2020五年级语文下册第七单元语文园地七精品课件新人教版

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2020五年级语文下册第七单元语文园地七精品课件新人教版

语文 园地 交流平台 本单元的课文运用静态描写和动态描写,展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。 《 威尼斯的小艇 》 一文,描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子,体现了威尼斯 的 活力 ;还 描写 了威尼斯夜晚的情景,体现了古老水城的静寂。 行船 的速度极快,来往船只很多, 他操纵 自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤 过去 。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还 能急转弯。 动态描写 生动 地写出了小艇 在水面上灵活穿梭的样子。 水面上 渐渐沉寂,只见月亮的 影子在 水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边 ,古老 的桥梁横在水上,大大小小的船都 停泊在 码头上。静寂笼罩着这座水上城市, 古老的威尼斯又 沉沉地入睡了。 静态描写 描写了夜晚戏院散场后的静寂。 《 牧场之国 》 一文,描写了 荷兰牧场上动物们的悠闲和安详,也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容,突显了荷兰牧场的宁静之美。 恰当地运用静态描写和动态描写,能够呈现景物独特的魅力。 两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪处好。 下面 的 语句 分别 写出了景物的动、静之美, 选择一 个 情景照样 子 写一写 。 词句段运用 动态描写 写小船行驶时速度很快。 车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个 天地 都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记 了踢 马房的挡板 。 静态描写 写夜晚整个牧场又恢复了宁静。 放学后的 校园 示例: 刚 放学的热闹情景早已消失不见,仿佛还能听到楼道的说话声,笑声和各种各样的声音,不一会儿 ,整个校园是寂静 无声,连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见,操场上空荡荡的杳无 人迹。 群鸟 飞过湖面 火车 进站 在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛 着金光 ,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。 读一读,说说下 面的 语句 分别 描写了怎样的 情景 ,体会它们在表达上的特点。 意境之美 这些 文字调动了读者的视觉和听觉 , 通过这些 极 具色彩的景色描写 ,加 上光与影的刻画更 细致入微 ,给人呈现一种立体画面感。高超的 表现艺术 与表现技巧造就了文章绝美的意境。 站在白色大理石铺的地上,眼里看到的是纯白的 大理石脚下 踩的 是纯白 的 大理石;陵墓是纯白的大理石,栏杆是纯白的大理石,四个高塔也是纯白的大理石。你 被裹在一片纯白的光辉中,仿佛给这个白色的 奇迹压住 了,给这纯白的光辉网牢了。 意境之美 用“白色”的意境给人一种“琼楼玉宇,高处不胜寒”的意境。 我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了 。我 又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷的 碧草与 绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的 又太 暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢 ? 我怎么比拟得出 呢?大约潭是 很深的,故能蕴蓄着这样奇异的 绿;仿佛 蔚蓝的天融了一块在 里面似的 ,这才这般的 鲜润哪。 —— 那醉人的 绿呀 ! 意境之美 用对比的形式写出了梅雨潭的绿,这种“绿”给人一种“只可意会不可言传”的感觉。 日积月累 乡村四月 [ 宋 ] 翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少 , 才了蚕桑又插田。 翁 卷 , 字续古 ,南宋诗人,擅长作田园诗。工 诗,为“永嘉四灵”之一。有 《 四岩集 》 、 《 苇碧轩集 》 等。 译文: 山坡 田野间草木茂盛,稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中 。乡村 的四月正是最忙的时候,刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 乡村四月 [ 宋 ] 翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少 , 才了蚕桑又插田。 赏析 : 这 首诗以白描手法写江南 农村初夏 时节的景象,前两句着重写景:绿原、白川、子规、烟雨,寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人,画面上主要突出在水田插秧的农民形象,从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。 我会积累 山重水复疑无路,柳暗花明又一村 。 —— 陆游 《 游山西村 》 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗 风。 —— 杜 牧 《 江南春 》 借问酒家何处有?牧童遥指 杏花村。 —— 杜 牧 《 清明 》 绿树村边合,青山郭外斜 。 —— 孟浩然 《 过故人 庄 》
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