的家园能否经得住暴雨的袭击。 思考：在比赛实验中，每组的什么条件应该保持相同，为什么？ 在实验的过程中我们要观察什么 ： 我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？从实验结果中找出证据。 用接水器接住流出的水，观察：径流浑浊吗？这说明什么？ 把实验结果和我们的预测进行比较，结果和预测一样吗？什么地方我们没有想到？ 我们的实验结果说明了什么问题？ 减 少 对 土 地 的 侵 蚀 教科版小学科学六年级上册第四单元第七课 产生塌方的原因 ？ 事发天气如何 推测当地地形 设计我们的家园 造成灾害的直接因素是什么？ 暴雨 哪儿是最好的选址位置？ 我们可以做些什么来改变已经变差的环境呢？ 小组讨论，在作业本 p33 页完成设计 设计方案竞选 猜 想 你们的模型在暴雨的侵袭下会发生什么变化？ 为了公平地选出最佳作品，你们觉得应该采取 哪些公平措施？ 雨量大小 模拟材料 模型搭建形状 模拟实验注意点 1. 按照自己的设计方案将房屋或者植被先安放在模型上 2. 把洒水器举到距离塑料盒顶部 1 本科学书的距离 塑料盒 1 本科学书的距离 实验时，仔细观察地形和房屋在雨中的变化 记录在作业本标题下面的空白处 最佳方案评选 植树造林 草方格 回家作业 查找水土流失的信息和防治措施，填写到 科学记录本上。